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高中英語不同于初中英語的五大區(qū)別


  導語:初升高不僅是學歷的升高,更是能力的提升,在英語學習方面尤為凸顯。高中英語與初中英語有很大的不同,不論是在單詞量還是語法知識等各個方面都有所不同的側(cè)重。下面是小編為大家整理的一篇英語學習經(jīng)驗交流文章:高中英語不同于初中英語的五大區(qū)別,供大家參考。

  一、聽力理解由淺層的信息獲取轉(zhuǎn)向深層的信息加工處理

  高中英語聽力除了題型變化、聽力材料內(nèi)容難度增加、語速變快外,更強調(diào)學生對所獲取信息的深層理解(包括猜測、推理、歸納等),同時也強調(diào)對學生書面表達能力的考察。

  二、詞匯由常用生活詞匯擴展到大量核心詞匯及認知詞匯

  初中要求學生掌握3000詞匯,而高中則要求達到4500詞匯。詞匯學習在高中英語學習中是一個重要部分,它滲透在英語學習的各個環(huán)節(jié),包括聽力、閱讀、完型及作文,并且對詞匯的理解與應(yīng)用要求提高,不是只停留在記憶層面上,更要求學生提高對詞匯的悟性及靈活運用。

  三、語法由零碎語法轉(zhuǎn)向系統(tǒng)語法

  高中語法與初中語法相比跨度是很大的。許多初中死記硬背的零星語法都可以在高中語法學習中得以解釋。高中英語語法的難點主要體現(xiàn)在定語從句、名詞性從句、狀語從句、倒裝句、謂語及非謂語。對重要語法的系統(tǒng)掌握和靈活運用,能幫助學生更好地分析理解語言材料,使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化。

  四、閱讀取材由純語言材料轉(zhuǎn)向高層次、多方位材料

  高中英語語言綜合能力的培養(yǎng),主要是通過大量閱讀來實現(xiàn)的。閱讀材料來自各個領(lǐng)域的知識,包括邊緣學科知識及跨學科知識,同時又能體現(xiàn)時代性。

  五、寫作由獨立的單句轉(zhuǎn)向簡潔的英文短語

  高中英語短文在結(jié)構(gòu)上要求完整;在語言表達上要求準確、語句流暢;在內(nèi)容上要求有自己的思想和觀點;在體裁上要求掌握多種體裁的寫法,尤其是應(yīng)用文作文。


初升高英語學習經(jīng)驗:如何在高中英語學習上領(lǐng)先


  導語:初中英語和高中英語有著很多大的區(qū)別。培養(yǎng)英語思維能力是高中英語的成敗。如何能在高中英語學習上搶先一步呢?請看小編為大家整理的這篇初升高英語學習經(jīng)驗:如何在高中英語學習上搶先一步。

  一句話,英語思維能力的強弱決定了你高中英語的成敗。

  英語思維能力的養(yǎng)成靠什么呢?首先是習慣的養(yǎng)成。

  第一,扔掉英漢詞典,養(yǎng)成使用朗文英英字典的習慣,比如:ever=at any time;motivated=be active in doing something after you find it interesting or exciting。這樣學著用英語去解釋英語,你的英語思維意識就會潛移默化的加強。

  第二,扔掉北京晚報,養(yǎng)成瀏覽Global Times(環(huán)球時報英文版,郵亭有售)的習慣,再擇重點做一些摘抄。這樣堅持一段時間,你就會發(fā)現(xiàn)做完型不那么糾結(jié)了,閱讀速度逐漸上去了,寫作遣詞造句變得順暢了。

  第三,扔掉躁動的樂曲,養(yǎng)成聽studio classroom(空中英語教室)的習慣,打磨你耳朵對英文的敏感度。

  我們應(yīng)該如何備考呢?一言以蔽之,要有兩大體系的保證。老子曰,一生二,二生三,三生萬物,任何學科都要抓住那個本質(zhì)的“一”。

  首先,形成簡化的語法體系,我把動詞,句式,情態(tài),介詞,冠詞,代詞等考點化成了幾個無語法思維導圖,把語法變成一種理性化的直覺。

  其次,要形成詞匯的搭配連鎖,我精選北京新課標3500詞中搭配多,意思活的核心詞匯編制了“大綱詞匯連鎖店”和“寫作詞匯搭配”,意在提高同學們在完型,閱讀和寫作中中對詞匯的運用理解能力,在這兩年高考實戰(zhàn)中起到了很好的作用。



