家長困惑：寶寶在幼兒園和同伴動手了怎么辦？該繼續(xù)鼓勵孩子互助友好，還是為了避免傷害遠(yuǎn)離一切被傷害的可能？怎樣才是最有效、最正確的解決方法呢？聽聽幼兒園老師的建議吧！
孩子對同伴動手三個原因
要避免第一種情況，我們首先要了解孩子在幼兒園對同伴“動手”的各種原因。學(xué)齡前的孩子對同伴“動手”不一定就是攻擊性行為，背后有很多不同的原因。
原因一：以為“動手”是交往方式
學(xué)齡前的孩子從家庭的小環(huán)境過渡到幼兒園的大環(huán)境，所有的交往技能都是通過對成人的模仿而學(xué)習(xí)的，并在幼兒園的大環(huán)境中加以實踐運用。對于自己看到的成人之間、各類影視節(jié)目之中的交往方式，孩子們往往因為不具備判斷能力而不加區(qū)分地全部用來實踐，這就導(dǎo)致“動手”的交往方式不可避免。
家長如何做
在寶寶入園之前和入園之后，家長都應(yīng)該利用各種機會引導(dǎo)孩子正確的同伴交往方式。如，想和某位小朋友打招呼一定要用嘴巴說“你好”；喜歡某位小朋友可以通過分享自己的玩具或者直接說“我能和你做好朋友嗎”這樣的話，盡量淡化孩子喜歡“動手”的行為。
另外，家長有必要幫寶寶挑選內(nèi)容健康的動畫片和其他電視節(jié)目，陪寶寶一起看電視，一邊講道理。
在家中，家長要用自身良好的行為規(guī)范來影響寶寶，不要讓不良的行為習(xí)慣傳給寶寶，夫妻之間和睦的交往以及長輩之間尊敬的交往都是孩子模仿的好榜樣。
原因二：喜歡“動手”的身體接觸
有很多孩子喜歡對同伴“動手動腳”，是因為他喜歡這樣的身體接觸。他們有的喜歡用自己的臉去碰同伴的臉，有的喜歡用手去摸同伴的頭，還有的喜歡把自己的身體躺在同伴的腿上。他們這樣做的同時，并不能了解同伴的想法，有相同愛好的小朋友當(dāng)然不會有不恰當(dāng)反應(yīng)，但不理解的孩子就會認(rèn)為這是在侵犯自己，后果就是二人不斷地“還手”。
家長應(yīng)該如何做
其實，孩子喜歡這樣的身體接觸是很正常的行為，他在用自己的方式去嘗試交往和適應(yīng)。家長需要做的就是正面引導(dǎo)，讓孩子明白適當(dāng)?shù)纳眢w接觸應(yīng)該在建立了友好關(guān)系以后才可以發(fā)生。而且，要通過與孩子的親身互動來讓孩子明白，哪些身體部位的接觸是允許的，哪種力度的身體接觸是小朋友可以承受的。重要的是在孩子喜歡的基礎(chǔ)上引導(dǎo)正確的方法，而不是一味否定或強加家長自己的觀點給孩子。
原因三：通過“動手”來滿足需要
首先，是學(xué)齡前孩子自身心理發(fā)展特點。學(xué)齡前孩子大多數(shù)處于以自我為中心的時期，他們總認(rèn)為這是我的，不懂得分享、合作，在幼兒園里就經(jīng)常發(fā)生爭搶玩具的事情。因為孩子的語言發(fā)展滯后，不能用語言正確處理和小朋友的問題，易發(fā)生咬人、打人、抓人的現(xiàn)象。
其次，是家庭因素造成。獨生子女家庭，祖輩過分溺愛造成孩子非常任性，在與小朋友交往中發(fā)生分歧，他不會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，選擇打架或罵人的方式。
有些父母因為太忙而忽略孩子、很少與孩子交流，而缺少愛的孩子，往往會發(fā)展為兩種傾向：一種是封閉自己內(nèi)在的需要，表面上顯得乖巧聽話；還有一種就是富于攻擊性，用暴力去保護自己。
家長應(yīng)該如何做
對于愛打人的孩子，家長千萬不能以暴制暴，要給予孩子充分的關(guān)愛，多和孩子交流，當(dāng)孩子感受到被愛之后，內(nèi)心的安全感逐漸增加，慢慢地就會改變自己的行為，表現(xiàn)出好的一面。
此外，對于愛打人的孩子，有的父母生怕孩子惹事，就減少孩子和其他小朋友接觸的機會，這樣也是非常不妥的。愛打人的孩子更需要多參加集體活動，需要在父母的引導(dǎo)下培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的社會交往方法。
其實，適當(dāng)?shù)臓幎穼⒆邮怯幸娴摹Ｒ驗闋幎肥呛⒆咏煌胁豢杀苊獾默F(xiàn)象，爭斗也是一種鍛煉。孩子正是在打打鬧鬧中學(xué)會評判自己與別人的行為，學(xué)會以適當(dāng)?shù)姆绞脚c人相處，逐步完善處理、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。
被打，光退讓不夠！
要避免第二種情況，孩子被打，家長應(yīng)該正確處理，不能簡單地以“還手還是不還手”看待此問題，關(guān)鍵在于樹立孩子自我保護的意識和引導(dǎo)孩子自己尋找解決的方式。我們要讓孩子自己學(xué)會成長，父母擔(dān)任正面引導(dǎo)的角色即可。
家長應(yīng)該如何做
讓孩子知道，遇到其他小朋友對自己動手，首先要及時制止，鄭重告之“不許打人”，然后允許孩子申訴打人的原因，父母要明確地表示對此事的態(tài)度，并給孩子講清道理。
如是其他小朋友引起的，應(yīng)告訴孩子有很多方法可以解決問題，還手不是解決問題的最好方式。
如果孩子情緒激動，聽不進(jìn)道理，可以暫時“冷處理”，待孩子平靜以后，進(jìn)一步講清。
家長要教孩子自我保護的方法：
1. 面對面嚴(yán)肅地說“請不要碰我”。
2. 大聲地說 “不許你打我”。
3. 用手用力地推開他。
4. 找老師講明情況。
一般來說，當(dāng)孩子能勇敢地用上面的方法保護自己的話，幾次下來，挨“欺負(fù)”的情況就會改變。
家長還應(yīng)該教導(dǎo)孩子可以根據(jù)當(dāng)時的情境，對比雙方戰(zhàn)斗力，以及老師的態(tài)度，決定自己是還手、躲避、和這個孩子化敵為友，還是去請大人幫忙。
其實，在當(dāng)今誰會，孩子會尋求躲避或求助的辦法，也并不總意味著怯弱，有時反而是機智的表現(xiàn)，能保護自己不受傷害。
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