學(xué)習(xí)方法自我診斷系統(tǒng)
學(xué)習(xí)方法自我測評，考察學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、目標(biāo)、學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，請根據(jù)自身實(shí)際情況作答，每題思考時(shí)間不要太長，保持最初的判斷。
1 我常懷疑自己為什么要讀書。
A．是 B．否
2 我讀書是為了應(yīng)付考試。
A．是 B．否
3 我寧愿輟學(xué)去工作。
A．是 B．否
4 我經(jīng)常對自己未來的人生目標(biāo)感到困惑、迷惘。
A．是 B．否
5 即使沒人督促，我一樣用功。
A．是 B．否
6 我讀書是為了得到父母、老師或同學(xué)的稱贊。
A．是 B．否
7 我從讀書中獲得學(xué)習(xí)的興趣。
A．是 B．否
8 我善于利用零碎的時(shí)間讀書。
A．是 B．否
9 我定有長期、中期、短期的讀書計(jì)劃。
A．是 B．否
10我能依照每周、每日的計(jì)劃安排學(xué)習(xí)。
A．是 B．否
11 我考試前才臨時(shí)抱佛腳。
A.是 B．否
12 我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。
A．是 B．否
13 我面臨許多事情時(shí)，會按照事情的緊急程度、重要程度設(shè)定優(yōu)先等級。
A．是 B．否
14 我的注意力總是不能集中，上課時(shí)我經(jīng)常走神。
A．是 B．否
15 我的記憶力不好，總是記不住那些歷史年份和政治題目。
A．是 8．否
16 考試時(shí)，我會緊張，以至于無法定下心來作答。
A．是 B．否
17 我能比較輕松地進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
A．是 B．否
18 學(xué)習(xí)生字或概念時(shí)，我會把它想象成圖畫，以便加強(qiáng)記憶。
A．是 B．否
19 學(xué)習(xí)時(shí)，我會試著將以前的經(jīng)驗(yàn)和目前所學(xué)的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。
A．是 B．否
20 我讀書時(shí)會劃重點(diǎn)、作筆記和列綱要。
A．是 B．否
21 我會用繪圖、制表或畫架構(gòu)圖等方式來簡化教材，增進(jìn)記憶。
A．是 B．否
22 上課前我會做預(yù)習(xí)。
A．是 B.否
23 下課后我會復(fù)習(xí)以前的功課。
A.是 B．否
24 閱讀時(shí)我會先瀏覽并提出問題，來幫助自己專心閱讀。
A．是 B．否
25 我?；厝シ词?，檢查我的讀書方法是否恰當(dāng)，并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
A．是 B．否
26 我考試成績不好，常是沒有充分的時(shí)間準(zhǔn)備。
A．是 B．否
27 我讀書時(shí)，常和同學(xué)共同討論。
A．是 B．否
28 我的人際關(guān)系很好，不會因此影響到我的情緒和學(xué)習(xí)。
A．是 B．否
29 我能理解老師為什么批評我，并且會成為我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
A．是 B．否
30 對于父母對我的期望和要求，盡管有時(shí)很煩，我還是能夠理解他們。
A．是 B．否
馬虎專項(xiàng)自我診斷系統(tǒng)
本次問卷調(diào)查結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，從“心理現(xiàn)狀”、“學(xué)生自身”、“教師影響”及“家庭影響”四個(gè)維度入手，設(shè)計(jì)了1 7個(gè)問題，旨在了解學(xué)生粗心馬虎問題的基本現(xiàn)狀和“病因”。
★學(xué)生心理現(xiàn)狀
1．練習(xí)時(shí)，你經(jīng)常抄錯(cuò)題嗎？
A沒有 B偶爾 C經(jīng)常
2．期中考試你做錯(cuò)的題目中，有多少是因?yàn)轳R虎粗心造成的？
A沒有 B一半 C一半以上
3．你的作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤嗎？
A沒有 B偶爾 C經(jīng)常
★學(xué)生自身因素
1．你想好長大以后做什么工作了嗎?
A想好了 B想了很多 C沒想過
2．你喜歡寫作業(yè)嗎?
A喜歡 B沒感覺 C不喜歡
3．你對自己的考試成績在意嗎?
A在意 B一般 C不在意
4．你的作業(yè)工整嗎？
A很工整 B-般 C不工整
5．你每天都看電視嗎？
A從不看 B偶爾 C每天都看
6．考試成績不理想你有什么感受？
A非常傷心 B沒什么感受 C很開心
7. 你很在意考試成績嗎？
A在意 B一般 C不在意
8. 每次考試時(shí)會不會出現(xiàn)思維“堵塞”現(xiàn)象？
A從不 B偶爾 C總是
9．你是否有意去規(guī)范你的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試這些學(xué)習(xí)行為?
A很注意 B偶爾 C從不注意
★家庭因素
1．你的父母經(jīng)常檢查你的作業(yè)嗎? A經(jīng)常 B偶爾 C從不
2．你的父母經(jīng)常過問你的成績嗎? A經(jīng)常 B偶爾 C從不
★教師影響
1．你覺得作業(yè)多嗎? A不 B沒感覺 C太多了
2．你覺得老師的講課有吸引力嗎? A有 B一般 C沒有
3．不完成作業(yè)教師會批評你嗎? A很嚴(yán)厲 B偶爾 C不管
聯(lián)系客服
