這年頭，真是什么事情都可能發(fā)生。
如果你在以色列的大街上，看到一條金魚開著車超過你，不用太驚訝。
這是以色列本－古里安大學(xué)的研究人員做的實(shí)驗(yàn)，他們說已經(jīng)教會(huì)6條金魚如何開車，
相關(guān)論文發(fā)表在下個(gè)月的《大腦行為研究》期刊上。
教金魚開車？
這聽上去有點(diǎn)古怪，有點(diǎn)閑得慌……
但其實(shí)，實(shí)驗(yàn)的目的是為了解答嚴(yán)肅的科學(xué)問題：
即動(dòng)物的空間導(dǎo)航能力是由特定因素決定，還是所有動(dòng)物都有這種能力。
導(dǎo)航能力（navigation），在這里不是指地圖導(dǎo)航，而是動(dòng)物找到正確行徑方向的能力。
這個(gè)能力在自然中非常重要，和動(dòng)物覓食、尋找藏身處、找配偶等息息相關(guān)。
如果導(dǎo)航能力弱，可能動(dòng)物稍微轉(zhuǎn)移一下環(huán)境，就無法存活。
在科學(xué)界，有兩種關(guān)于它的主流理論，一種是導(dǎo)航能力與物種、生態(tài)系統(tǒng)和大腦結(jié)構(gòu)有關(guān)。
只有在特定環(huán)境下的特定物種，才有這個(gè)能力。
另一種理論，是導(dǎo)航能力普遍存在，所有動(dòng)物都有，和環(huán)境、大腦結(jié)構(gòu)無關(guān)。
哪怕把動(dòng)物放到一個(gè)相反的環(huán)境里，它們也能找到自己想要去的地方。
本－古里安大學(xué)的科學(xué)家們?yōu)榱烁闱宄膫€(gè)理論是對(duì)的，創(chuàng)建了一個(gè)極端環(huán)境：
讓金魚在陸地上開車，測(cè)試它能否到達(dá)正確位置。
他們找來6條極其普通的金魚，在此之前，它們的活動(dòng)范圍不超過寵物店的魚缸。
然后，科學(xué)家們?cè)炝艘粋€(gè)叫“魚車”（FOV）的東西，就是把裝滿水的魚缸放在一個(gè)有滾輪的盤子上，在魚缸上方安裝一個(gè)能跟蹤金魚位置和方向的攝像頭，和連接攝像頭的電腦。
當(dāng)金魚在靠近魚缸壁的地方，向某個(gè)方向游動(dòng)時(shí)，攝像頭能自動(dòng)檢測(cè)到，帶動(dòng)魚車向那個(gè)方向開去。
如果金魚轉(zhuǎn)過身游動(dòng)，魚車會(huì)停下來，除非它靠近另一個(gè)魚缸壁。
簡(jiǎn)而言之，這個(gè)魚車相當(dāng)于金魚的代步車，雖然仍然處在魚缸里，但它能探索外面的世界。
為了讓金魚知道要去哪里，科學(xué)家在一個(gè)刷著白漆的房間里，隨機(jī)貼上一個(gè)粉色紙條。
這個(gè)粉色紙條就是正確位置，如果金魚操控魚車到達(dá)這里，能得到魚食獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)貓狗等動(dòng)物來說，這個(gè)測(cè)試挺簡(jiǎn)單的，
但魚完成這個(gè)測(cè)試，聽上去似乎不可能……
畢竟，這種動(dòng)物幾乎沒操控過任何東西。
但實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人吃驚。
在每周測(cè)試3次，每次30分鐘后，所有金魚全都明白它們要做什么了。
視頻里，可以看到有一條金魚被放置在房間中央，它很快注意到粉色紙條在左側(cè)，于是操控魚車向那里移動(dòng)。
魚車觸碰到紙條后，就是測(cè)試成功，金魚能得到獎(jiǎng)勵(lì)。
如果把金魚放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，比如右上角，它也能看到字條，開著車駛過來。
最后，成功到達(dá)目的地。
為了增加難度，科學(xué)家們?cè)诜块g里貼上不同顏色的紙條，但只有粉色紙條給獎(jiǎng)勵(lì)。
金魚們很快搞清楚其他都是干擾項(xiàng)，直奔著粉色紙條而去。
