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錯題：4.32÷16 （除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法） 

分析：學(xué)生習(xí)慣了整數(shù)除法的計算步驟，對小數(shù)除法的運(yùn)算方法還不夠清晰，忽略了被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)的存在。

要訣：試商時先要看整數(shù)部分，不夠商1的就寫0占位；商和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要對齊。

錯題：2.1÷0.56（除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法）      

分析：第一位學(xué)生并沒有掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法，按照一種思維定式在做題，根本沒有想到用移動小數(shù)點(diǎn)的方法來解題；其次，他還沒有理解驗(yàn)算的重要作用，把驗(yàn)算作為獨(dú)立于這道除法題的乘法題來做，發(fā)現(xiàn)得不到被除數(shù)，就將商改掉。

第二位學(xué)生錯誤就出在移動小數(shù)點(diǎn)上，當(dāng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也要跟著移動幾位。看來學(xué)生對移動小數(shù)點(diǎn)還不熟練，被除數(shù)只向右移動了一位。和上一位學(xué)生一樣，他也沒有通過驗(yàn)算檢出錯誤，而是將錯誤的檢驗(yàn)結(jié)果擺在了那里，沒有體現(xiàn)出驗(yàn)算的作用。

要訣：除數(shù)是小數(shù)的除法，被除數(shù)和除數(shù)擴(kuò)大的倍數(shù)取決于除數(shù)，并且是同時擴(kuò)大相同的倍數(shù)；驗(yàn)算是用商和原題中的除數(shù)相乘，看結(jié)果是否是原題中的被除數(shù)。

錯題：一根木條長3.7米，小李師傅要做成每根長0.7米的小木條?？梢宰龀桑? ）根還剩（  ）米。

分析：可以看出這位學(xué)生的思路還是比較清晰的，碰到這種解決實(shí)際問題的題，首先是分析已知條件，然后選擇算法，并且知道除到整數(shù)位就可以了，豎式列正確，知道第1個空填“5”，但是第二個空他忽略了一個問題，余數(shù)是在什么數(shù)位上，因?yàn)?/span>2在十分位上，所以正確的答案應(yīng)該是“0.2”，仍然屬于算理不明確。

要訣：豎式計算中要讓學(xué)生明確每一步的含義，講題中可以發(fā)現(xiàn)問題；另外此題可以通過驗(yàn)算來發(fā)現(xiàn)問題。