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毛豆媽是北師大教育學碩士,專注于育兒心理、家庭教育和性格培養(yǎng)。已經(jīng)有200多篇實用文章。
鄉(xiāng)親們放心,本公眾號只有育兒干貨!
作為北師大教育學碩士,前繪本編輯的毛豆媽,
寧愿不推送也絕不制造文字垃圾!
毛豆媽的話
今天給大家分享一個小故事,是一位嫁到猶太家庭的臺灣麻麻寫的。全家出去玩的旅途中,大女兒把貝殼丟了,從此展開了一段令人深思的教育過程……
文/吳維寧
這是個發(fā)生在幾年前的故事。
猶太新年假期,我們一家人開車來到了中部的小鎮(zhèn)阿斯克隆拜訪朋友的父母。阿斯克隆靠地中海,有著美麗的白細沙海灘,以及藍藍相連的天空及海平面,海面平靜,波浪輕搖。
出生后就住在沙漠里,玩水也都是在游泳池里的老大小雅第一次看到貝殼,宛如珍寶,讓她愛不釋手。我們陪她撿了一大袋,撿到日正當中、超過我們預期的時間、妹妹開始肚子餓哇哇叫,她才滿足的跟著我們趕回朋友家洗澡、收行李。
等洗好澡、清理完從海邊帶回的沙子、收完行李后下樓跟朋友的父母道別時,小雅突然發(fā)現(xiàn)貝殼不見了!她的直接反應就是號啕大哭,眼淚跟珍珠一樣一串串的流下,嘴里不停的喊著要貝殼。
雅爸跟我思索著可能遺失的地點后,雅爸帶著她回原來的房間尋找,其他人也幫在客廳及戶外到處搜尋。大家?guī)缀踹B垃圾筒都翻過來找了,就是找不到那一袋離奇失蹤的貝殼。
跟著雅爸回到客廳的小雅,仍然持續(xù)哭泣中,眼淚還是成串成串的掉,看起來是很難過,不管大家如何安慰都沒有用處。
雅爸望著我,似乎是在詢問我該如何處理這個狀況。
那時是下午一點鐘了,習慣中午十二點就吃飯、一點就睡午覺的妹妹被我塞了一點點餅干,又餓又累、很不高興的坐在嬰兒椅上。回頭的車程有5、6個鐘頭,再加上還要吃中餐,天黑前幾乎是趕不回家了。而雅爸的眼睛有一點弱視,雖然不防礙平日開車、作息,但摸著黑開山路回家多少有些吃力,我打從心里不希望這個狀況發(fā)生。
所以,我心中的答案是:就讓她哭吧!趕快趕回家比較重要。反正小孩的情緒一下下就過了,說不定等一下就忘了有貝殼這件事,大人那么認真做什么?再說,這不是人生嗎?人生本來就有很多無奈又沒有辦法處理的事情,讓她學習也不錯啊。我跟雅爸兩個人沒罵她沒好好拿著袋子就已經(jīng)夠好了,不是嗎?
話還沒有說出口,雅爸卻象是下了決定一樣,低頭跟小雅說:“爸爸帶你回海邊再撿一次貝殼!”
聽到這句話,小雅馬上就破涕而笑。既然雅爸已經(jīng)跟小孩做了承諾,我也不好再說什么。我們告別朋友的父母,快速的上車前往海邊。朋友的媽媽拿了個塑膠盒給小雅,告訴她這次撿好貝殼要放在盒子里收好,不要再掉了。
開車后雅爸突然想到什么的轉(zhuǎn)頭過來問我:“我這樣會不會太寵小孩了?我知道我們有時間壓力,但我實在不愿意好好的一個旅行結束在不愉快的經(jīng)驗里?!?/span>
“反正要開車的是你,你愿意為了讓她高興而摸黑開山路,我是沒意見?!蔽倚睦镉X得猶太人真的是很寵小孩,真不知是好還是不好。
到了海邊,雅爸跟小雅說:“現(xiàn)在爸爸抱著你,我們快快的到海灘上撿貝殼~只撿貝殼,不玩水,不做其他的事情,然后就要快快的回來。因為大家肚子都餓了要吃飯,而且我們還要開長程回家。”
過了20分鐘,小雅堆著滿臉的笑容回來,驕傲跟我展示了一盒滿滿的寶貝。“伊媽,我跟爸爸把沙灘上的貝殼全部都撿回來了,沒有一片留下來。”她很快樂、很滿足的跟我說。
回家的路上,我一直看著小雅。
她安安靜靜的、心滿意足的不停的玩著、看著貝殼、一直跟我嘮嘮叨叨的說著每個貝殼有什么不同、就連沉沉睡去時,懷里也還緊緊抱著他們。失而復得的愉悅并沒有讓這個快4歲的小孩情緒高漲,反而有著濃濃的小心翼翼及珍惜。
我望著她熟睡中的嘴角還微揚的小臉,忍不住跟雅爸說:“也許你是對的,也許回頭去撿貝殼是對的,也許這不是寵小孩,而是體貼小孩的情緒。至少我們不會有個沿途一路哭回家的小孩?!蔽彝蝗幌肫?,依小雅的個性,會哭很久代表她真的很傷心,而弄丟她心愛的玩具這種壞事她一定記很久,傷心很久。
想到這一點,愧疚的情緒開始蕩漾。
為什么我之前在看待這件事時,“回頭再去撿貝殼”這個選項從沒有在我心中存在過?我是不是太輕忽小孩的情緒了?是不是太以大人的需要為中心了?而太不同理小雅的眼淚了?她不就也就是3歲多,粗心忘了某樣她心愛的東西不是很正常嗎?我又怎么可以一廂情愿的認為反正哭哭就過了呢?再說,我們又不是趕飛機之類的,為什么不能為了小孩多停一下下?我又為什么會覺得這樣就是在慣小孩呢?
“我還記得我小時候的經(jīng)驗,記得我小時候的傷心。”雅爸慢慢的開在漆黑的山路上輕描淡寫的跟我說“我爸爸就是那種打死也不可能為了小孩、老婆而多繞點路,多等一點時間的大人。
“有好幾次的旅行,我都在遺憾、傷心和失望中度過。也許是忘在旅館的那只小熊、也許是忘了買的一張明信片,可是我當時只是個小孩??!我會犯錯,我會忘記,為什么就是不能給我第二次機會?也許我就會更珍惜,也許我就會愿意學習著變得更好……結果后來想起那些行程,都只記得最后的傷心,以及父母對我的不諒解……
“我不愿意成為像我父親一樣的爸爸…,我希望小孩以后會記得小時候犯錯是被允許與包容的,只要他們能夠好好掌握住第二次的機會!”
如今好幾年過了,那盒不甚美麗以及多樣性的貝殼仍是小雅的最愛,里頭有著“失而復得”、“受傷的心情被同理與彌補”的滿滿的愛。她后來先是把事件畫了下來,再大一點,等到會寫字了,甚至把這件事寫成故事,贏得了老師的贊賞跟同學的感動。
現(xiàn)在,貝殼就被收放在客廳入口的玻璃容器里。每次當我為了小孩的過錯而暴跳如雷時,那些貝殼就會讓我回憶起那天小雅回程中熟睡中嘴巴微揚的小臉,提醒我在下結論之后,重新思考小孩的態(tài)度是來自于嬌縱,還是來自于能力上的不足。
我也一直記得那天雅爸的拜托:小孩只是個小孩,請記得給小孩再一次機會!
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