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青春期未雨綢繆系列一:青春期問題的原因和解決思路
青春期問題的根本原因是什么?解決思路和核心要點是什么?如何做才能幫助自己的孩子真正走出青春期問題?
1、青春期問題的根本原因青春期問題的根本原因在于孩子自我意識的蘇醒和人格的自我確認。?孩子在13歲之前與父母連接緊密,對父母比較依賴,基本不會出現(xiàn)什么問題。但13歲之后,自我意識開始覺醒,開始想要證明自己是個獨立的個體,進行自我人格的確認,而不再是父母的模仿者、服從者和跟隨者。這個過程中極容易出現(xiàn)三類情況。
情況一,?雖然孩子想要極力證明自己,但是青春期孩子由于思維能力和閱歷經(jīng)驗都還很有限,容易因為沒有明確的方向而感到很迷茫。
情況二,?孩子自以為是,想找個與眾不同的所謂愛好來凸顯自己,證明我不比你們差,自以為找到了方向和成就感,其實更像是找個冠冕堂皇的漂亮理由來掩蓋自己的墮落,比如說自己喜歡機器人,想去專門研究機器人,因此就可以不用在學堂繼續(xù)學習了。
情況三,?孩子知道自己能力不足但又特別想證明自己很厲害很偉大,所以經(jīng)常會采取一些大人們看起來不正常的行為來證明自己。其實孩子是想表達自我的成長,表達自己“我是一個重要的人,我要成為一個很棒的人”這種心聲。最簡單的方式就是通過反對曾經(jīng)的權威—父母或是父母推崇的人和事來證明自己很棒,和父母對著干把父母搞的沒脾氣,或者搞得酷酷的模樣、對一切都不顧一屑的樣子,而那些膽子很小不敢直接反對父母的孩子則容易到虛幻的網(wǎng)絡和游戲世界證明自己的能力、找到自己的成就感,或者通過看韓劇把自己相像成男主角或者女主角來把自己幻想成一個完整的具有獨立人格的人、能做成自己現(xiàn)實中做不到的事情、滿足自己的成就感等。
2、青春期問題的解決思路與核心要點孩子青春期問題的根源在于家長的價值觀和家庭的能量場,特別是在于父母在日常行為中所傳遞出來的價值觀,而不是嘴上說的價值觀。家庭能量場對孩子的影響是巨大的,哪怕不是住在一起、不常見面,孩子為了得到家族的認可往往會不自覺的選擇與家族能量進行共振,比如有些父母離異的孩子雖然一直跟著媽媽,但隨著孩子的長大,會發(fā)現(xiàn)其性格、價值觀甚至行為習慣都象幾乎從不謀面的爸爸。解決孩子青春期問題的思路和核心要點是:
第一,父母雙方的價值觀要一致,家長和學堂的價值觀也要一致,否則孩子很難順利地度過青春期。̴
3;所以,要解決孩子的青春期問題,首先需要改變的是父母,而不是改孩子。
第二,父母要想辦法讓孩子獲得真正的成就感,讓她感受到自己的重要性和價值,提升孩子的自信心和自我滿足感,讓孩子不需要通過其它不正常不理性的方式和途徑來獲取和證明自己。?
3、如何做父母要言行一致,不能嘴上說一套價值觀,實際行動所展現(xiàn)的又是另外一套價值觀,父母要贏得孩子的愛和敬重。比如有些父母嘴上對孩子說學習非常重要、運動非常重要,可是自己不學習也不運動,有些家長等孩子回家的時候說“孩子,學習辛苦了,回家好好放松一下”,然后給孩子弄好吃的,這傳遞給孩子的價值觀就是“學習是很辛苦的,吃和享受才是幸福的,才是最終目的”,實際上,很多家庭的經(jīng)濟條件都已經(jīng)很好了,孩子想“我干嘛還要這么辛苦,要讓自己辛苦一個學期才能享受呢,我要是在家里就可以天天享受了”,所以孩子就不愿意去學習了,這就是家長通過自己的實際行動傳遞給孩子的價值觀。
父母雙方的理念和價值觀要一致,夫妻感情美滿,家庭和諧,創(chuàng)造出一個陰陽有序和諧的家庭能量場。?孩子是非常聰明的,如果父母雙方教育理念不一致,孩子總是很容易找到那個對自己最有利的點,放松對自己的要求。另外,如果父母雙方價值觀不一致,孩子會比較迷惘,不知道聽誰的好,而且孩子從心靈層面又非常希望得到父母雙方的認可,容易造成孩子內(nèi)心的分裂。
家長要持續(xù)更新自己的教育理念,保持和學堂的教育理念一致,家庭能量場和學堂能量場保持同頻?。如果家長的理念和學堂的不一致,家長就會很難認同學堂的一些做法,孩子在父母和學堂所接受到的信息就不一致,而家長才是孩子的神,孩子更容易受父母的影響,可能導致孩子的求學之路出現(xiàn)障礙。有些甚至是表面看起來很輕微的影響,比如父母接孩子回去好好吃好好放松的行為所傳遞的是“享受和舒服才是最好的”的價值觀,而不是學堂的追求至上、責任和榮譽的價值觀,孩子自然很難在學堂繼續(xù)呆下去。
從小磨練孩子,幫助孩子提升和成長,讓孩子有充足的內(nèi)在的自信心和成就感。比如為了讓孩子更好地適應試讀夏令營,我們在5月底把孩子接回家,讓孩子在家里給自己制定了自理能力、體能和三項基本功的短期一個月突破目標,雖然過程很痛苦,可最后當孩子達成目標時那種成長的喜悅是無法言喻的。?后續(xù)的效果也很明顯,這些訓練讓她在夏令營已過去的2周里充滿了自信,比如馬車輪子排在了班級的前三,孩子也進入了班級的榮譽小組,孩子很有成就感,后繼就容易形成良性循環(huán)。
父母配合學堂一起調(diào)教孩子。?當學堂調(diào)教孩子的時候,父母要充分信任和支持學堂,讓孩子感受到父母和學堂的要求是一致的。孩子回家期間要讓孩子感受到和在學堂也并無二致,甚至可以在家里的要求比學堂還要高還要嚴。不給孩子逃避的機會。
其它?還可以做的如:當發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題時,父母要及時反省并促成大家一起做出改變,而不是只一味要求孩子改變,多從自己身上找問題的根源;家長對孩子青春期問題背后的深層次原因要有正確的認識,對于孩子身上可能出現(xiàn)的問題要能正確理解孩子的心理行為,不要過于擔心和恐懼,這種負能量的情緒是無助于解決問題的,盡自己的最大努力去積極面對和解決問題才是正解。
4、總結一切操之在我,勇于積極面對。孩子青春期問題的根源在父母自身,父母要首先改變自己的觀念,其次改變自己的行為,通過自己的言傳身教不斷展示積極正確的價值觀,贏得孩子的愛和敬重,讓孩子從小生活在和諧有序的家庭能量場之中,孩子就容易避免和走出青春期問題。?



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