感謝受邀請，下面是我的一些分享，愿能對考生和家長有一些幫助。

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以下數(shù)據(jù)采用的均為教育部數(shù)據(jù)，其他與教育部無關(guān)的數(shù)據(jù)，均不采用。

（原因很簡單，現(xiàn)在的排名太多了，商業(yè)化運作的較多）

數(shù)據(jù)說明：

1、下面的引用數(shù)據(jù)為2012年學(xué)科評估數(shù)據(jù)，2017年學(xué)科評估數(shù)據(jù)，雙一流建設(shè)學(xué)科數(shù)據(jù)。

2、除學(xué)科評估結(jié)果，還包括國家重點學(xué)科院校名單和2016年Qs學(xué)科排名

3、百強排名，沒有必要，大家可以按下面的數(shù)據(jù)，進行合并同類項，把排名都靠前的院校找出來，基本上數(shù)學(xué)強校就那么多了。

一、2017年教育部雙一流建設(shè)學(xué)科：數(shù)學(xué)學(xué)科匯總表

二、2017年教育部學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科評估結(jié)果

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三、2012年教育部學(xué)科排名數(shù)學(xué)學(xué)科評估結(jié)果

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四、國家重點學(xué)科：數(shù)學(xué)學(xué)科匯總表

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四、2016年世界QS學(xué)科排名

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六、勛哥分析

1、國家重點學(xué)科中的院校，特別是一級國家重點學(xué)科，兩次學(xué)科評估結(jié)果排名均位于前列。

這說明，學(xué)科優(yōu)勢從來都是有歷史原因的，如果一所大學(xué)之前這個學(xué)科不行，意味著現(xiàn)在和將來，優(yōu)秀的可能性比較小。

2、按上面的邏輯，建議大家把2012年的 學(xué)科評估結(jié)果和2017年的學(xué)科評估結(jié)果，對比著分析。

兩次評估結(jié)果對比，大家就可以發(fā)現(xiàn)，以2017年A等院校為例 ，只有兩所大學(xué)：哈工大和同濟大學(xué)在2012年未在名次前列，其他學(xué)校，均為2012年學(xué)科評估前列院校。強者恒強，不言而喻。

同樣，如果我們比較2012年學(xué)科評估結(jié)果靠后的院校，就可以發(fā)現(xiàn)2017年的學(xué)科評估，呈現(xiàn)出驚人的一致。見下表數(shù)據(jù)。

2017年學(xué)科評估C-的院校，黃色標注的為2012年也參評，其名次，基本上也是處于下游水平。

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