——優(yōu)秀教師事跡材料
隔河頭中學(xué) 董繼臣
董繼臣，男，1999年7月畢業(yè)于河北昌黎師范學(xué)校，同年8月參加教育工作，現(xiàn)任隔河頭中學(xué)副校長(zhǎng)，并連續(xù)兩年擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)工作。他內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，是管理和教學(xué)的行家里手，是教師的楷模。憑著對(duì)事業(yè)的熱愛，尊師重教，熱愛學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，在平凡的崗位上，舒青春才華，展時(shí)代風(fēng)采。
一、堅(jiān)定的思想信念是他行動(dòng)的指南
他認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立牢固的馬列主義人生觀、價(jià)值觀和為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，具有強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感、使命感和堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)政治立場(chǎng)，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。“以事業(yè)為重，用心靈育人。”是他的人生格言。二、執(zhí)著的追求是他敬業(yè)精神的寫照
他在教育之路上十幾年如一日，任勞任怨，憑著“干，就要干好”的工作作風(fēng)，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精湛的教學(xué)藝術(shù)，默默無聞的工作作風(fēng)，無論在管理還是課堂教學(xué)中，他都傾注了滿腔的熱情，滴下了晶瑩的汗水，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。
在教學(xué)管理上，他不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷反思，敢于創(chuàng)新；服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù)，帶領(lǐng)教師不斷提高學(xué)校的教學(xué)成績(jī)。
在教學(xué)上，他連續(xù)兩年擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)工作。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)的期盼，他非常注重自身的學(xué)習(xí)提高，始終以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，刻苦鉆研教案，深入教研，努力改進(jìn)教學(xué)工作；善于學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，積極引入“興趣學(xué)習(xí)法”、“互動(dòng)探究法”等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)習(xí)效果。他所教的學(xué)科在中考中成績(jī)優(yōu)秀，個(gè)人也多次獲得業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)。
經(jīng)過多年的潛心研究，他還探索總結(jié)出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑、方法，突出了學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)了六個(gè)轉(zhuǎn)變：（1）從學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)生的積極參與；（2）從以教師的講課為主轉(zhuǎn)變?yōu)?span lang="EN-US">教師指導(dǎo)學(xué)生自主探索與學(xué)習(xí)為主；（3）從學(xué)生靜聽轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思維、大膽質(zhì)疑；（4）從原來師生之間的單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?、生生之間的多向互動(dòng)交流；（5）從重視結(jié)論的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)習(xí)過程的理解；（6）從重視對(duì)知識(shí)的運(yùn)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)新知識(shí)的不斷探索與理解。
三、無私的奉獻(xiàn)是他高尚品質(zhì)的印證
作為教師，他深知選擇這一職業(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，奉獻(xiàn)越多，付出的就越多。幾年來，他經(jīng)常利用節(jié)假日、晚上為成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課，從不計(jì)報(bào)酬；也為大力宣傳藝術(shù)教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)做了大量工作。有時(shí)為了充實(shí)自己的知識(shí)，解答學(xué)生和家長(zhǎng)的困惑，經(jīng)?？磿鴮W(xué)習(xí)到深夜。
作為父親，他欠女兒的太多。記得有一次，孩子在幼兒園生病了，幼兒園老師打電話，女兒哭著讓他回去，他卻等到上完課才回家。
作為領(lǐng)導(dǎo)，他具有較高的政治素質(zhì)，在名利面前他從不計(jì)較得失，而把榮譽(yù)讓給別人。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。相信他只要俯下身子，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。
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