語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要善于抓住重點(diǎn)，然后從重點(diǎn)上進(jìn)行類(lèi)推，一般就可以得到一些答案。學(xué)習(xí)是一個(gè)分析與綜合得過(guò)程，既要細(xì)分，也要綜合，要有總的安排，也要有詳細(xì)的執(zhí)行，這樣才會(huì)學(xué)相得益彰。

語(yǔ)文常識(shí)是一個(gè)比較薄弱的板塊，很多古老的說(shuō)法做法都被遺忘了。比如，在行拱手禮的時(shí)候，應(yīng)該是左手在上，還是右手在上？“弄璋之喜”是祝賀人生了兒子，還是女兒？

我們是文化古國(guó)，也是禮儀之邦，孔夫子給我們訂立的“德”也是我們?yōu)槿颂幨碌母?。那么在這個(gè)時(shí)代，我們就更需要這些傳統(tǒng)的浸潤(rùn)，感化自己的身心，得到一個(gè)全面平衡發(fā)展。

在小學(xué)中學(xué)階段，正是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，如果能讓孩子多懂一些這些常識(shí)，也必然會(huì)有助于語(yǔ)文水平的提高，使得孩子們有一個(gè)扎實(shí)的人生根基。因此，我在這里給大家分享這樣一份文學(xué)常識(shí)、典故，給孩子一個(gè)好的掌握，提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)孩子的發(fā)展也是很有幫助的，家長(zhǎng)注意收藏，給孩子學(xué)習(xí)。

●文末附有資料領(lǐng)取方式：