今天，翻閱北京遠(yuǎn)郊區(qū)縣使用的教材，無意間看到這樣一個(gè)內(nèi)容：
教材中， 這個(gè)表格名稱叫“漢字偏旁名稱表”，那就意味著這個(gè)表格是一個(gè)漢字偏旁表。關(guān)于“偏旁”，中華書局出版的《古漢語知識(shí)詞典》給出的定義是：漢字合體字的構(gòu)成成分。舊稱左偏右旁，習(xí)慣上則左右上下內(nèi)外均可稱為偏旁。通常將用以表示字的意義范圍的偏旁，稱為形旁，表示字音的，稱為聲旁。一個(gè)合體字可以由兩個(gè)或兩個(gè)以上的偏旁構(gòu)成。由兩個(gè)或兩個(gè)以上全部是形旁構(gòu)成的合體字是會(huì)意字，如：寇、冠、解等，由一個(gè)形旁一個(gè)聲旁構(gòu)成的是形聲字，如江河湖海。偏旁是就合體字進(jìn)行分析而言的，與相對(duì)于統(tǒng)屬字而言的部首不同，二者雖有交叉，但不重合。
從上文的表述來看，偏旁是構(gòu)字的構(gòu)件，要么表音，要么表意?，F(xiàn)代簡化漢字中，出現(xiàn)了很多符號(hào)，這些符號(hào)既不表音又不表意。比如，之前談到的雞、觀、歡等字當(dāng)中的“又”，就是個(gè)簡化符號(hào)?！坝帧蓖瑫r(shí)又是一個(gè)獨(dú)立存在的字，在部分字當(dāng)中還表意或者表音，比如在“取、友”等字當(dāng)中，又還是一個(gè)部首字，在現(xiàn)代漢語詞典，新華字典等辭書中可以查到這個(gè)部首。
教材中的這個(gè)“學(xué)字頭”，在《新華字典》《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》《現(xiàn)代漢語詞典》中，都不屬于部首。
就是說，“學(xué)字頭”，既不能作為表音表意的偏旁，也不能作為部首。那么，教材離析出來這個(gè)構(gòu)件，放在偏旁名稱表中，是個(gè)什么意思？作為教師培訓(xùn)者，需要幫助教師解讀教材，這個(gè)，該如何解釋？
從“學(xué)字頭”的字不多，常用的有：學(xué)、譽(yù)、興、舉等。這幾個(gè)字，在字典檢索時(shí)，學(xué)，查子部，譽(yù)查言部，興查八部，舉查難檢字。
其中，學(xué)是學(xué)的簡化字，上面是雙手撥弄算籌（爻）的樣子；譽(yù)，是譽(yù)的簡化字，從言與（與）聲的形聲字；舉，是擧的簡化字，從手與聲；和譽(yù)同一個(gè)聲符。興，是興的簡化字，這個(gè)字的甲骨文字形如下：
幾只手共同用力，抬起來叫興，中華民族的偉大復(fù)興，是需要共同用力的！
就是說，這幾個(gè)“學(xué)字頭”的字，都是簡化字，“學(xué)字頭”是個(gè)符號(hào)，代替了上述繁體字的一部分，比如，學(xué)學(xué)；譽(yù)譽(yù)；舉擧；興興；從這幾個(gè)字的比較中可以看出，代替的不是完整的聲符或者形符，而是形符、聲符中的部分。
以上，是從源頭處進(jìn)行了梳理。作為教材，進(jìn)行偏旁整理的時(shí)候，一方面引導(dǎo)學(xué)生積累有意義的偏旁，有意義的偏旁，對(duì)于識(shí)記漢字，正確使用漢字，都有極大幫助；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生積累字典中的部首（部首與偏旁不同，漢字簡化之后，產(chǎn)生了很多符號(hào)性的部首），利于學(xué)生查字典，分析字形能力的提升。這個(gè)“學(xué)字頭”，既沒有表意表音的功能，也不屬于字典的部首字。一般而言，如無必要，勿增實(shí)體。但是，教材既然這樣編排，一定有其用意，期待教材在修訂的時(shí)候，能夠說明這樣編寫的意圖。便于教材使用者準(zhǔn)確把握。
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