在孩子的成長過程中，學校的他們是沒有規(guī)矩意識的，這就需要家長們在后天教育中幫助孩子補充完善這部分內(nèi)容。不過在立規(guī)矩這件事上，很多家長雖然有這樣的意識，但是卻不得其法。李玫瑾教授認為，孩子身上出現(xiàn)的問題，很多時候是大人的問題，父母教育應該講究方法。
男孩兒在餐廳亂跑，其他顧客善意提醒，寶媽卻回懟：大人和孩子計較什么？
此前在網(wǎng)上有這樣一段視頻，一個模樣看起來大概有八九歲大的男孩在餐廳里不管不顧地亂跑亂叫。雖然男孩有媽媽陪同，但是顯然媽媽對此并不覺得這有什么問題。于是一旁的一個實在看不過去的女孩善意地提醒道，“在餐廳里亂跑是很危險的，如果撞到了服務員就不好了！”可是沒成想小男孩對于女孩的提醒并不配合，而且隨即在地上撒潑打滾起來。
這時候男孩的媽媽趕緊上前安撫孩子，她對女孩氣沖沖地吼道，“你一個大人和孩子計較什么呀？誰家的孩子不是這樣的？小孩子哪懂得規(guī)矩？”家長的態(tài)度讓女孩十分無語。
看女孩沒出聲，男孩的媽媽氣焰更加囂張了，“你別真的以為花了點錢吃飯就是上帝了，我家孩子又沒影響你，跑跑跳跳的，關(guān)你啥事？”這時候一旁的另一位年長的顧客看不下去了，“人家女孩提醒你也是好心，公共場合不能大聲喧嘩、亂跑亂叫，這不是小孩子就應該懂得道理嗎？到底是這孩子缺家教？還是你們家長不懂事啊？”
隨即其他顧客也紛紛議論起來，對著這對母子指指點點。眼看著再爭吵起來，自己也占不到便宜，各位寶媽便灰溜溜地領(lǐng)著孩子結(jié)賬出了餐廳。李玫瑾教授認為，在孩子六歲以前，父母應該對其給予恰當?shù)墓芙?，這對于孩子的性格形成以及未來的個人發(fā)展都很有必要。
在六歲之前，李玫瑾教授給孩子立下的這五個規(guī)矩，孩子成功遵守后大有出息
在公共場合，父母要教育孩子不要輕易地打擾別人。比如說大聲喧嘩，亂跑亂叫，這些都有可能會為其他人帶來困擾，所以父母們在帶孩子外出時，一定要對此有所把握。不要拿孩子還小當借口，在孩子有了自我意識以后，他們可以聽懂大人的管教，如果孩子仍然喜歡打擾別人的話，那這就是父母教育的失職。
在部分父母眼中，孩子犯錯是常事，所以大人要做的是原諒，而并非是指責批評，事實上，父母們要讓孩子明白犯錯后應該道歉，承認錯誤，并且為此承擔后果。如果家長對此有所偏袒、包庇、縱容的話，那么孩子的犯錯成本就會有所降低，這也使得他們會繼續(xù)一而再再而三地犯錯。
對于孩子來說，等待是一件非常漫長的事，所以在生活中需要等待的場景，常常會讓孩子們感到厭煩，比如說排隊。事實上，家長們應該培養(yǎng)孩子等待的能力，讓孩子明白先到先得按順序排隊。這不僅是在鍛煉孩子延遲滿足的能力，同時也是在給孩子建立規(guī)則意識。生活中有很多的規(guī)矩，但是他們并不會因為一個人的感受而有所改變。
在很多孩子身上都有隨手扔東西的習慣，于是父母收拾好的整潔的客廳，在孩子的折騰下，很快就會面目全非。父母有必要幫助孩子建立起“從哪拿放哪去”的規(guī)矩意識，這不僅可以鍛煉孩子的條理性，同時也能夠讓孩子變得更加整潔。雖然這是生活中的小習慣，但是如果孩子能夠遵守這樣的規(guī)矩的話，那么他們在未來的生活中將會因此而受益，最起碼孩子不會經(jīng)常遭遇找不到東西的尷尬。
很多家長在督促孩子做家務這件事上態(tài)度十分曖昧，有的父母認為家務本身就是大人的事，孩子不做也未嘗不可。但是事實上，孩子作為家庭成員之一，父母應該鍛煉孩子做家務的能力。而且在這個過程中，孩子不僅能夠有責任感，同時動手能力，自理能力也得到了鍛煉。
在孩子媽媽給他的過程里，他們會學會很多規(guī)矩，盡早的培養(yǎng)規(guī)矩意識會使得他們更加能夠成長的順遂。遵規(guī)矩，守規(guī)矩，這不僅是孩子身上教養(yǎng)的體現(xiàn)，同時也會讓他們未來的人生有所收益，不懂規(guī)矩的孩子不僅會為他人帶來困擾，同時也會限制他們未來的人生發(fā)展。
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