職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品模板
參賽作品《千里之行，始于
規(guī)劃》 參賽者 XX
邵陽學(xué)院
第四屆大學(xué)生職業(yè)觃劃設(shè)計大賽
參
賽
作
品
姓名:
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參賽者 XX 參賽作品《千里之行，始于規(guī)劃》
個人資料
姓名:XX 性別:X
年齡:XX
籍貫:湖南省XX市
身份證號碼:X
所在院系: 城市建設(shè)系
專業(yè)班級:XX
學(xué)號:X
郵編:X
聯(lián)系電話:X
E-mail:X
2 (此空白處可放圖片)
參賽作品《千里之行，始于規(guī)劃》 參賽者 XX
序 言
擁有“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的思想，方能“運籌于帷幄之中，掌控于千里之外”。在過去幾年的大學(xué)生涯中，我充實并快樂著。
大一的我，意氣風(fēng)發(fā)指點江山，天之驕子的光環(huán)讓我有些忘乎所以，肆無忌憚地享受著象牙塔的一切;大二的我探索著自己的人生道路，學(xué)生會、社團、協(xié)會、比賽，每一條軌跡我都不曾輕易放棄;大三的我收斂光芒，終日埋頭于專業(yè)學(xué)習(xí)、團隊比賽，為了工作而忙碌著實習(xí)網(wǎng)申;大四的我，當(dāng)一切似乎都成定局時，在最后一搏的同時，才靜下心來品味校園的一草一木，品味同樣的月光下發(fā)生的別樣的故事，學(xué)習(xí)、工作、愛情，離別在即卻偏偏想念。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，進入大學(xué)時，我們處在同樣的起跑線上，若干年后，我們的人生卻各不相同:有的閃耀著夢想;有的人笑傲職場;但是，也有人茫然不知所措;甚至充滿后悔和遺憾……
其實，我們的學(xué)校和專業(yè)并不是決定人生的唯一因素，關(guān)鍵是如何找準自我定位，如何給自己的生涯描繪一個適宜的藍圖，如何制定計劃并將其實施，不斷充實自己……只有堅實地朝著自己的人生目標奮進的人才能迎來最終的成功。
如果說人生是一場與那些人、那些事相遇的戲劇，那么大學(xué)生活必將是其中最為精彩最為難忘的一幕。這里邂逅的人、這里經(jīng)歷的事也是我生命中最寶貴的財富。終于明白為什么說大學(xué)是從學(xué)校進入社會的一個過渡階段，在這里再也不是只有單純的學(xué)業(yè)占據(jù)主角，因為我最終的歸途是整個世界，要融入世界這個大沙漠中，我到底是一株生機勃勃的沙漠植物還是一粒隨風(fēng)而散的沙子呢？
也許，這一切都掌握在我的規(guī)劃之中。
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參賽作品《千里之行，始于
規(guī)劃》 參賽者 XX
目 錄
個人資料 ..................... 1 序 言 ...................... 2 職業(yè)生涯規(guī)劃整體思路圖 ....... 5
1.4.3職業(yè)能力測評分析 ... 17 1.4.4職業(yè)價值觀測評分析 . 17 測評工具之四維度評估 1自我認知 .................. 7
1.1認知思路
................ 7 1.2自我評估 ................ 7 1.2.1 360?自我認知之個性、興 趣之初
見 .................. 7 基本情況 個性分析 興趣愛好
1.2.2 360?自我認知之職業(yè)能
力、價值觀之初見 ......... 10 求學(xué)歷程 活動、實踐及獲獎 自我認知之四維度評估 1.2.3我認為我適合什么樣的職業(yè) ............................. 13 1.3他人評估 ............... 13 1.3.1問
卷調(diào)查 ........... 13
1.3.2他人評價 ........... 14 他人認知之四維度評估
1.3.3他人認為我適合什么樣的職業(yè) ....................... 15 1.4測評工具評估 ........... 16 1.4.1個性特征MBTI測評分析16 1.4.2職業(yè)興趣測評分析 ... 17
1.5自我認知綜述 ............. 18
1.5.1個性特征綜述 ....... 19 1.5.2職業(yè)興趣綜述 ....... 20 1.5.3職業(yè)能力綜述 ....... 21 1.5.4職業(yè)價值觀綜述 ..... 22 1.5.5 職業(yè)初判斷 ......... 23
2職業(yè)認知 ................. 25
2.1認知思路 ............... 25 2.2職業(yè)認知原則 ........... 25 2.3宏觀環(huán)境分析 ........... 26 2.3.1政治經(jīng)濟大環(huán)境 ..... 26 2.3.2就業(yè)現(xiàn)狀 ........... 26 2.3.3就業(yè)觀念 ........... 28 2.3.4就業(yè)怪圈 ........... 31 2.3.5就業(yè)熱門區(qū)域 ....... 32 2.3.6就業(yè)薪金 ........... 35 2.4微觀環(huán)境分析 ........... 37 2.4.1家庭環(huán)境分析 ........ 37 2.4.2教育環(huán)境分析 ....... 38 2.5職業(yè)環(huán)境分析 ........... 42 2.5.1專業(yè)分析 ........... 42 2.5.2目標企業(yè)性
質(zhì) ....... 47 2.5.3目標地區(qū) ........... 47
