群友“平凡”在我博客中留言，問(wèn)怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？我相信這也是很多家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題，生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，學(xué)習(xí)熱情不高漲，甚至有的還有厭學(xué)情緒。曾經(jīng)就有朋友對(duì)我說(shuō)：你孩子那么聽話，成績(jī)又好，他對(duì)學(xué)習(xí)肯定很有興趣，不需要你操心。這句話對(duì)也不對(duì)，其實(shí)不管是成績(jī)好的孩子，還是成績(jī)不理想的孩子都存在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)好的，也有他喜歡的科目和不喜歡的科目，對(duì)于自己不喜歡的科目，他也需要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
關(guān)于如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為：
首先我們做家長(zhǎng)的要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我們要根據(jù)孩子各個(gè)階段的情況，給孩子制定一個(gè)跳一跳就能夠得著的目標(biāo)，同時(shí)對(duì)于孩子任何微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)然這種進(jìn)步不單是指分?jǐn)?shù)上的，還有諸如當(dāng)孩子作業(yè)寫整齊了，做出了一道難題，得到一張獎(jiǎng)狀等等，我們做家長(zhǎng)都應(yīng)該給孩子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓他有點(diǎn)滴的成功體驗(yàn)，并感受到成功并不是多么難的事情，在一個(gè)個(gè)小小的成功中，積累一分分的自信。
其次是要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣確實(shí)很重要。要讓孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)該學(xué)習(xí)的時(shí)候就要好好學(xué)習(xí)，不打半點(diǎn)折扣，該玩的時(shí)候就痛痛快快、開開心心的玩的好習(xí)慣。的確，兒子現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，比較不讓我們操心的人，其實(shí)兒子小的時(shí)候，我們也曾經(jīng)是一個(gè)“虎媽”、“虎爸”，在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，我們可是從來(lái)不含糊的，要求的比較嚴(yán)。有人要說(shuō)孩子現(xiàn)在高三了，再來(lái)說(shuō)習(xí)慣的養(yǎng)成是不是就晚了呢，其實(shí)只要我們堅(jiān)持去做了，任何時(shí)候都不算太晚，何況我們還有270多天時(shí)間。記得在哪兒看過(guò)這樣一個(gè)觀點(diǎn)，說(shuō)一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成最少只需要21天。它說(shuō)一個(gè)人的動(dòng)作或想法，如果重復(fù)21天就會(huì)變成一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作或想法。這個(gè)觀點(diǎn)或許有會(huì)受太多的主觀因素和客觀因素制約，但它還是有一定的積極作用的，至少它能給我們一個(gè)心理暗示：只要我堅(jiān)持，21天，我就能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。說(shuō)到堅(jiān)持，我認(rèn)為對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果他能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成績(jī)就一定會(huì)提高，成績(jī)提高了，他也就會(huì)更有興趣。堅(jiān)持其實(shí)就是激發(fā)興趣最簡(jiǎn)單最有效的方法。要想在任何一個(gè)領(lǐng)域成為頂級(jí)專家，光有興趣是不行的，還要有對(duì)這件事的專注與堅(jiān)持，要有“不到最后我是決不放棄的”心理和行為。
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