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在新教育的成長(zhǎng)道路上，我經(jīng)歷了三個(gè)階段：

這個(gè)階段非常短，幾乎就是一瞬間。2013年1月底，我接觸到清一山長(zhǎng)博客，就像漫無(wú)邊際的黑夜中出現(xiàn)的一點(diǎn)亮光，瞬間點(diǎn)亮我們的生命。和很多家長(zhǎng)一樣，我開(kāi)始夜以繼日地閱讀山長(zhǎng)的博文，很快就做出決定：這就是我想要給孩子接受的教育。因?yàn)閮?nèi)心很堅(jiān)定這個(gè)選擇，所以在2013年2月，體制學(xué)校一開(kāi)學(xué)，就讓兩個(gè)兒子都退掉學(xué)籍，進(jìn)入新教育學(xué)堂學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們是幸運(yùn)的，不論是先生還是長(zhǎng)輩，都沒(méi)有給我們什么阻力。

就這樣，2013年夏天大兒子丁浩宇考入今日學(xué)堂，緊接著2014年夏天小兒子丁一葦考入今日學(xué)堂。大兒子經(jīng)歷了新生班、天健二班，考入清一書(shū)院，在2018年初從清一書(shū)院畢業(yè)。小兒子經(jīng)歷了明珠班、天健三班、泰語(yǔ)班、數(shù)學(xué)突破班、閱讀班，今年夏天考入了三語(yǔ)高中。

準(zhǔn)確地說(shuō)，這個(gè)過(guò)程是越來(lái)越相信，直到堅(jiān)定相信。這個(gè)過(guò)程持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間呢？大概是6年，也就是從我們進(jìn)入今日學(xué)堂一直到我自己開(kāi)學(xué)堂的這段時(shí)間。其實(shí)我以前一直認(rèn)為我是堅(jiān)定相信的，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并不是這樣。為什么這么講呢？

在2013年山長(zhǎng)給我們上家長(zhǎng)課時(shí)，有一句話我記得非常清晰：請(qǐng)相信我5年，在這5年里你不要懷疑我。

當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己聽(tīng)懂了山長(zhǎng)的話，也認(rèn)為自己是堅(jiān)信不疑的，甚至經(jīng)歷了泰語(yǔ)突破和武術(shù)突破，我還有什么不相信的嗎？但是直到今年夏天參加完教學(xué)觀摩和慧心復(fù)訓(xùn)后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我的相信只停留在“口頭”上，內(nèi)心里并沒(méi)有完全理解山長(zhǎng)的意思。所幸的是，我們依然跟隨著新教育前進(jìn)的隊(duì)伍，還沒(méi)有掉隊(duì)。我梳理了一下這段歷程：

2013年——新生年：2013年可以說(shuō)是我們的新生年，這一年進(jìn)入今日學(xué)堂大家庭。

2014年——學(xué)習(xí)年：2014年開(kāi)啟了我的學(xué)習(xí)年，這一年開(kāi)始密集學(xué)習(xí)山長(zhǎng)的各種課程，包括清心課、財(cái)富課、幸福課、武醫(yī)課等，都是在這一年前后完成的。

2015年——宣傳年：2015年進(jìn)入宣傳年，我開(kāi)始做一線新教育訂閱號(hào)，傳播清一新教育理念，提供新教育的相關(guān)資訊和資源，組織線下的宣傳活動(dòng)等等。同年由于今日學(xué)堂的黃皮書(shū)教材不再印刷了，但是各地新教育學(xué)堂開(kāi)學(xué)后急需教材，所以又用兩個(gè)月時(shí)間整理校對(duì)并印刷新教育傳統(tǒng)文化讀本教材，也就是大家現(xiàn)在看到的教材。

2017年——分享年：這一年主要是將清一山長(zhǎng)以往關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小冊(cè)子和泰語(yǔ)突破的相關(guān)月總等信息進(jìn)行編輯校對(duì)，整理成《超速學(xué)英語(yǔ)》一書(shū)，并在網(wǎng)絡(luò)上以及各地進(jìn)行分享。目前正在進(jìn)行的是《道德經(jīng)》的錄音整理校對(duì)工作，已經(jīng)有一個(gè)小組校對(duì)一年多的時(shí)間，我們沐心家館的老師們將負(fù)責(zé)最后的四校、五校、六校和排版印刷的工作。

