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我從2017年寒假開始有考托福的想法，剛開始決定是六月份左右考。因?yàn)楸救藢懽鞴Φ缀鼙∪?，?jì)劃在春季學(xué)期的大學(xué)英語課上跟著老師練一練英文寫作思路，于是就在寒假開始前從學(xué)校圖書館借了一本新東方的托福單詞書（順序版），利用假期時(shí)間過了一遍。

（在這里建議大家準(zhǔn)備的時(shí)候用《詞以類記》那本單詞書，我在考前借了室友的那本，發(fā)現(xiàn)里面按照學(xué)科分的單詞對(duì)于做聽力時(shí)的天文啊地理啊動(dòng)物學(xué)啊這種學(xué)科真的很有幫助。）

也是在那個(gè)寒假我下載了tpo, 初次了解到托?？荚嚨母鞣N題型。學(xué)校里的英語課對(duì)于我的寫作能力并沒有什么提升，六月考試的計(jì)劃就那么被擱置了。直到八月份，我的那個(gè)室友專門在暑假從老家跑來北京報(bào)了一個(gè)五千多的托福培訓(xùn)班，我才有了一種“不能落后”的緊迫感，當(dāng)即定下了十月底的考位。因?yàn)槲矣X得如果沒有一個(gè)deadline在前面擺著，愛拖延的我是永遠(yuǎn)不會(huì)動(dòng)手真正準(zhǔn)備的。大日子已定，備考計(jì)劃就提上日程了。

先說幾個(gè)我認(rèn)為很nice的資源：

1.edx網(wǎng)

前幾個(gè)月上線了一門由ets官方開設(shè)的免費(fèi)托福課程，每節(jié)大概十幾分鐘，勤快點(diǎn)一天就能看完。我就是通過這個(gè)課程了解到考試的流程和一些細(xì)節(jié)的。這門課不僅對(duì)考試的題型和答題要點(diǎn)做了一些提示，而且講到了關(guān)于加試、開考前流程等很有用的信息。這些介紹性的內(nèi)容對(duì)于提高分?jǐn)?shù)不會(huì)有很多幫助，但是對(duì)于像我一樣的自考小白，的確是一個(gè)最快切入托?？荚嚕玫秸w概況的途徑。

2.TPO

全稱是TOEFL practice online。 強(qiáng)烈推薦tpo這個(gè)?？架浖，F(xiàn)在的tpo已經(jīng)出到五十套了。從四十以后難度會(huì)加大，適合考前磨礪自己，打擊自信心，擺正位置。這樣一個(gè)托福模考軟件無疑是廣大自考者的福音。

3.機(jī)經(jīng)

機(jī)經(jīng)的資源很多，免費(fèi)的付費(fèi)的都有，大家可以根據(jù)自己的資源和需求使用。實(shí)話說考前二十多天我才知道機(jī)經(jīng)是啥，考前一星期下載了美聯(lián)的口語和寫作機(jī)經(jīng)，只能用相見恨晚來形容。事實(shí)是，我認(rèn)為，就是那連著一周刷機(jī)經(jīng)才讓我一直完全沒底的口語和寫作兩項(xiàng)，在考前稍微安心一些。

4.尋找戰(zhàn)友

我在備考托福的時(shí)候，起始是“孤軍奮戰(zhàn)”的狀態(tài)。身邊沒有同學(xué)可以交流方法，分享資源。所以這種無知的狀態(tài)下備考，心虛程度可想而知。在學(xué)姐的推薦下關(guān)注了一些公眾號(hào)，篩選他們發(fā)放的資料和文章，跟蹤一些比較靠譜的。我在十月初的時(shí)候剛好看到了美聯(lián)一篇“機(jī)經(jīng)課”的推送。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候剛剛知道機(jī)經(jīng)是個(gè)好東西，就進(jìn)入了他們的十月機(jī)經(jīng)群。不得不說，與和你同時(shí)考托的人一起混真的很漲見識(shí)；群里不乏申請(qǐng)季刷分的老司機(jī)，有高中在讀的學(xué)弟學(xué)妹，也有像我一樣的新手小白；既可以分享資源信息，也可以互批互答。看著月中考完的大家一個(gè)個(gè)曬出自己的分?jǐn)?shù)，暗暗找到目標(biāo)和動(dòng)力；聽著大伙吐槽剛剛上午考完的一場，緊張的備考過程竟也能尋得一絲幽默和輕松。

