初中階段是孩子學習生涯的第二次成長，起到承上啟下的作用。你會發(fā)現，初中學習的方式與小學截然不同，因此學習習慣尤為重要，掌握如何培養(yǎng)優(yōu)秀的初中學習習慣，會對中考甚至高中學習有很大的幫助。下面整理了學而思陳體鑾老師和家長們的互動問答，供初中家長學習和參考。
問：有沒有什么可以推薦用來做練習的教輔呢？
答：基礎：《重難點手冊》、中高難度：《超級課堂》
問：我家的數學已經很用功了，可是成績還是上不去，已經報了課外班，做作業(yè)的時候都沒問題，可是考試分數就是上不去，有什么方法改善嗎。
答：學習是長線作業(yè)的過程，不一定每一次付出都有立竿見影的回報。您要自己相信孩子而且鼓勵孩子堅持。如能將課內和課外知識都吃透弄懂，已經足夠了?？梢栽黾訉⒆拥臋z驗節(jié)點，不要等到考試時，兩周一測，讓課外老師幫忙提供題目即可。
問：我家孩子初三了，數學成績不是很穩(wěn)定，考好了116分左右，考壞了108分左右，主要看最后兩道大道，主要是時間不夠用，來不及做。怎么才能改變這種狀況，是加強做題速度，還是提高做難題的能力。
答：在保持基礎的前提下，多研習選擇、填空最后一題和解答最后兩題的考查特點。有可能的話近5年中考題中的難題部分多做分析，可以參考初三論壇吳峰老師分享的部分資料。
問：孩子初二，基礎還可以，但是做難題不行，思路沒打開似的，跟那些優(yōu)秀的孩子比，主要是做題慢，特別是難題，希望多做題能改變，但是平時作業(yè)多，需要花費很多時間，作業(yè)質量很好，基本上也沒時間做課外的題目，感覺是那種學無余力的樣子，該怎么改變這個狀態(tài)呢？
答：做作業(yè)時限時，比如1小時內必須交卷，提高孩子的時間意識。如果平時沒有時間，周末和假期一定要加大題目的訓練量。
問：陳老師好，對孩子的認真審題及解題步驟應該如何培養(yǎng)提升呢？
答：專門讓孩子自己規(guī)劃出每周一次的時間練習審題和解題步驟。選題時要注意選取有閱卷標準的題目——基本每次區(qū)里統(tǒng)考的標答都可以借鑒過來讓孩子練習。可以試著在E度論壇找一找相關資料。
問：陳老師，孩子現在初三，數學不好，還能趕上嗎，該怎么做才能提高成績快點
答：初三還有時間。需要跟進課內新知識講授和復習的進度?？梢哉堃晃焕蠋熯M行一對一定期輔導，先抓準120分中基礎的100分。
問：初中學習的方式與小學截然不同，因此學習習慣尤為重要，掌握如何培養(yǎng)優(yōu)秀的初中學習習慣，要這個的詳細答案，重點班但基礎很差的學生不能顧及到每一科都考得好，不會安排時間，學習累，偏科知識點堆積如山一半以上都沒學，重點科也不好，要怎樣才能改變這種狀況
答：良好的學習習慣包含并不局限于如下幾點：1.聽課環(huán)節(jié)——檢驗方式是能否自行整理二次筆記和思維導圖。2.練習環(huán)節(jié)——關鍵是有無改錯的良好習慣。3.小細節(jié)——時間觀念和草稿紙的使用。如果時間觀念不好，先從這一點開始培養(yǎng)，限時訓練的意識帶到家庭作業(yè)中來，家長幫忙掐表。
問：如何對待錯題更有效
答：按照“題目—考點—錯因—過程—總結”的五步格式整理錯題本。
問：我們家今年剛上初一，在小學成績一直是很不錯的。但是，進入初中以來，數學基本都在七十幾分，計算錯誤讓人無法容忍！成績始終提不上來，該如何幫助他盡快適應初中的教學，快速提高分數呢？
答：先集中時間解決計算問題，務必突破初一基礎部分，否則談難題沒有太大意義。
問：數學難題大題往往能做對，可是基礎題卻丟分，怎么能扭轉這樣的局面？