那么在這整個(gè)過(guò)程中，當(dāng)我們對(duì)學(xué)堂的做法不理解的時(shí)候，選擇相信學(xué)堂，相信老師。以前山長(zhǎng)說(shuō)我們?cè)诮?jīng)歷“魔考”，其實(shí)就是考驗(yàn)自己是否堅(jiān)信老師，是否能夠?qū)蠋熡凶銐虻男判?。?jīng)歷魔考的過(guò)程，就是內(nèi)心越來(lái)越堅(jiān)信的過(guò)程。如果我們不相信老師，就會(huì)在和孩子溝通的時(shí)候說(shuō)一些相違背的話，傳遞一些相違背的價(jià)值觀，甚至帶孩子離開(kāi)今日，甚至轉(zhuǎn)頭攻擊今日和老師。

為什么會(huì)詳細(xì)講這個(gè)過(guò)程呢？因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程很重要，和我們后面的主題有很大的關(guān)系。

2019年——實(shí)戰(zhàn)年：從2019年開(kāi)始進(jìn)入第三階段，堅(jiān)定跟隨清一山長(zhǎng)，做好新教育學(xué)堂。

我自己以前一直不肯辦學(xué)堂，看著身邊的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)開(kāi)了學(xué)堂，其實(shí)也曾經(jīng)動(dòng)過(guò)心，但還是不愿意放棄自己舒適的生活，不愿意改變和突破自己，所以遲遲不愿意行動(dòng)。

直到今年上海的家長(zhǎng)討論要互助辦學(xué)，我還是沒(méi)有下定決心，后來(lái)促使我下定決心的是今年夏天學(xué)堂開(kāi)放的教學(xué)觀摩，作為一名老家長(zhǎng)，我真的很好奇老師究竟是怎么帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活的，為什么在短短的時(shí)間內(nèi)孩子們就有很大的變化？參觀完之后我深深地被老師們所折服。在觀摩營(yíng)結(jié)束后，2019年9月9日，沐心家館終于邁開(kāi)了走向未來(lái)的第一步。我深深知道，邁出這一步，意味著一份沉甸甸的責(zé)任，意味著生命走向新的里程。

而在做學(xué)堂之后，才更加深刻地體會(huì)到山長(zhǎng)的不易和付出，在第二部分我會(huì)給大家舉幾個(gè)例子，只有深入理解清一新教育，深入理解山長(zhǎng)搭建的新教育事業(yè)平臺(tái)，內(nèi)心才會(huì)更加堅(jiān)定跟隨。

以上三個(gè)階段是我自己的經(jīng)歷，我的成長(zhǎng)進(jìn)步屬于比較慢的，那么作為一名新教育家長(zhǎng)，快速成長(zhǎng)的秘密是什么？

此次慧心復(fù)訓(xùn)課上，老師點(diǎn)破了這個(gè)秘密。

秘密就在于一個(gè)思維模式的轉(zhuǎn)變：從“我要”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔医o”模式。

處于“我要”模式下，總感覺(jué)自己是匱乏的，總想從外界吸取更多能量，不斷向外索??；而“我給”的思維模式，總想著我能為別人做點(diǎn)什么？當(dāng)你為他人付出的時(shí)候，你的能量就在不斷提升，能量提升的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)我們能夠?yàn)樗俗龅迷蕉啵覀兊哪芰恳簿驮酱?，?dāng)然成長(zhǎng)進(jìn)步就越大。

明儀老師在觀摩6班的見(jiàn)面會(huì)上這樣自我介紹：“大家不用知道我有多厲害，不論我以前帶什么班級(jí)，做出過(guò)什么成績(jī)，最重要的是對(duì)你們有沒(méi)有幫助？你們能從我這里有什么收獲?！彼皇钦故咀约憾鄥柡?，而是全心關(guān)注我能給你什么。