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參賽作品《千里之行，始于
規(guī)劃》 參賽者 XX
2.5.4目標行業(yè) ........... 47 2.5.5標桿企業(yè) ........... 48 2.6人企匹配分析 ........... 51
4.4.3具體實施步驟 ....... 67 4.4.4 3Q提升預(yù)測 ........ 73 4.5中期規(guī)劃 ............... 74 4.5.1時間跨度 ........... 74 4.5.2預(yù)期目標 ........... 74 4.5.3實現(xiàn)途徑 ........... 74 4.6長期規(guī)
劃 ............. 75
3職業(yè)定位及設(shè)計 .......... 53
3.1定位思路
............... 53 3.2 SWOT分析 .............. 53 3.2.1
四維度分析 ......... 53 3.2.2實施方案 ........... 54 3.3職業(yè)定位及階段分析 ..... 55 3.3.1職業(yè)匹配度分析 ..... 55 3.3.2定位總目標 ......... 56 3.3.3階段分析(近期、中期、長
期) ..................... 56 3.3.4設(shè)計總路徑 ......... 58 3.4通過人崗匹配看差距分析 . 59
5自我監(jiān)控 ................. 78
5.1 規(guī)劃實施過程中的阻力分析78 5.1.1目標設(shè)置不合理 ..... 78 5.1.2個人主觀因素 ....... 78 5.1.3客觀環(huán)境因素 ....... 78 5.2可行性分析 ............. 79 目標崗位選擇 職業(yè)路徑
................... 80
評估原則 ........... 80 5.3.2評估 5.3.3評估方式 ........... 81 5.4 監(jiān)控調(diào)整 ............... 83 5.4.1風(fēng)險預(yù)測及評估 ..... 83 5.4.2風(fēng)險評估任務(wù)及 5.4.3風(fēng)險評估方法 ....... 84 5.4.4對策及備選方案 ..... 85 結(jié) 束 語 ................. 87 參考資料 ................... 88 附件:職業(yè)素質(zhì)測評報告
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4職業(yè)規(guī)劃與實施計劃 ..... 62
4.1規(guī)劃思路 ............... 62 4.2總體規(guī)劃 ............... 62 4.3實現(xiàn)目標關(guān)鍵點 ......... 62 4.3.1定位準確 ........... 62 4.3.2核心競爭力分析 ..... 63 4.3.3核心競爭力的培養(yǎng) ... 66 4.4近期規(guī)劃 ............... 66 4.4.1總目標 ............. 66 4.4.2階段性目標 ......... 67
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職業(yè)生涯規(guī)劃整體思路圖
核心理念
規(guī)劃核心:將自己放在最合適的崗位上。
規(guī)劃目的:短期——保證順利擇業(yè);長期——尋求最佳職業(yè)。 關(guān)鍵部分:正確認識、全面分析自我，是合理規(guī)劃的基礎(chǔ);
深刻分析客觀環(huán)境，是進一步職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵;
設(shè)計明確合理的發(fā)展路徑，是實施方案的核心;
同步監(jiān)控與反饋，是規(guī)劃必不可少的保證;
規(guī)劃方案應(yīng)該切實可行且具有持久性、靈活性。
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參賽作品《千里之行，始于規(guī)劃》 參賽者 XX
一、自我認知篇
在古希臘帕爾納素斯山神廟的一塊大石碑上刻著這樣一句話:“你要認識你自己”。這句話在大學(xué)生求職擇業(yè)中也具有十分重要的現(xiàn)實意義。在諸多因素的影響下，就業(yè)難、難就業(yè)已經(jīng)成為越來越嚴重的社會問題，對于我們大學(xué)生來說，能否找到稱心如意的工作，既需要學(xué)生具有就業(yè)的堅實物質(zhì)基礎(chǔ)——優(yōu)良的綜合素質(zhì)，更需要學(xué)生在求職擇業(yè)的過程中充分發(fā)揮自己的主觀能動性，為達成自己的求職擇業(yè)目標而積極推銷自己。
自我認知是發(fā)揮我們主觀能動性的基礎(chǔ)。正如著名的成功學(xué)大師拿破侖·希爾就所言:“一切的成就,一切的財富，都是始于自我認知。”我們只有在實事求是地認識自己的基礎(chǔ)上，才可能迅速、準確地捕捉和把握就業(yè)機遇。
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1自我認知
“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”。自我認知是我們了解自己的基礎(chǔ)和前提，只有通過自我認知，才能正確客觀的認識自己，進一步明確自己的優(yōu)勢及劣勢，發(fā)現(xiàn)自身所追求和期望的是什么，進而彌補自身的缺陷，而不是去期待改變那些無法改變的事實。自我認知不僅包括自身自然狀況、性格和特點，也包括看不見的360?自我認知——性格、興趣之初見
基本情況
(1)自然狀況
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