大家好，我是走路逆風(fēng)，歡迎來到我的【教學(xué)思錄】欄目，這個(gè)欄目會(huì)記錄自己在教育行業(yè)遇到的各種教學(xué)案例及自己的一些思考，教育這件事情，需要用一顆熱血的心去熱愛著。
每一年一到暑假總是會(huì)遇到很多家長(zhǎng)非常焦慮的問：老師，孩子馬上要初三了，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓讲?，期末考試只考六七十分，馬上就要初三了，這可怎么辦呀？
遇到這種情況，家長(zhǎng)肯定是會(huì)非常焦慮的，其實(shí)孩子也會(huì)焦慮只是可能孩子不表現(xiàn)出來而已，越是這樣的情況我們?cè)绞遣荒芙箲]亂了手腳，要冷靜下來認(rèn)真去想應(yīng)對(duì)的方法。
我去年暑假帶的一個(gè)孩子，初二下學(xué)期期末考數(shù)學(xué)成績(jī)考了86，到上個(gè)星期中考成績(jī)出來數(shù)學(xué)考了136分，足足提高了50分，上周我和孩子還進(jìn)行了復(fù)盤，總結(jié)了學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，分享出來希望可能幫助更多的孩子。
初中數(shù)學(xué)三年之間的不同
如果家長(zhǎng)提前有去了解過初中三年每一年數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也有比較好的去應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題。
初一數(shù)學(xué)：都是一些比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，但是初一概念比較多，比較難理解，理解起來比較吃力。
初二數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)的內(nèi)容是初中三年最后的，知識(shí)點(diǎn)非常多，并且和初一數(shù)學(xué)相比難度也上升了很多。很多孩子到了初二數(shù)學(xué)成績(jī)都會(huì)明顯下降，首先這個(gè)是正常的現(xiàn)象，但是我們要及時(shí)去發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降了，然后及時(shí)去調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。
初三數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)綜合性比較強(qiáng)，如果初一初二掌握的好，初三學(xué)起來也會(huì)比較輕松，如果初一初二掌握的不好，初三的知識(shí)點(diǎn)幾乎就很難吸收。
讓家長(zhǎng)知道初中三年數(shù)學(xué)的情況，也希望家長(zhǎng)不要焦慮，從容去想解決的方法。
那么我是怎么樣幫助學(xué)生從86到136分的呢？主要是做了這幾件事情：
當(dāng)我第一次接觸到這個(gè)孩子小明（化名），數(shù)學(xué)成績(jī)86分，并且這套試卷基礎(chǔ)分是占70%的。我第一件事情就是和孩子、家長(zhǎng)都了解了一下孩子從小學(xué)開始的數(shù)學(xué)成績(jī)。小明小學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)還是可以的，可以考八十多九十多，到了初一也不是很差，雖然沒有很優(yōu)秀但是至少是及格的，數(shù)學(xué)成績(jī)不及格是從初二開始的。
為什么要去了解孩子以往的數(shù)學(xué)成績(jī)？便于我們做好接下來的第二件事情：分析原因。
孩子成績(jī)考這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是有原因的，我們需要和老師一起去找出這個(gè)原因。
我和小明一起去分析了考試考不好的原因，但是我沒有直接去分析這次考不好的原因，我是讓小明去想一下自己的數(shù)學(xué)成績(jī)是怎么從開始的還不錯(cuò)一步一步到現(xiàn)在考不及格的。
小明說了一段話：從學(xué)全等三角形開始，我就覺得數(shù)學(xué)很難，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)，然后自己作業(yè)也有認(rèn)真去做了，但是考試還一次比一次低一點(diǎn)，想要努力的心就一點(diǎn)點(diǎn)消滅了。反正就是覺得我就是學(xué)不會(huì)了，我的數(shù)學(xué)就是這樣了，都不要和我談數(shù)學(xué)。
所以很快可以找出小明數(shù)學(xué)成績(jī)不及格或者是越來越差的原因：學(xué)習(xí)難度加大，知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，雖然自己努力了但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確學(xué)習(xí)成績(jī)沒有提高，打擊到自己學(xué)習(xí)的自信心，讓自己覺得自己就是學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)的。
分析出考試考不好的原因之后，一定要和孩子去溝通孩子學(xué)習(xí)的意愿，并且制定一些學(xué)習(xí)的目標(biāo)，如果沒有這一步，就會(huì)變成學(xué)習(xí)不理解為什么老師爸爸媽媽要我做這件事情，心里又不想做結(jié)果也不會(huì)很好。
我問小明，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)想不想提高？想提高，那想考到一個(gè)怎么樣的成績(jī)？
然后你要和孩子分析孩子的這個(gè)意愿能不能實(shí)現(xiàn)，如果實(shí)現(xiàn)我們需要克服什么？
這一步最主要的就是要孩子做心里輔導(dǎo)，就想小明我和他溝通了很久，就為了讓他知道到初二數(shù)學(xué)成績(jī)下降很正常，而自己努力了但是成績(jī)沒有提高不是因?yàn)樽约簺]有天賦學(xué)數(shù)學(xué)而是自己的學(xué)習(xí)方法不正確，只要改正學(xué)習(xí)方法成績(jī)就可以改進(jìn)。
最后就是讓孩子開動(dòng)學(xué)習(xí)了，這里要題一點(diǎn)，對(duì)小明我沒有讓他把初一初二的課本拿出來一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去復(fù)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)又一個(gè)特別知識(shí)點(diǎn)相關(guān)關(guān)聯(lián)，可以通過掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都掌握，比如你會(huì)解方程組那就方程也就沒有問題了。
所以，對(duì)于初一初二的知識(shí)點(diǎn)，我都是給小明出的試卷，當(dāng)然這個(gè)試卷包含了幾乎所有初一初二的知識(shí)，做完題目我要去小明要寫出來這個(gè)題考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)寫出來，還要把和這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的知識(shí)寫出來。
經(jīng)過一個(gè)暑假的訓(xùn)練，到了初三開門考小明的數(shù)學(xué)已經(jīng)考了113了。
數(shù)學(xué)一定是要加強(qiáng)練習(xí)的，尤其是大腿。很多時(shí)候中考每題考察的內(nèi)容都不會(huì)相差很大，初三做的就是一個(gè)一個(gè)去攻破。
比如就拿應(yīng)用題來說，中考一定會(huì)考的，我對(duì)小明的要求時(shí)應(yīng)用題必須滿分，只要有一次沒有得到滿分，就必須還要加強(qiáng)練習(xí)，不要說什么粗心之類的話。
所以，到中考我平時(shí)要求他得到滿分的基本上都沒有出現(xiàn)什么問題，不管題目怎么變。
學(xué)好數(shù)學(xué)沒有那么容易，也沒有那么難，只要方法加努力就已經(jīng)比很多人走在前面了。
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