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小學(xué)階段，可以說是我們打下基礎(chǔ)的最好階段，而對于語文的學(xué)習(xí)，其首要任務(wù)就是要把生字詞掌握牢固，其次才是句子和作文，因此，作為家長就要多多留意孩子們這方面的學(xué)習(xí)，以免“積少成多”，影響孩子今后的語文學(xué)習(xí)。

對于小學(xué)語文的生字詞的學(xué)習(xí)，孩子們難免不會遇到各式各樣的問題，例如我們常見的就有，分不清生字的讀音及寫法，或者是在組詞的時候詞窮……這些都是我們孩子們學(xué)習(xí)過程中的一些難點，而對于這樣的情況，許多家長卻不知道該怎么辦，也不知道該如何去幫助孩子學(xué)習(xí)。

作為一名語文老師，我也深知各位家長的煩惱，在小學(xué)階段，由于孩子們的思維有限，只對一些圖象形的東西非常感興趣，因此，在我們的語文學(xué)習(xí)過程中，家長可以運用思維導(dǎo)圖的方式，讓孩子對語文產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而加深孩子們對語文基礎(chǔ)知識的一個掌握，久而久而之，孩子的語文成績就會慢慢提升上來。

當(dāng)然，為了幫助孩子們可以更好的去學(xué)好語文，下面，老師也特意為大家整理了一份小學(xué)3—6年級下冊的語文生字，有需要的家長可以為孩子收藏起來，相信對于孩子的語文學(xué)習(xí)一定會有所幫助的。另外，我專注于中小學(xué)教育的研究，家長還有任何關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和教育方面的問題，或者需要其他學(xué)科的學(xué)習(xí)資料的，都可通過文章末尾的方式找我。