像新手司機(jī)一樣，有的金魚也會(huì)犯迷糊，把魚車開往上一場(chǎng)的正確位置，但那里沒有粉色紙條。
（實(shí)驗(yàn)中，金魚走過的路線圖）
發(fā)現(xiàn)沒有獎(jiǎng)勵(lì)后，它們把車轉(zhuǎn)向紙條的方向。
金魚對(duì)陸地上的位置有很敏銳的感覺，從下面這個(gè)“位置糾正”測(cè)試可以看出來。
科學(xué)家故意把金魚放在離粉色紙條很近的地方，但魚車沒有碰到紙條。
金魚操控著魚車，向右邊行駛了一點(diǎn)點(diǎn)，然后再往左邊開，最后碰到紙條。（不直接往前開，可能是因?yàn)檐囎与y以操控，開不過去）
“實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了，金魚能夠駕駛車子，探索新環(huán)境。”論文概要中說，“無論把它們放在哪里，它們都能到達(dá)目的地。金魚知道不能走死胡同，知道糾正錯(cuò)誤位置?！?/p>
“魚能夠把導(dǎo)航能力用在一個(gè)完全不同的陸地環(huán)境上，證明了該能力具有普遍性的假設(shè)是正確的?！?/p>
也就是說，第二個(gè)理論是正確的，導(dǎo)航能力不受物種和環(huán)境的限制。
研究團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重點(diǎn)不光是金魚能開車，更是在陸地——一個(gè)它們難以理解和移動(dòng)的環(huán)境里開車。
連智力不高的金魚都能做到，科學(xué)家們認(rèn)為其他動(dòng)物也可以，特別是哺乳動(dòng)物和鳥類。
因?yàn)檫@三者的海馬體結(jié)構(gòu)相似，它負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和記憶。
科學(xué)家說會(huì)繼續(xù)做更多研究，開發(fā)更復(fù)雜的場(chǎng)景，讓不同動(dòng)物做測(cè)試。
想象一下各種動(dòng)物在街上開車轉(zhuǎn)，那童話般的場(chǎng)景實(shí)在太有趣。
本－古里安大學(xué)是第一個(gè)研究金魚開車的，不過，他們不是第一個(gè)實(shí)現(xiàn)的。
2014年，荷蘭公司Studio diip做了一個(gè)類似的魚車，放了條金魚讓它操控。
公司說這是為了研究圖像追蹤技術(shù)，但這個(gè)“車輪上的金魚”項(xiàng)目更多是個(gè)噱頭，因?yàn)檐囎雍茈y操控，金魚更像是在隨意游動(dòng)。
Studio diip沒有告訴金魚要去哪里，它就在公司里亂轉(zhuǎn)，雖然沒什么目的性，但還是挺可愛的。
2019年，在BBC的喜劇節(jié)目QI上，一個(gè)男生捧著自己的魚車和金魚做展示。
他說自己受到Studio diip的影響，做出這個(gè)東西。
這輛魚車看上去更精致，更簡(jiǎn)潔，只可惜金魚太佛系了，車子幾乎沒動(dòng)。
在以色列的研究出來后，“金魚開車”成為網(wǎng)絡(luò)上的新梗。
誰不愿意在擁堵的回家路上，看到有條金魚和自己一起等紅燈呢？
“看看這車到達(dá)的時(shí)間，我覺得這金魚是上周載我的優(yōu)步司機(jī)。”
“這些金魚的開車技術(shù)可能比路上一半的人類都好。”
“魚的時(shí)代，來臨了?！?/p>
“科學(xué)家：這是我給你的反向潛水服?！?/p>
“你以為你能逃嗎，魚？嘻嘻，你逃不掉的?！?/p>
也有人感嘆，原來看上去傻傻的金魚也很聰明。
“科學(xué)再一次證明，我們?nèi)祟惪傆X得其他動(dòng)物很蠢，不會(huì)學(xué)習(xí)和思考，這是錯(cuò)誤的?！?/p>
是啊，雖然總被說只有7秒記憶，但金魚明顯也是很聰明的。
只要給出充分的環(huán)境，有獎(jiǎng)勵(lì)，它們就能做出不可思議的事，
自然的生命可真是奇妙啊……
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