教育下一代，牽動著我們每代人的心，畢竟孩子是我們未來，誰都希望有個好寶寶。可是到我們長大了，我們又不知不覺重復(fù)以前老一輩對待自己的方式來對待孩子，這些方式已經(jīng)不適合現(xiàn)在社會的發(fā)展，而且對孩子都沒有好處，孩子不但不喜歡而且很容易反感，產(chǎn)生叛逆的心理。具體有以下幾種：
1 命令過多
去把玩具收起來，把手洗了再來吃飯，把作業(yè)寫了再去玩······其實(shí)孩子不愿意做并不是不喜歡，吃飯是填飽肚子的事情，為什么孩子不能自覺呢？因?yàn)楹⒆硬欢I的感覺，也不知道為什么要吃飯，更不知道那么愛自己的爸媽為什么要兇巴巴地逼著自己去寫作業(yè)。
父母應(yīng)該采用平和的方式，給孩子灌輸?shù)览?，剛開始孩子不一定能懂，但是時間長了知道你是為他好，就會形成一種正確的認(rèn)識。這樣強(qiáng)硬的口氣命令孩子，孩子的第一感覺可是很受傷的。
2忽視問題本質(zhì)
孩子去上幼兒園不開心，父母通常是說，習(xí)慣了就好了，寶貝多去幾天就好了······不從根本上解決寶寶的恐懼陌生心理，讓他對新環(huán)境產(chǎn)生新的認(rèn)識和嘗試著去接納，這樣的推脫之詞只會讓寶寶延長適應(yīng)期和產(chǎn)生逃避自卑等心理。
3 呵斥和嘲笑
孩子學(xué)習(xí)不好，比較頑皮，家長有的時候可能恨鐵不成鋼就會脫口而出“豬腦袋，笨蛋”，教育人成材本來就是一件大事，是一個長久的工程，爸媽們都要做好一個長期的思想準(zhǔn)備。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好，或者是比起別家孩子沒那么優(yōu)秀的時候，父母不要指責(zé)孩子，而應(yīng)該關(guān)心孩子，關(guān)注孩子的快樂，每個孩子的優(yōu)點(diǎn)和天賦都是不同的，父母要在對自家孩子了解的情況下幫助孩子找回自信，讓孩子做自己喜歡和擅長的事情，一樣不會比別家孩子差。
4 不以身作則
當(dāng)孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾時，老師讓叫家長，這時候很多家長都是跑上來一頓胖揍，覺得孩子給自己惹禍了，自己丟臉了。
而不是第一時間問自家孩子有沒有哪里受傷，有沒有受委屈，事情前因后果到底怎么樣，父母眼里自家孩子都是熊孩子，覺得孩子頑皮，但是作為孩子最親和最信賴的人，也應(yīng)該首先給予孩子信任，問清楚前因后果，確認(rèn)自家孩子錯了再來責(zé)怪孩子不是嗎？
你如果一來就打孩子，那孩子怎么可能改掉打人的習(xí)慣呢？
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