在另外一個(gè)班級(jí)的見(jiàn)面會(huì)上，原定的見(jiàn)面會(huì)時(shí)間是半個(gè)小時(shí)，她和孩子們見(jiàn)面后只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們有什么問(wèn)題嗎？”見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有問(wèn)題提問(wèn)就立即結(jié)束了見(jiàn)面會(huì)。為什么這么快？難道她不擔(dān)心孩子不喜歡她對(duì)最后排名有影響嗎？實(shí)際上她一點(diǎn)也不找感覺(jué)，她只關(guān)注一點(diǎn)：我能給你什么？

山長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：究竟是你需要今日？還是今日需要你？

這個(gè)問(wèn)題我們不展開(kāi)討論，顯而易見(jiàn)，不是山長(zhǎng)需要我們，而是我們需要山長(zhǎng)，我們需要今日，我們需要清一新教育這個(gè)大平臺(tái)。平臺(tái)需要大家共同努力建設(shè)。以前我們講“有錢出錢，有力出力”，但是山長(zhǎng)不需要大家的錢，這個(gè)世界上有錢的人很多，山長(zhǎng)需要真正出力做事的人。如何出力？只要有心，總能找到出力的途徑。一個(gè)人能量大，就出大力；一個(gè)人能量小，就出小力，我們可以量力而行。出力的過(guò)程就是“給予”的過(guò)程，出力有以下幾種途徑：

第一：投身今日。

直接進(jìn)入今日平臺(tái)做事。比如有一些老家長(zhǎng)直接在學(xué)堂中做事情，甚至當(dāng)老師，當(dāng)校長(zhǎng)，直接進(jìn)入今日大平臺(tái)做事情。

第二：開(kāi)辦學(xué)堂。

目前新教育圈開(kāi)辦了很多學(xué)堂，共同擴(kuò)大清一新教育的影響力。作為堂主，自然要迫使自己提升格局境界，不斷進(jìn)步！

第三：成為老師。

俗話說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”，如果想獲得快速進(jìn)步，成為老師是一個(gè)促使自己提升的好辦法?！皩W(xué)習(xí)金字塔”理論揭示：教授他人的學(xué)習(xí)留存率達(dá)到90%以上，是最有效的學(xué)習(xí)方式。

第四：宣傳理念。

當(dāng)我們自身受益后，也希望把新教育理念介紹給更多的家長(zhǎng)，在宣傳理念的過(guò)程中，至少可以做以下五件事情：

1、用自身的經(jīng)歷向周圍的親朋好友展示新教育的效果；

2、轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)載新教育文章和信息；可以在博客上、朋友圈、微信群，也可以發(fā)布訂閱號(hào)；

3、為分享會(huì)做義工；

4、組織各地分享會(huì)；

5、成為分享者。就像程學(xué)才老師一樣，每年到各地分享新教育理念。

第五：自己學(xué)習(xí)。

很多家長(zhǎng)在接觸新教育之后走上自我學(xué)習(xí)自我提升的道路，看博文，參加分享會(huì)，上山長(zhǎng)和劉老師的課程等等，不斷學(xué)習(xí)新教育理念，成為孩子成長(zhǎng)道路上的助力，而不是阻力，更不是糾結(jié)的能量。當(dāng)我們自身能量提升了，新教育圈子的整體能量就會(huì)得到提升。從這個(gè)角度講，自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也是為平臺(tái)貢獻(xiàn)力量。

第六：提供子彈。

很多新教育的家長(zhǎng)尤其是爸爸們，他們忙于工作，對(duì)新教育的學(xué)習(xí)不是很投入，但是為了孩子能夠上學(xué)堂，為了愛(ài)人能夠上課程，提供足夠的子彈，也算是支持新教育了。

所以想要成長(zhǎng)，就不斷思考：我能幫助別人什么？而不是想我能獲得什么？當(dāng)我們從“我要”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔医o”模式后，能量將得到快速提升！