答：提升孩子對基礎題的重視程度，可以請課內教師出面。多練習套卷中的基礎部分，限時卡正確率。鼓勵孩子容易錯的題目保證時間的前提下算兩遍。
問：英語和語文的背誦部分總丟分，中文字也有時會寫錯，單詞總是寫不準確，怎么能快速提高一下？
答：背誦和基礎書寫是慢功出細活的長期積累。如果想快速，可能需要家長和老師幫忙在每次大考來臨時提前進行大規(guī)模運動式的檢查。
問：孩子剛讀預備班，小學時做數學老是粗心，現在進了中學，開始有分數計算了，錯的就更加厲害了，我怕他對數學失去信心，該怎么鞏固基礎呢？有什么方法讓他喜歡數學？謝謝！
答：多鼓勵孩子在計算上的任何一點小進步，請孩子幫忙解決家長在計算中遇到的問題。培養(yǎng)數學興趣是長期問題：1.數學趣味課外知識——BBC《數學的故事》等等。2.數學學習中的良師和益友。
問：孩子已經初三了，在語文和英語的學習上，比較抵觸背誦內容，怎么能扭轉這種現狀呢？
答：量化背誦內容所占分數，讓孩子先清楚背誦的價值。鼓勵孩子利用邊角時間背誦，不要大段花時間。多激勵孩子在背誦方面的進步。
問：老師你好，我們孩子學習一直都不是很用功那種，愛玩，但是成績一直還不錯，只是不穩(wěn)定，有時候好有時候壞，現在上初中了，面臨中考，請問老師該如何培養(yǎng)一個好的學習習慣呢？
答：有時好有時壞是大問題，這里面有很多心態(tài)的因素在里面，鼓勵孩子多調整驕兵和哀兵的心態(tài)。良好學習習慣要一項一項培養(yǎng)，可以以錯題整理為入手點，多鼓勵孩子的進步，相信能慢慢變?yōu)橐粋€踏實穩(wěn)定的學生。
問：我的孩子初三了，但學習習慣很不好，很磨蹭，每天作業(yè)不管多少，都磨蹭到很晚。而且沒有總結歸納的學習習慣，由于正處逆反期，我們說讓改正以上不好的習慣，她從來都不聽?？粗嬷庇植恢撛趺崔k，請陳老師支招！
答：建議找課內老師幫忙談心，找她的哥哥姐姐幫忙疏導。平時多限時，幫孩子制定詳細的每日計劃，利用假期時間查漏補缺，往下預習。
問：我們老師讓孩子養(yǎng)成總結歸納的習慣，說她不能習慣性的歸納所學的知識點，這對于孩子來說有點困難，請問陳老師總結知識點應該注意哪些？
答：可以從總結錯題做起，適度借鑒班上其他優(yōu)生的總結，從模仿開始。
問：孩子對知識點的理解停留在一知半解的層次上，解題始終缺乏舉一反三的能力；上課老師講的例子說都懂了，可做類似題的時候就又不行，怎么可以學以致用？
答：懂了和會做意義不同?？梢怨膭詈⒆影崖牰峭愋筒粫龅念}目課下重做一遍。并且再加大練習量，相信孩子會有進步！
問：孩子現在初三，怎么提高她主動學習的積極性，她總是語言的巨人，行動的矮子。也知道該認真學習了，但就不付諸與行動。問問陳老師家長該怎么做？
答：制定分階段的細致計劃，邀請老師和孩子自己共同幫忙監(jiān)督，設定更多時間節(jié)點進行檢驗。
問：我們初三了。初三的學習習慣怎么培養(yǎng)呢？
答：初三時間不多，抓住兩點：1.跟進課內進度，問題不要過夜，鼓勵孩子主動去問老師。2.利用能用的時間訂正錯題，身邊的資料要鼓勵孩子做減法。整理完錯題后卷子就可以扔掉了。
問：我孩子學習最大的問題就是主動性不強，往往被老師和家長推著走，但是結果和主動去完成學習相差很大。學習效率總提不起來。想問問陳老師，這樣的孩子該怎么引導和培養(yǎng)習慣
答：應該說孩子學習動力的問題是最根本也是最難以解決的問題。初中階段，孩子向家長敞開的本來就不多，家長能幫忙的只有適度帶著孩子適度調適，比如借助某些孩子自己有覺悟的契機進行開導。一味的強調沒有效果?？梢远嘟柚蠋?、同學和重要時間點的力量。
