有了這些，你便可馳騁江湖！——小學(xué)科目二老師點(diǎn)出的簡(jiǎn)答題完全總結(jié)！
能夠給同學(xué)們提供這么多這么完整的總結(jié)，在這里應(yīng)首先感謝以下同學(xué)提供的無(wú)私幫助：
王慧、四葉草??婷婷、資本主義兔子、Amber、張花君、光影流年①國(guó)家加強(qiáng)對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起
②初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施
③教育的世俗化
④重視教育立法，以法治教。①教育的終身化
②教育的民主化
③教育的多元化
④教育的全民化
⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化①明確調(diào)查目的
②制定調(diào)查計(jì)劃
③準(zhǔn)備調(diào)查材料和工具
④實(shí)施調(diào)查
⑤整理調(diào)查材料和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
②分析問(wèn)題
③設(shè)計(jì)研究方案
④研究實(shí)施與資料收集
⑤總結(jié)與反思
⑥整理和分析資料，撰寫(xiě)研究報(bào)告。①生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度
②生產(chǎn)力水平制約著教育的結(jié)構(gòu)變化
③生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段①政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
②政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利
③政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的①人口數(shù)量與增長(zhǎng)是制約教育事業(yè)的規(guī)模，速度的一個(gè)重要因素
②人口的質(zhì)量影響教育的質(zhì)量
③人口的結(jié)果影響教育的發(fā)展
④人口流動(dòng)對(duì)教育的影響①學(xué)校教育為個(gè)體發(fā)展作出社會(huì)性規(guī)范
②學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功
③學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)價(jià)值
④學(xué)校具有開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能9.小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及其教育意義①順序性?循序漸進(jìn)
②階段性?根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征選擇合適的教育方法
③不平衡性?抓關(guān)鍵期
④互補(bǔ)性?長(zhǎng)善救失
⑤差異性?因材施教①導(dǎo)向功能
②激勵(lì)功能
③選擇功能
④評(píng)價(jià)功能①個(gè)人的發(fā)展有賴于社會(huì)，沒(méi)有社會(huì)需要就談不上個(gè)人的教育和發(fā)展
②教育除社會(huì)目的之外，沒(méi)有其他目的
③教育成果只能以社會(huì)功能來(lái)衡量①?gòu)?qiáng)烈的示范性
②獨(dú)特的創(chuàng)造性
③勞動(dòng)的復(fù)雜性
④空間的廣延性和時(shí)間的連續(xù)性
⑤勞動(dòng)效果的隱含性
⑥長(zhǎng)期性13.教師知識(shí)素養(yǎng)包括哪些方面（1）學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
①精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能
②了解該學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)
③了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)
④了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方法和方法論
（2）教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
①具有先進(jìn)的教育理念
②具有良好的教育能力
③具有一定的研究能力①關(guān)注生存階段：非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，過(guò)多的關(guān)注別人對(duì)自己的看法，從而花大量時(shí)間去搞好自己與別人的關(guān)系
②關(guān)注情境階段：關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，更多的關(guān)注自己的教學(xué)效果
③關(guān)注學(xué)生階段：教師將考慮學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，實(shí)施因材施教①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)
②借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，加快自身發(fā)展
③參與行動(dòng)研究，提高自身素質(zhì)
④反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)①社會(huì)需求
②學(xué)科知識(shí)水平
③學(xué)習(xí)者身心發(fā)展特點(diǎn)
④課程理論17.學(xué)習(xí)者中心課程論觀點(diǎn)①學(xué)生是課程的核心
②課程以學(xué)生的興趣為核心來(lái)編排
③以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)作為教材內(nèi)容
④以人為本的課程理念①安排課程表
②確定分析教學(xué)任務(wù)
③研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
④選擇確定教學(xué)模式
⑤規(guī)劃教學(xué)單元和課的類(lèi)型
⑥組織并開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
⑦評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)與結(jié)果。①學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)
②識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度
③記憶任務(wù)的長(zhǎng)久性和重要性
④識(shí)記的方法
⑤時(shí)間因素
⑥情緒和動(dòng)機(jī)①明確記憶目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
②理解學(xué)習(xí)材料的意義
③對(duì)材料進(jìn)行精細(xì)加工，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解
④運(yùn)用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織學(xué)習(xí)材料
⑤運(yùn)用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量
⑥重視復(fù)習(xí)方法，防止知識(shí)遺忘21.如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力？①培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的好奇心
②豐富學(xué)生知識(shí)，擴(kuò)大表象儲(chǔ)備
③創(chuàng)設(shè)想象情景，引發(fā)想象
④利用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式喚起學(xué)生的想象①問(wèn)題的特征
②已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
③定式
④功能固著
⑤原型啟發(fā)
⑥情緒與動(dòng)機(jī)