所以，想要成長(zhǎng)，就開(kāi)始學(xué)習(xí)吧！

想要快點(diǎn)成長(zhǎng)，就開(kāi)始分享吧！

想要更快成長(zhǎng)，就去辦學(xué)堂吧！

“我給”模式還有很多額外福利。比如辦學(xué)堂，山長(zhǎng)一直鼓勵(lì)大家自辦學(xué)堂，自從辦學(xué)堂短短一個(gè)多月，我感受到的附帶福利有：

1、如果你失眠，開(kāi)個(gè)學(xué)堂吧，辦學(xué)會(huì)治愈失眠。

以前我睡覺(jué)總是怕光，怕吵，怕一丁點(diǎn)聲音，家里臥室裝著雙層玻璃再加一個(gè)雙層玻璃，現(xiàn)在開(kāi)著窗戶也可以睡著了。

2、如果你不喜歡運(yùn)動(dòng)，開(kāi)個(gè)學(xué)堂吧，辦學(xué)會(huì)讓你不得不運(yùn)動(dòng)。

尤其是我們?cè)谛^(qū)里，老師們每天早上要陪跑的，3歲多的孩子，早上一口氣跑8公里，孩子跑，你也得跟著跑。

3、如果你想深入理解新教育理念，開(kāi)個(gè)學(xué)堂吧。

因?yàn)槿绻悴焕斫庑陆逃砟?，做出?lái)的就是錯(cuò)的，或者效果不好，教學(xué)是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一塊試金石。

4、如果你想心態(tài)年輕，健康規(guī)律生活，開(kāi)個(gè)學(xué)堂吧。

每天和孩子們?cè)谝黄?，看著孩子的天真笑容，你?huì)不由自主地開(kāi)心?？粗⒆觽儚牟粫?huì)跳繩，到可以跳，再到可以連續(xù)跳2個(gè)，連續(xù)跳10個(gè)，再到學(xué)會(huì)麻花跳，看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，內(nèi)心是非常喜悅的。

5、如果你想減肥，開(kāi)個(gè)學(xué)堂吧。

上慧心課前我稱了一下體重，只有113斤，我問(wèn)家里的奶奶，是不是體重計(jì)壞了？因?yàn)槲抑暗捏w重是不到130斤，所以根本不敢相信，短短一個(gè)月辦學(xué)時(shí)間，體重下降了10多斤，褲子都往下掉，去上課之前都沒(méi)有來(lái)得及買褲子，結(jié)果上課期間總是想提褲子。這是特意減肥都不一定達(dá)到的效果。老朋友見(jiàn)了我說(shuō)，你現(xiàn)在變得更加輕盈了。

當(dāng)然我在這里并不是要鼓動(dòng)大家個(gè)個(gè)都去辦學(xué)堂，辦學(xué)堂還是需要一定條件的。只是沒(méi)有想到辦學(xué)堂竟然還帶來(lái)這樣一些額外福利！甚至解決了我多年的困擾。

所以作為家長(zhǎng)，如果我們想快速成長(zhǎng)，就切換自己的思維方式，開(kāi)啟“我給”模式，一定會(huì)獲得更快成長(zhǎng)！

今日學(xué)堂有兩個(gè)核心的價(jià)值觀：追求卓越和經(jīng)營(yíng)者意識(shí)。每個(gè)人都是學(xué)堂的主人，而不是客人。就像肯尼迪曾經(jīng)說(shuō)的：永遠(yuǎn)不要問(wèn)國(guó)家為你做了什么，永遠(yuǎn)要問(wèn)你為這個(gè)國(guó)家做了什么。所以永遠(yuǎn)要問(wèn)自己，自己為這個(gè)新教育平臺(tái)做了什么？自己為學(xué)堂做了什么？在“我給”模式下，永遠(yuǎn)思考我能為別人帶來(lái)什么？

松下幸之助說(shuō)：會(huì)讀書(shū)不如會(huì)做事，會(huì)做事不如會(huì)做人，會(huì)做人不如會(huì)感恩。感恩、做人、做事、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)，是我們家館學(xué)習(xí)生活的次第。當(dāng)我自己開(kāi)辦學(xué)堂之后這種感恩之心愈發(fā)強(qiáng)烈。

