在如今社會(huì)環(huán)境的大背景下，雖然有部分人在網(wǎng)上不斷唱囂著，“高考、高分、學(xué)歷，并不是孩子唯一的出路”。

但是對(duì)于社會(huì)上多數(shù)出自于普通底層階層家庭的孩子來說——高考仍然是很多小地方的孩子，走出當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村縣鎮(zhèn)，見識(shí)外面世界，并且改變自己命運(yùn)與階層的一次機(jī)會(huì)。

在中國，幾乎沒有父母不重視孩子的教育。

2019年，曾有知名媒體對(duì)上萬名的年齡位于70后-80后的家長(zhǎng)，進(jìn)行孩子教育消費(fèi)支出的相關(guān)調(diào)查，近6成的家長(zhǎng)表示，孩子的教育支出占了家庭消費(fèi)投資比例的大頭。其中，一半的家長(zhǎng)80%的支出消費(fèi)用于孩子的教育身上。

但是，換來的結(jié)果大部分的父母或許也清楚。

有的孩子簡(jiǎn)單補(bǔ)補(bǔ)課，成績(jī)就變得越來越厲害；而有的孩子怎么補(bǔ)，成績(jī)依然稀爛讓輔導(dǎo)老師都不想再收留……學(xué)習(xí)這件事，說白了光家長(zhǎng)上心不成，現(xiàn)在的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)壓力如此之大，孩子成績(jī)想要拔尖，光憑借聰明可不行。

有清華老師直言，那些能夠做到常年拔尖的學(xué)生，往往不僅聰明，還能夠做好以下3點(diǎn)：

01 克服學(xué)習(xí)中的“惰性”

雖然很多學(xué)生都用拿到好成績(jī)的決心，但是卻缺少相應(yīng)的為之付出努力、持之以恒的毅力。想要達(dá)成好的成績(jī)，往往并非一朝一夕之事。

因此孩子平常習(xí)慣性的積累，以及足夠的耐心，克服自身的惰性，往往成為關(guān)鍵。

在學(xué)習(xí)的過程中，我們常對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)要“靜得下心、沉得住氣”，要有鉆研精神，很多時(shí)候我們一些同學(xué)覺得自己學(xué)的慢，就很著急；但是學(xué)習(xí)本身就是沒有捷徑的一件事，多做多練是必須，急于求成往往是惰性的表現(xiàn)。

02 擁有一定的“學(xué)習(xí)前瞻性”

如今很多同學(xué)抱怨學(xué)習(xí)的一大問題，就是老師上課聽不懂、下課作業(yè)多。那么，尖子生們是如何做好上課聽懂老師的課程，放學(xué)之后很早就做完作業(yè)，甚至補(bǔ)習(xí)許多豐富的課外知識(shí)的呢？

大部分老師其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，其實(shí)大部分都有一定的“學(xué)習(xí)前瞻性”。

老師下節(jié)課要講的內(nèi)容，提前看一遍，上課便有了印象，于是就能快速地跟上老師的教學(xué)節(jié)奏；課后將要布置的作業(yè)，反正都在同一本練習(xí)冊(cè)上，有時(shí)間就提前利用課余時(shí)間給完成了。

在看似繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之下，能夠化“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，往往是這一部分尖子生的學(xué)習(xí)秘訣。

03 打造清楚自身的“目標(biāo)”

而正是擁有了這樣的前瞻性和主動(dòng)性，一方面對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，尖子生們往往能做到提前預(yù)習(xí)；另一方面，尖子生們往往就很了解自己每一項(xiàng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而能夠放下一切“無關(guān)緊要”的任務(wù)，包括集中精力在某一兩門學(xué)科的突破上。

也因此，尖子生們才能做到各科均衡發(fā)展，又能在某一門科目上參與“競(jìng)賽比拼”，得出令眾人羨慕的成績(jī)。

而很多孩子不努力學(xué)習(xí)，或者努力學(xué)習(xí)效果卻不明顯，這往往和孩子缺乏學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)與對(duì)自己的目標(biāo)定位不清晰導(dǎo)致。所以，在這一點(diǎn)上，我們的同學(xué)在付出努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也一定要考慮一個(gè)問題：

也就是你自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、目標(biāo)、方向，是否正確。