以上是我自己切實(shí)得益過的資源。還有美聯(lián)的 Tina 老師提到過的TED演講，里面有一些我們?cè)诳谡Z和寫作里的確能用到的材料，而且還可以練聽力。我最近也開始聽。

下面說各個(gè)題型的練習(xí)過程，力求在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出自身最好水平。

閱讀被認(rèn)為是對(duì)于中國考生來說最easy的一項(xiàng)，基礎(chǔ)好的各位不妨沖一沖滿分。

在開始練習(xí)閱讀時(shí)，我最大的問題就是時(shí)間不夠用。從中考、高考到現(xiàn)在的英語閱讀題，我都習(xí)慣通讀全文以后再做題。這樣的好處是細(xì)節(jié)題做的準(zhǔn)，缺點(diǎn)是耗時(shí)長。而且高考以后，全神貫注的持久力很久得不到鍛煉，閱讀時(shí)甚至經(jīng)常出現(xiàn)走神的情況，無異于找死。快考試的時(shí)候才get到了一個(gè)好方法：每篇卡住18分鐘，超時(shí)了直接宣告失敗。

詞匯題和六選三是我在考前沖刺階段的閱讀失分點(diǎn)。策略：

一、詞匯題刷機(jī)經(jīng)，刷舊題詞匯題集（考試必考的托福閱讀詞匯機(jī)經(jīng)來了！單詞背一背，10分就到手~（4月更新版））。對(duì)這里的單詞，如果有自信說出它的全部含義就用本子記下來，考前翻。這種詞匯題速成法的前提是你已經(jīng)刷過至少一遍托福詞匯了，要不然工作量太大，做著做著就沒耐心了。

二、每段的段首和段尾著重看（對(duì)于我來說這不能成為不通讀全段的理由），看完之后用一句話概括段意。我的經(jīng)驗(yàn)是第一段和最后一段至少會(huì)出一個(gè)選項(xiàng)。這種題做多了后，我經(jīng)常失誤的一個(gè)原因是以“這只是一個(gè)細(xì)節(jié)”為由排除掉一個(gè)正確選項(xiàng)。后來發(fā)現(xiàn)我只要犯這種錯(cuò)誤，選的那個(gè)錯(cuò)項(xiàng)一定是猶豫了很久后咬著牙拖上去的。不僅耽誤時(shí)間而且還錯(cuò)了一道兩分的題，那叫一個(gè)冤！所以當(dāng)你糾結(jié)的時(shí)候，別懷疑自己的質(zhì)詢力，回頭檢查下以“細(xì)節(jié)”之名排除掉的選項(xiàng)。

聽力是我練習(xí)時(shí)浮動(dòng)最大的一個(gè)一科，而且我認(rèn)為不易提升。暑假里做了幾套，1.5倍語速，做的好的時(shí)候能拿26、7分，美滋滋?？记皟芍芫毩?xí)，1.5倍語速，結(jié)果只有24分左右，有一次出于屢敗屢戰(zhàn)的心態(tài)下硬剛，結(jié)果只有19分，心拔涼。所以做聽力的時(shí)候狀態(tài)是個(gè)很重要的東西，心平氣和的面對(duì)一場聽力練習(xí)或考試，并在備考的時(shí)候可以嘗試以下幾點(diǎn)：

一、加快語速

“1.25到1.5倍語速日常練習(xí)的好處是可以讓你在正式考試時(shí)可以聽清材料中的每個(gè)單詞”（copy自看到過的一篇經(jīng)驗(yàn)）。而且，難度提升的練習(xí)可以幫助你建立自信。

