今日話題：如何提高讀書效率？把書讀懂讀透？
知乎上的一篇回答，詳解如何實現(xiàn)高效閱讀。
發(fā)布時將知乎原答案重新編輯過，想了解原答案的話，可點(diǎn)擊文末 “閱讀原文”。
原問題：怎么提高讀書的效率呢？
原問題描述：好多書我看了感覺跟沒看一樣，過兩天就忘記了— —！很苦惱啊……感覺沒有吸收…？
我的回答：
讀過就忘，沒有吸收，說到底是讀書不得法。來，教你五招，只要聽話照做，一定能實現(xiàn)高效閱讀。
西漢文學(xué)家劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
所以這句話的重點(diǎn)在“善讀”二字。
怎么樣才算是“善讀”？
其實只需要五招，就能讓你的閱讀質(zhì)量飛躍提升。
第一招：帶著問題讀，邊讀邊思考
很簡單哈，就是在讀書的過程中，要學(xué)會提問，讀到某些情節(jié)，某些段落，問下為什么，為什么作者要這樣安排？為什么書中人物要這樣說？
那么，在閱讀當(dāng)中，我們可以運(yùn)用5why分析法，邊閱讀邊思考，去深入理解書中內(nèi)容。
5why分析法最初是由豐田佐吉出的，并將這個方法應(yīng)用于豐田汽車的生產(chǎn)系統(tǒng)，后來在豐田之外很多行業(yè)，領(lǐng)域，這個方法也得到了廣泛采用。
那其實在讀書當(dāng)中，我們也可以用5why分析法，對書中內(nèi)容刨根問底。
（5why分析法在讀書中如何運(yùn)用，后面會有專門的文章來講解）
所以這里就不再詳述了?？傊褪?，你在閱讀當(dāng)中，腦子要動起來，隨著書中內(nèi)容的進(jìn)展，讀到第二章時，回想下第一章，書中有哪些值得有關(guān)注的點(diǎn)，人與人、人與事物之間有什么關(guān)聯(lián)等等。
讀書要做筆記，這是我們從小到大語文老師就已經(jīng)說爛了的話題。所以你要相信，它絕對是真理。古今中外成名的大家們，極少見到說自己不做筆記的。嗯，似乎有個例外，汪曾祺先生在《汪曾祺的寫作課》當(dāng)中提到，他上學(xué)時就很少做筆記，他說自己十幾歲時哪會知道自己將來會成為作家，所以沒有做筆記的習(xí)慣。他說：便是現(xiàn)在，我也沒有記筆記的習(xí)慣。我的筆記本上除了隨手抄錄一些所看雜書的片斷材料外，只偶爾記下一兩句只有我自己看得懂的話——一點(diǎn)印象，有時只有一個單獨(dú)的詞。
也許是這種東看看西看看的習(xí)慣，使我后來成了一個“作家”。
所以看到?jīng)]，他有觀察，而且把自己觀察到的人和事，記在腦子里。平凡的我們，自然是沒法跟大作家比的，我們還是要老老實實做好筆記，俗話說好記性不如爛筆頭。做筆記的方法很多，根據(jù)個人的習(xí)慣來，有些人會專門準(zhǔn)備做筆記的本子；有些人利用便利貼在書中對應(yīng)位置寫筆記；有些人喜歡直接在書上空白處寫寫畫畫；或者讀電子書，直接在軟件里做筆記……都是可以的，看自己覺得哪種最好。一、康奈爾學(xué)習(xí)法
如上圖，康奈爾筆記法很簡單，將整個筆記分為三個部分：左上是線索欄（提示欄），可以記錄一些要點(diǎn)，盡量簡潔一些。右上是筆記內(nèi)容，可以寫下你在讀書中的想法，感悟，觀點(diǎn)等等。下方是概要區(qū)，可以將筆記內(nèi)容更加精煉地總結(jié)下。如下圖是我在讀瑞·達(dá)利歐的《原則》時做的筆記：二、“蔥鮪火鍋式”讀書筆記
這種筆記法是日本知名“筆記本作家”——奧野宣之在《如何有效閱讀一本書》當(dāng)中提出來的。
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