⑦個(gè)體智力水平23.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)功能24.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)①學(xué)生歸因信念的訓(xùn)練
②學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
③學(xué)生成就目標(biāo)的引導(dǎo)
④學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的支持
⑤學(xué)生學(xué)習(xí)中自我價(jià)值的維護(hù)
⑥學(xué)生自我效能的增強(qiáng)25.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)①表達(dá)明確的期望
②提供明確，及時(shí)且經(jīng)常性的反饋
③合理運(yùn)用外部獎(jiǎng)勵(lì)
④有效運(yùn)用表?yè)P(yáng)26.促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移教學(xué)①精選教材
②合理編排教學(xué)內(nèi)容
③合理安排教學(xué)程序
④教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性27.加捏學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)①言語(yǔ)信息
②動(dòng)作技能
③智慧技能
④態(tài)度
⑤認(rèn)知策略①知識(shí)觀：質(zhì)疑知識(shí)的客觀性和確定性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的動(dòng)態(tài)性
②學(xué)習(xí)觀：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性
③學(xué)生觀：強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性和差異性
④教學(xué)觀：強(qiáng)調(diào)情境式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)29.怎樣有效對(duì)知識(shí)進(jìn)行概括①配合運(yùn)用正例和反例
②正確地使用變式
③科學(xué)地進(jìn)行比較
④啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺(jué)概括①操作定向階段
②操作模仿階段
③操作整合階段
④操作熟練階段①準(zhǔn)確講解與示范
②合理安排復(fù)習(xí)
③充分有效的反饋
④建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺(jué)①活動(dòng)的定向階段
②物質(zhì)化活動(dòng)階段
③出聲的外部言語(yǔ)階段
④無(wú)聲的外部言語(yǔ)階段
⑤內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)階段外部條件
①家庭教養(yǎng)方式
②社會(huì)風(fēng)氣
③同班群體
內(nèi)部條件
④認(rèn)識(shí)失調(diào)
⑤態(tài)度定式
⑥道德認(rèn)知①自我中心階段
②權(quán)威階段
③可逆性階段
④公正階段①逐步形成和諧的道德認(rèn)識(shí)能力
②言行逐步分化
③自覺(jué)紀(jì)律的形成36.德語(yǔ)過(guò)程的基本規(guī)律①德育過(guò)程是具有多種開(kāi)端的對(duì)學(xué)生的知，情，意，行的培養(yǎng)，提高過(guò)程
②德育過(guò)程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程
③德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)與交往，對(duì)學(xué)生多方面教育影響的過(guò)程
④德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的，反復(fù)的，不斷前進(jìn)的過(guò)程①方向性原則
②知行統(tǒng)一原則
③尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
④教育的一致性和連貫性原則
⑤因材施教原則
⑥長(zhǎng)善救失原則
⑦集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則
⑧疏導(dǎo)性原則
⑨正面教育和紀(jì)律約束相結(jié)合原則①要一分為二地看待學(xué)生
②發(fā)揚(yáng)積極因素，客服消極因素
③引到學(xué)生自覺(jué)評(píng)價(jià)自己，進(jìn)行自我教育①講明道理，疏導(dǎo)思想
②因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘
③以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育①目的性明確
②富有知識(shí)性，趣味性
③注意時(shí)機(jī)
④以誠(chéng)待人①創(chuàng)設(shè)良好的教育情境
②組織學(xué)生積極參與情境創(chuàng)設(shè)
③與啟發(fā)說(shuō)服相結(jié)合①學(xué)生個(gè)體
②群體關(guān)系
③學(xué)習(xí)和生活情境①書(shū)面材料分析法
②調(diào)查訪問(wèn)法
③問(wèn)卷法，談話法
④觀察法（最常用）①明確的共同目標(biāo)
②健全的組織結(jié)構(gòu)
③共同的生活和活動(dòng)準(zhǔn)則
④班級(jí)成員之間平等，心理相容的氣氛①常規(guī)管理：制定和執(zhí)行規(guī)章制度
②平行管理：集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)
③民主管理：調(diào)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主人翁精神，每個(gè)人參與到班級(jí)事務(wù)
④目標(biāo)管理：總體目標(biāo)、小組目標(biāo)、和個(gè)人目標(biāo)46.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)都有哪些？①備課
②上課
③作業(yè)的布置和批改
④課外輔導(dǎo)
⑤學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定①目標(biāo)明確
②重點(diǎn)突出
③內(nèi)容正確
④方法得當(dāng)
⑤組織嚴(yán)密
⑥表達(dá)清晰
⑦氣氛熱烈48.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律①直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
②掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一
③掌握知識(shí)與提高思想相結(jié)合
④教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合49.教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)①心理準(zhǔn)備（引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)）
②領(lǐng)會(huì)知識(shí)
③鞏固知識(shí)
④運(yùn)用知識(shí)
⑤檢查效果①直觀性原則
②啟發(fā)性原則
③鞏固性原則
④循序漸進(jìn)原則
⑤因材施教原則
⑥理論聯(lián)系實(shí)際原則
⑦量力性原則（可接受性原則）
⑧思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一原則①正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段；
②直觀要與講解相結(jié)合；
③重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀①要準(zhǔn)備好問(wèn)題和談話計(jì)劃
②要善問(wèn)
③要善于啟發(fā)誘導(dǎo)
④要做好歸納，小結(jié)
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