本書靈活使用視角，為孩子留一段奇妙的時(shí)空旅程。不站在上帝的角度，給孩子羅列知識，而是為人友、為人師、為人長地深入淺出，給孩子講一些關(guān)于科學(xué)的故事：
·為人友·
可愛的擬人形象“米?！保瑥?/span>第一視角帶孩子穿越古今，讓孩子擁有身臨其境之感。孩子閱讀起來代入感極強(qiáng)，有一天收到“米?！钡膩硇?，邀請你開始一段奇妙的時(shí)空之旅。
你和米粒回到幾十年前的考古現(xiàn)場，回到新石器時(shí)代看遠(yuǎn)古人煮飯，回到唐宋元明清看古人種植水稻，又進(jìn)入袁隆平爺爺?shù)膲衾镌诘竟认鲁藳?，最后回到現(xiàn)代，去海南看育種基地，去陪著農(nóng)民伯伯種一季水稻，品嘗豐盛的米食，參加熱鬧的豐收節(jié)。
在旅程中，你會發(fā)現(xiàn)“米?！焙芎脤W(xué)、很有趣，會告訴你很多很有意思的知識，比如：原來1萬多年以前，中國人就能吃米飯了；為什么考古專家發(fā)現(xiàn)的稻米都是黑乎乎的炭化稻；古代人用什么煮飯；原來水稻有那么多品種；稻田里有那么多種生物……
·為人師·
每張全景圖中，都有一段文字從第三人稱的角度講述這一站“米?！庇龅搅耸裁垂适?，這是什么地方，這一張的主要內(nèi)容是什么。
文字簡潔、精煉，知識密集，既讓讀者知道每一個(gè)朝代/種植階段的核心知識，同時(shí)引導(dǎo)讀者參與米粒的旅程，在不知不覺中吸收知識。根據(jù)每張主題，以貼士的形式，補(bǔ)充重要知識點(diǎn)，培養(yǎng)孩子全面的知識體系。所有知識點(diǎn)由專家精心挑選，多輪論證，希望孩子們能夠從中有所得，了解水稻，了解農(nóng)耕，了解自然。
·為人長·
畫面中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，例如：認(rèn)真工作的考古學(xué)家、智慧探索的古代人、無私奉獻(xiàn)的科學(xué)家、辛勤勞動的農(nóng)民等等，都如同長者一般，保持著中華民族千百年來傳承下來的、源自農(nóng)耕文明的勞動精神。希望為孩子們樹立堅(jiān)韌頑強(qiáng)的榜樣，培養(yǎng)孩子熱愛祖國、珍惜糧食、親近田野。
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