照片中的這個小女孩叫貝拉，今年4歲。小小年紀的她已經會說7個不同國家的語言了。不只是會說簡單的顏色，數字，唱幾首兒歌。她可以用這7種語言和別人進行深度流暢的無障礙交流。
（2：14左右開始說中文）
她是如何學會7國語言的呢？
貝拉的父母說:“我們開始教貝拉英語的時候貝拉才2歲，她很快就掌握了英語，并且對學習語言表現(xiàn)出了極大的興趣。所以我們決定讓貝拉多學幾門外語，每一門語言課我們都請了老師。在貝拉3歲半的時候，她就已經掌握兩門語言了。在之后的半年里她又迅速學會了其他兩門語言。
為了培養(yǎng)貝拉的外語思維，幫助她快速掌握一門新語言。我們和老師將貝拉的課程設計成了各式各樣的情景劇，搭配各種有趣的外語素材（動畫，語音輸入等等）
這讓貝拉非常享受這些學習的過程，每次上完課老師要離開的時候貝拉總是戀戀不舍，我們給她播放學習材料的時候她也總是要求我們要再多看一會兒。
因為對她來說，這是快樂的玩而不是枯燥的學。
貝拉父母和老師將學習過程設計成各種有趣的場景，貝拉本身對語言的興趣，以及貝拉的父母緊緊的抓住了孩子一生中語言學習的黃金期。這三個因素造就了貝拉這樣一個語言神童。
從上圖我們可以看出，人的一生中0—8歲是語言學習的黃金期。語言學習能力大概從8歲以后開始減弱。也就是說在0—8歲這個階段，孩子學會一門新語言的概率極高。
每個孩子都是天生的語言家。但是很多孩子的語言天賦都被家長忽視了，或者是沒有在這個階段好好培養(yǎng)而被浪費了。
我們如何培養(yǎng)雙語寶寶
而我們普通的家長并不想培養(yǎng)語言天才，更多的是希望孩子能夠像說中文一樣流利的說英文。
這就要求我們做家長的要緊緊抓住孩子的語言黃金期，讓孩子在0—8歲就能學會英語，擁有中英文雙語思維。
那么我們該如何抓住孩子的語言黃金期呢？
有的家長肯定會說——我在給孩子做英語啟蒙！
但是只做啟蒙就夠了嗎？英語啟蒙做了這么久你覺得有效嗎？
大部分英語啟蒙做的只是讓孩子進行簡單的輸入，比如：教數數，教認識簡單的顏色，教唱簡單的英語兒歌。
只接受簡單的輸入，沒有生動的英語情景配合孩子是很難掌握所學的知識。
生動的情景＋孩子的理解=快速掌握并運用一門新語言
舉個具體且生活化的例子
比如兩個說著不同語言的小朋友在一起玩拋接球，小朋友A是美國人，小朋友B是中國人。小朋友A拋出球的時候喊了一句：“catch the ball!”并把球拋出去，這時候就算小朋友B不懂“catch the ball”是什么意思也能明白他說的是把球接住。
一場游戲下來，小朋友B基本就能記住并且掌握“catch the ball”這個短語。
這就是我們所說的——在語言環(huán)境中，小朋友能夠更快的掌握一門新語言。
看到這里可能會有家長想，自己的英語水平一般，要怎么給孩子創(chuàng)造一個全英語的學習環(huán)境呢？
麥田里的教育方法
不要著急，就算不會英語，你還有麥田里。
麥田里的核心教育方法就是——為孩子創(chuàng)造全英文的教學環(huán)境，讓孩子自然掌握英語。
正像貝拉的父母和老師做的那樣，我們運用孩子喜歡的動畫來為孩子營造一個他們喜歡的全英文學習環(huán)境。
麥田里的教學方法
分析每一部動畫的特點，通過詞頻統(tǒng)計，了解每一部動畫對孩子的難易程度
了解每一個孩子——根據孩子的年齡，愛好，性格，學習水平，提供不同的材料。
老師定期和家長做溝通，了解家長和孩子的互動，孩子的學習進度，確保材料有效的輸出。
通過以上方法，在麥田里0—8歲零基礎的寶寶都能
自然掌握3000 常用單詞，日常英文交流無障礙
原汁原味的美式表達習慣，培養(yǎng)真正英語思維
擁有地道美式發(fā)音，媲美美國小孩的純正北美腔
但在經過一段時間的適應和有效輸入后，他們語感，聽力以及表達能力都會獲得極大的提升。
再經過一段時間的有效輸入，孩子就能很流暢的用英語表達出自己的訴求。
（麥田里寶寶們的點滴成長，從完全不懂到能用英語進行流利的對話）
你也可以培養(yǎng)雙語寶寶
所以不管作為家長的你是否會英語，英語水平怎么樣，你都可以輕松培養(yǎng)出雙語寶寶。
在麥田里，不需要花高價請一對一的老師。
你只需要按照我們給你的方法，就可以給孩子創(chuàng)造一個全英文的英語學習環(huán)境。
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