作為家長(zhǎng)，我深深感恩今日學(xué)堂的老師們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子們付出的努力！

大兒子在12歲青春期之前進(jìn)入學(xué)堂，在學(xué)堂渡過(guò)了關(guān)鍵的青春期，2013年-2018年四年半的學(xué)習(xí)為他打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)入社會(huì)后也不用我操心，而劉老師在他從清一書(shū)院畢業(yè)后仍然給他提供指導(dǎo)和幫助！在他的心中，今日學(xué)堂以及今日學(xué)堂的老師們是神圣不可侵犯的。前幾天他甚至對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你為什么那么早把我生下來(lái)？如果晚一些就像一葦一樣的話該多好，這樣我就可以在6歲就進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)了！”

小兒子從明珠班一路走來(lái)，雖然年齡在班級(jí)比較小，但老師一直給他機(jī)會(huì)，一直鼓勵(lì)他不斷成長(zhǎng)。

對(duì)于這兩個(gè)孩子，我基本上沒(méi)有操心，甚至還在班級(jí)里鬧個(gè)笑話。我自己都搞不清楚自己小兒子的年齡，結(jié)果我們班的其他家長(zhǎng)比我還清楚，成為大家的笑話。因?yàn)樵谖倚睦镞@些一點(diǎn)都不重要，我只告訴他們一點(diǎn)：學(xué)堂老師就是你的再生父母，聽(tīng)老師的話去做，因?yàn)榻袢諏W(xué)堂的老師們值得我們家長(zhǎng)放心托付。

作為家長(zhǎng)，還感恩山長(zhǎng)和劉老師給我們開(kāi)設(shè)的各種課程，從健康、財(cái)富、幸福、教育、心靈等各個(gè)方面幫助我們成長(zhǎng)，這一點(diǎn)大家都有體會(huì)，我就不詳細(xì)介紹了。

作為堂主，感恩山長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)的新教育平臺(tái)，感恩山長(zhǎng)倡導(dǎo)的新教育價(jià)值觀。

這個(gè)部分我想跟大家稍微詳細(xì)分享一下。之前作為家長(zhǎng)，只是狹隘地從自己孩子和家庭身上有所感受，而今年開(kāi)始辦學(xué)堂，才更加深刻地感受到清一新教育平臺(tái)的可貴。我們這里有很多是學(xué)堂堂主，他們的感受可能更加強(qiáng)烈。我舉幾個(gè)例子讓大家感受一下。

第一個(gè)例子：家長(zhǎng)前期溝通不費(fèi)勁

因?yàn)槲覀兪莿傞_(kāi)始辦學(xué)，一定涉及招生。很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)我面對(duì)圈子外的家長(zhǎng)時(shí)，解釋和溝通比較費(fèi)勁。比如，她會(huì)問(wèn)：你們有課程表嗎？你們有成功的畢業(yè)生嗎？你們不學(xué)數(shù)理化怎么辦？你們沒(méi)有學(xué)歷怎么辦？但是面對(duì)比較了解新教育的家長(zhǎng)，這些問(wèn)題都是不需要特別溝通的，這部分家長(zhǎng)往往只問(wèn)簡(jiǎn)單的幾個(gè)問(wèn)題，比如：你們收幾歲的孩子？你們的費(fèi)用是多少？因?yàn)樗麄冎雷鳛橐患摇扒逡恍陆逃龑W(xué)堂”應(yīng)該具有的模樣，以及將會(huì)采取的教學(xué)方式，將會(huì)達(dá)到的大致教學(xué)水平。這是清一山長(zhǎng)以及各地新教育分享傳播的結(jié)果，在這個(gè)平臺(tái)基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)的基礎(chǔ)教育工作已經(jīng)完成，前期溝通才不費(fèi)勁。