二、總結(jié)

聽完每套以后，把沒聽上的句子重聽，聽不懂的單詞記錄，錯(cuò)過的題型總結(jié)——看是因?yàn)槔斫獾牟粚?duì)還是那塊沒聽上。我在練習(xí)的時(shí)候大部分是因?yàn)楹笳?，這與我不善做筆記的習(xí)慣有關(guān)。

三、做筆記

因?yàn)槲抑熬毩?xí)時(shí)一直不做筆記（因?yàn)槿绻隽斯P記我就跟不上后面的），有時(shí)還正確率挺高，就一直沒重視這一點(diǎn)?？记坝X悟到不能這么“蒙”了，才勉強(qiáng)做做筆記。我現(xiàn)在做聽力筆記都不是很熟練，但是有幾個(gè)技巧還是覺得挺好用的：善用符號(hào)，發(fā)明自己能看懂的常用代號(hào)；縮寫人名、地名、professor提到的專業(yè)詞匯；中英文筆記混搭，那個(gè)比畫少、好懂用哪個(gè)；分層記、標(biāo)點(diǎn)記、按照筆記順序排除選項(xiàng)等等。

四、背學(xué)科單詞

我記得我做過TPO的一篇關(guān)于地質(zhì)學(xué)的lecture, 聽了三遍都是懵逼的，實(shí)在不好意思再聽了，一做題：6道題錯(cuò)4道。

回顧的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有好多 sulfur ,  sulfuric ,  gypsum 這樣的地質(zhì)學(xué)科詞匯，如果相同的生詞重復(fù)多次，而ets又不認(rèn)為這是個(gè)生詞，那么就很危險(xiǎn)了。

策略：我找室友借了《詞以類記》那本書，把我比較生的學(xué)科：天文、地理、化學(xué)、動(dòng)物、考古這些 list 看了一遍，竟發(fā)現(xiàn)和我以前在本子上記過的很多單詞有重合，更加明確了我的薄弱項(xiàng)。于是又分學(xué)科做了一些lecture。這個(gè)時(shí)候不要怕錯(cuò)，找到自己的漏洞是好事，要做的是總結(jié)和記錄。

之所以放在一起說是因?yàn)槲矣X得他們的練習(xí)方法有很多相似之處。這里感謝一下美聯(lián)的機(jī)經(jīng)和機(jī)經(jīng)課。

Tina的口語課讓我答第一二題有了比較清晰的思路，再也不是以前那種胡說八道拖時(shí)間趕時(shí)間的狀態(tài)了。小白的寫作讓我看到了精準(zhǔn)的用詞、優(yōu)美的句型和高端的example是什么樣的。結(jié)合著考前一周發(fā)的免費(fèi)靠譜的小范圍機(jī)經(jīng)看受益良多。

口語：

練習(xí)方法，手機(jī)錄音，卡時(shí)間，錄完以后聽，找缺點(diǎn)（很多時(shí)候聽著自己說的想打人，更多時(shí)候錄完了自己都不想聽）。

第一題要有詳細(xì)的例子，再加上一句話回題和一兩句私人定制的拖延時(shí)間萬金油句型，切忌first, on one hand這樣的自挖坑句。

第二題也是先說回題句，再加兩個(gè)原因，若時(shí)間充裕升華總結(jié)一句。

三看閱讀和文章的態(tài)度，一致不一致分別有套路（雖然我在看機(jī)經(jīng)的時(shí)候覺得都應(yīng)該揉在一起說）。

五要留二十秒發(fā)表自己意見（我覺得說材料里的優(yōu)缺點(diǎn)就可以，但是要注意為自己的缺點(diǎn)辯解，要不然就完全不提缺點(diǎn)；另一個(gè)的優(yōu)點(diǎn)可以完全不提）。

