隨著教育的改革，語(yǔ)文在孩子的升學(xué)考試中所占分值也越來(lái)越重，尤其是小學(xué)階段，正是孩子打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，大家都知道語(yǔ)文是一門(mén)重積累的學(xué)科，不積跬步無(wú)以至千里，語(yǔ)文中的知識(shí)多且雜，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要把課本上的知識(shí)弄明白，還要延伸到課外的閱讀和積累，只有厚積，才有薄發(fā)，孩子掌握的詞匯量越豐富，語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)有所提升！
孩子在小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，除開(kāi)一些基本的拼音，漢字等主要需要重點(diǎn)掌握的就是遣詞造句了，其中成語(yǔ)是最能體現(xiàn)字詞的一個(gè)重要點(diǎn)了，成語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的文史哲知識(shí)，是中華語(yǔ)言文化的活的化石，不僅在孩子的語(yǔ)文考試中有一定的分值，也能豐富孩子日常語(yǔ)言和文字的表達(dá)，讓孩子談吐不凡， 孩子寫(xiě)作文也不再次詞窮了。
但是，從教多年發(fā)現(xiàn)很多語(yǔ)文成績(jī)不好的孩子，在積累成語(yǔ)的過(guò)程中，根本就不理解其義，就開(kāi)始死記硬背，這樣不僅記不住知識(shí)，更容易讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，昨天，就有家長(zhǎng)向反映到孩子上小學(xué)四年級(jí)，但是語(yǔ)文成績(jī)基礎(chǔ)薄弱，尤其是字詞上，很多成語(yǔ)都會(huì)弄錯(cuò)，在寫(xiě)作文里也是用詞匱乏，希望我?guī)椭⒆犹岣咝W(xué)效率，其實(shí)，這種情況的孩子是普遍存在的，在我看來(lái)還是孩子在積累的過(guò)程中沒(méi)有找對(duì)高效的學(xué)習(xí)方法，只有找到高效的學(xué)習(xí)方法，避免死記硬背的學(xué)習(xí)方法，很多孩子對(duì)于語(yǔ)文的積累感到非?？菰餆o(wú)趣，很少有孩子能夠耐心的去好好的背誦幾個(gè)成語(yǔ)，作為家長(zhǎng)也非常理解孩子的心情，小學(xué)的孩子是好奇心非常強(qiáng)的，喜歡有趣的東西，但是成語(yǔ)單詞很難讓孩子產(chǎn)生興趣，所以，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
鑒于此，老師今天整理了一份小學(xué)六年必須掌握的1500個(gè)成語(yǔ)，以接龍的形式體現(xiàn)出來(lái)，去串聯(lián)其中關(guān)鍵詞，加深記憶。希望家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要讓“懶”限制了孩子的潛力，讓孩子局限在一個(gè)狹窄的書(shū)本課堂上，也希望這篇文章能夠給各位家長(zhǎng)有所作用。家長(zhǎng)可以幫孩子收藏下來(lái)，有時(shí)間可以和孩子一起來(lái)玩成語(yǔ)接龍的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，相信一定能夠幫助孩子記憶更多的成語(yǔ)。此外，如果在孩子學(xué)習(xí)上有疑問(wèn)的家長(zhǎng)，可與我交流！
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