第二個(gè)例子：老師都是老天送來(lái)的

目前我們家館有8名老師，其中一位是負(fù)責(zé)后勤的“外婆”。作為一家新開(kāi)的學(xué)堂，老師數(shù)量算不少的，但是我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)布過(guò)任何老師招聘的信息，我感嘆這些老師都是老天送來(lái)的，可以說(shuō)是山長(zhǎng)的能量把他們送來(lái)的，為什么呢？因?yàn)樗麄冎涝谶@里有志同道合或者說(shuō)是三觀相近的伙伴可以共同成長(zhǎng)，因?yàn)樗麄冎牢覀冇腥魏螁?wèn)題都可以攤在陽(yáng)光下溝通，因?yàn)樗麄冎肋@是一個(gè)開(kāi)放向上高能量的平臺(tái)，只要接入這個(gè)平臺(tái)就會(huì)獲得來(lái)自圈子的能量！所以當(dāng)家館成立的信息發(fā)布后，老師們自動(dòng)就被吸引來(lái)了，這就是新教育圈賦予的能量！

第三個(gè)例子：一個(gè)拿，一個(gè)送

在新教育圈子里，大家講成長(zhǎng)不要面子，講付出不圖回報(bào)。彼此之間有共同的價(jià)值觀取向，而且這種價(jià)值觀取向和社會(huì)上的大部分人形成截然相反的對(duì)比。

我們家館剛開(kāi)始運(yùn)行，一切物資都需要準(zhǔn)備。所有人都把家館當(dāng)成自己的家，處處為家館著想。我們的一位老師在自己的教學(xué)日志中感嘆到：“企業(yè)是大家往家里拿，在家館是大家往家館送，書(shū)送來(lái)了，用具也送來(lái)了?！?我們的老師把家里所有的圖書(shū)都捐給家館，一天主動(dòng)工作18個(gè)小時(shí)沒(méi)有怨言，而這樣的人在社會(huì)上很少很少。我先生開(kāi)公司，他對(duì)此深有感觸。我對(duì)他講述老師們的點(diǎn)滴故事，他感嘆到哪里能找到像新教育圈子里這樣的人呢？

第四個(gè)例子：70歲的外婆開(kāi)始新生命

在我們家館有位掌管廚房的老師，大家都喊她“外婆”。外婆多少歲是個(gè)謎，她說(shuō)自己很年輕，從來(lái)不告訴我們真實(shí)年齡。去年接觸新教育，今年夏天到家館義務(wù)幫忙，這一開(kāi)始就停不下來(lái)了。基本上天天到崗，后來(lái)主動(dòng)承包廚房，每天不到5點(diǎn)起床，到菜市場(chǎng)買新鮮有機(jī)的農(nóng)家菜，給孩子們做27種食物搭配的營(yíng)養(yǎng)早餐，每天換著花樣給孩子們做可口午餐。每天還學(xué)習(xí)易經(jīng)，學(xué)習(xí)山長(zhǎng)博文，來(lái)回地鐵上2個(gè)多小時(shí)，都用來(lái)學(xué)習(xí)山長(zhǎng)博文。每天走在路上，她內(nèi)心想的一句話是：“我昂著頭，挺起胸，步履輕盈，步伐堅(jiān)定地行進(jìn)在充滿陽(yáng)光的新教育大道上！”

她內(nèi)心的這句話，又有多少人能做到呢？所以很感謝她，看到她，我就看到一位“堅(jiān)定篤行身教重于言教”的無(wú)私付出的老師，看到她，我內(nèi)心就充滿喜悅和力量。

她說(shuō)她在家館很開(kāi)心，她說(shuō)新教育開(kāi)啟了她新的人生。這些都是清一山長(zhǎng)帶來(lái)的，只要是一顆開(kāi)放的心靈，就能接收到山長(zhǎng)傳遞的能量，就能改變自己的人生！

跟大家講這幾個(gè)小例子，是因?yàn)閮H僅開(kāi)學(xué)堂一個(gè)多月以來(lái)，就已經(jīng)深刻感受到清一山長(zhǎng)為新教育圈所賦予的能量。感恩山長(zhǎng)和劉老師，感恩所有為新教育平臺(tái)做出努力的家人們！在這樣純凈高能的圈子中感到很幸運(yùn)，很幸福！我們要珍惜這樣的緣分！

                （未完待續(xù)）