四六題我得的是fair，機(jī)經(jīng)里套路可操作性很強(qiáng)，我認(rèn)為如果我再早些開始按照這個(gè)套路勤加練習(xí)會(huì)更好。

寫作：

按照小白的套路寫出來的一定是篇優(yōu)美而且高分的文章，但是我的寫作功底本身就薄弱，詞匯量也不是很大，所以走的是機(jī)經(jīng)里的那條路：字?jǐn)?shù)硬剛式。先不管華麗的句型和精致的選詞（能有更好）?？吹筋}的十秒內(nèi)開始敲字，開頭按照套路來，一邊敲一邊想兩個(gè)分論點(diǎn)。一邊敲分論點(diǎn)一邊想例子。最后來個(gè)讓步—反駁—結(jié)尾總結(jié)。這個(gè)套路與我在考前一晚看到的一篇經(jīng)驗(yàn)文里介紹的方法不謀而合（雖然人家自稱“小學(xué)生作文”，但是人家寫作29）。

我在過寫作機(jī)經(jīng)時(shí)做過這樣一個(gè)工作：統(tǒng)計(jì)每段的字?jǐn)?shù)，段中每個(gè)開頭句，每個(gè)解釋句，每個(gè)例子，每個(gè)總結(jié)句的字?jǐn)?shù)。干完這件事后我就知道了一篇420字以上文章的細(xì)節(jié)操作辦法。在這之前我無法在30分鐘內(nèi)寫完一篇300字的文章，因?yàn)槿鄙贅?gòu)思和例證，有時(shí)甚至?xí)r間夠了但是湊不到300字，因?yàn)闊o話可說?？偨Y(jié)機(jī)經(jīng)的套路就是總結(jié)模版的過程，模版里記住（不用刻意去背大段的）經(jīng)典句子，例如開頭句，段首句等等。

看機(jī)經(jīng)的時(shí)候還可以總結(jié)一些常用的例證方式，例如我見過一個(gè)講日本教育改革的，一個(gè)蘋果員工合作的，就覺得眼前一亮甚至記了下來；想不出來就編，my friend Jessica為我做出了很大貢獻(xiàn)，口語里她也經(jīng)常出現(xiàn)?？紙錾衔艺娴氖乔米智玫阶詈笠豢?，都沒來得及看自己寫了多少字，但至少有400（也沒來得及檢查拼寫，時(shí)間緊還是因?yàn)榫毜奶砹耍?/span>

總之，機(jī)經(jīng)真是個(gè)好東西，男女適用老少咸宜，比我從圖書館借的什么《托福高分作文》都好用的多。當(dāng)然，小白老師那個(gè)寫作的套路是我今后努力的方向，畢竟一篇優(yōu)美且高效的文章才是每個(gè)英語學(xué)習(xí)者所真正追求的。

托?？荚?，由于它的重要性和價(jià)值不菲，在我心中處于很神圣的地位。雖然高中的時(shí)候身邊的出國黨一個(gè)個(gè)都在考，但是自己準(zhǔn)備是從大二開學(xué)才正式開始。到考試的那個(gè)月，學(xué)校的功課也不輕松，每天抱著電腦找空房間做聽力練口語，還有不會(huì)寫的作文，脆弱的心態(tài)時(shí)刻處于爆炸的邊緣。考前一天不顧勸告還做新題，結(jié)果慘痛而且心態(tài)炸了，雖然很早上床但是一直到接近午夜才睡著。

我想對(duì)首考的戰(zhàn)友們說，你們現(xiàn)在具有一個(gè)特殊的優(yōu)勢——有大量untouched tpo練習(xí)可以做。

希望能給同樣面臨此種情況的同志緩解一下緊張的心情。最后再說兩點(diǎn)忠告：

1.早準(zhǔn)備，或者把沖刺階段放在假期，別和學(xué)校課業(yè)兩邊吃緊。

2.加一個(gè)當(dāng)月或者次月考試的交流群，一來可以讓你有緊迫感，二來可以互享資源信息，最重要的是，讓你確信：你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。