問：孩子初二了，除了完成老師布置的作業(yè)，有多的時間也不會主動的去學習；在學習上一直是我盯緊些，成績就一路的向上升，一段時間不管他們，學習就走下坡路。大聲訓斥過，孩子的爸爸也動手打過，獎勵，激勵措施也只能管住那幾天。該用的方法都用了，效果是微乎其微；請教陳校長面對這樣的孩子該怎么辦？
答：1.請課內老師幫忙進行懇談。2.如果孩子身邊有小伙伴與他一起比著學，會有更好的氛圍。3.可以試著請一位年齡不要太大的一對一老師，對孩子進行每周一次或兩周一次的引導。
問：我們初一，有點偏科，從小學五年級到現在都不喜歡數學。該怎么辦，數學不好以后會不會影響物理和化學啊。
答：一點一點激發(fā)孩子對數學的興趣，可以鼓勵孩子去做數學課代表，增加與數學老師溝通的機會。數學會對理化有影響，多激勵孩子現在在數學上多花時間。
問：陳老師你好：孩子初三數學薄弱，做題很慢，但她又知道就是花很長時間才能做出來，這樣考試吃很大虧，請問如何有針對性解決這個問題，謝謝！
答：抓住一本中考總復習的資料，按部就班扎實做完。比如中考版本的《新觀察》，如果能做熟，中考數學不會有大問題。平時練習的時候多卡時間，超時的習慣也會累積。
問：問題1、孩子的作業(yè)太慢，如何提高速度？2、不喜歡總結，沒有獨立思考的習慣，初二男生，這樣正常嗎？應該要怎么改善？
答：1.限時訓練。2.每周花兩個小時時間鼓勵孩子對部分題目進行深挖，并鼓勵孩子和同學、老師討論。
問：老師好，孩子數學做題速度慢，特別是考試的時候，有兩次月考都沒時間檢查，怎么可以提高效率。
答：還是要靠平時練習做作業(yè)的時候就培養(yǎng)孩子的時間觀念。限時練習，超時就不讓做了，憋幾周孩子的時間意識就會有好轉。
問：在解題的時候自信心不足，不敢下手，解題沒思路，怎么提高自信啊？
答：提前預習增加成就感，多分配時間練習難題。
問：考試會緊張到手抖，會錯一些簡單的計算題，是不是還是基礎不太好？還是就是因為心理問題？
答：平時作業(yè)重視程度不高，才會導致考試心虛緊張。把平時當成考試來對待。
問：孩子說考試總緊張，越大越這樣，在考試中總犯一些腦殘問題，怎么讓她不緊張呢？每次考前也做心理輔導，但效果不大明顯。
答：把平時練習就當成考試多磨練——家庭作業(yè)限時當做考試處理，多營造考試氛圍。
問：陳老師，您好。您認為一個優(yōu)秀的中學生的學習習慣是怎樣的？怎樣培養(yǎng)？通過什么練習，可以提高孩子的學習效率？
答：良好的學習習慣包含并不局限于如下幾點：1.聽課環(huán)節(jié)——檢驗方式是能否自行整理二次筆記和思維導圖。2.練習環(huán)節(jié)——關鍵是有無改錯的良好習慣。3.小細節(jié)——時間觀念和草稿紙的使用。
培養(yǎng)需要靠家長、老師和學生共同努力，可以一項一項添加，慢慢督促孩子養(yǎng)成，多鼓勵孩子的每一點小進步。
問：小學數學沒培優(yōu)，影響初中嗎？
答：在武漢的中學環(huán)境下，還是會受一些影響。武漢的中學進度偏快，課程設置較難，有小學基礎的孩子會相對順利一點。但更多還是向前看吧，如果之前的確沒有參加，到初中多花工夫，抓緊提高自己。
問：離中考越來越近，是揚長還是避短？英語最短（不足），現在開始一對一到中考能有多大收獲？
答：弱科在平時，強科放最后。英語一對一效果因人而異，但是梳理好基礎語法，帶著過完中考考綱內的詞匯，提升作文水平應該是一個學期可以解決的。但的確要抓緊了。
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