  導語:這學期將盡,馬上要進入緊張的復習階段。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中英語期末復習怎么做的高中學習方法的貼子,希望能給大家提供幫助。

  1、激活你的詞匯

  詞匯只有通過使用來鞏固,因此無論是口語還是寫作的練習中,有意識地使用剛剛學過的詞匯是非常重要的。比如你想說說關(guān)于度假的話題,就可以先回憶一下上次你是在哪里度假的?你最喜歡的事情是什么?有那些詞匯可以描述風景,心情,又有哪些詞匯可以把動作描述得更為準確?

  2、激活你的語法

  結(jié)合學過的語法項目,可以稍微做一下回顧。比如本學期學了哪些句型?當我們回顧定語從句的時候,首先就要知道什么是關(guān)系代詞,什么是關(guān)系副詞。當我們學習名詞性從句時,也應(yīng)該懂得哪些從句的陳述句可以省略that,哪些不可以省。當我們學習一般過去時的時候,不僅可以描述一下上周末做過的事情,而且可以思考一下它和現(xiàn)在完成時的區(qū)別。如果把學英語的人比喻成建筑師的話,詞匯是磚瓦,語法則是架構(gòu)。由此可見,沒有正確的架構(gòu),是建不起高樓的。

  3、閑來無事唱首歌

  不管是英語課前還是你準備開始學英語之前,你都可以唱首英文歌來熱身。當然要選擇那些容易理解的歌。這個簡單有意思的活動會幫助你放松自己,迅速使大腦集中在英語上。因為在學習英語的時候,保持放松的心態(tài)是非常重要的,它可以幫助你激活你的創(chuàng)造力,而創(chuàng)造力會幫助你在操練英語的時候想起更多的例子。

  4、寫一段英語練練筆

  如果你馬上要開始復習英語了,先別急著翻開書本。而是隨意寫一段英文,可以是關(guān)于你的朋友的,你的一天,你的愛好等等,什么都可以。和唱英文歌一樣,練筆可以幫助你很快進入到英語狀態(tài),同時也可以鞏固你的知識。

  5、讀一本好的英文書

  小說可以幫助你了解西方文化,雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語言。不管讀什么都可以幫助你提高英語能力。注意,不要選擇太難的讀物,遇到生詞的時候也不要立即停下來查字典,而是設(shè)法根據(jù)上下文猜測詞義。即使你非常想知道某個詞的意思,也要等到讀完一頁或一個章節(jié)的時候再查。

  6、每天都要學英語

  天天接觸到英語很重要。不過別誤會,我可不是讓大家只學英語。每天30分鐘比一周一次但持續(xù)4個小時要好得多。持續(xù)時間短但頻率高會幫助你的大腦永遠為英語保鮮。

  7、及時整理課堂筆記

  把課上的筆記再整理一遍可以更好地記憶和消化學過的知識。而整理后的整齊有條理的筆記將為你以后的復習提供方便。建議同學們把語法的條目和詞匯的用法分別記在本子上。語法包括不同的條目,考試重點,相關(guān)練習等,而詞匯則包括拼寫,詞性,英文釋義,例句摘抄等。

  8、嘗試不同的方法

  不管你多么喜歡某種方法,都千萬只鎖定這一種。不同的學習方法會開發(fā)你的多元智能。比如,如果你復習學過的單詞時,既可以畫一個詞匯的圖,也可以造一個句子,更可以通過前綴、后綴以及合成來幫助記憶。所有這些都可以幫助你鞏固知識。

  9、和朋友一起來學習

  我喜歡學生們在一起互幫互助。我把他們稱作study community(學習社團)。我們還有一句名言:“Together we stand, divided we fall(在一起我們站立,分開后就會跌倒)”。學習就要互相幫助,當你不僅能夠選對某個題的答案,更能夠給你的同學講明白的時候,就說明這個語言點你掌握得是非常扎實的。另外,我們還可以和朋友一起練習。我曾經(jīng)鼓勵學生們和好朋友買同樣的課外讀物,增加共同語言。就算是練習題,也最好有同學跟你使用的是一樣的,比如閱讀理解、完形填空等,因為讀的是同一篇文章,所以可以在一起討論,使得課上課下的交流順利進行。

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