石學敏，1938年6月6日出生，天津市人。中國工程院院士，博士生導師，首位以“石氏醒腦開竅針刺法” 跨世紀斐然中西的當代針灸大家。1962年畢業(yè)于天津中醫(yī)學院，1965年參加衛(wèi)生部舉辦的高級針灸研究班學習，1968年曾參加中國醫(yī)療隊赴阿爾及利亞。
從醫(yī)40多年來，石學敏院士始終如一地堅持學習、繼承、發(fā)展、弘揚以針灸為主的中國傳統(tǒng)醫(yī)學，其創(chuàng)立的醒腦開竅針刺法治療中風取得了顯著療效，創(chuàng)造了世界醫(yī)學史上的神話。
2016年底，“就這看”國醫(yī)網(wǎng)在南京幸運地采訪了石學敏院士，并聆聽了石老關于傳承的精辟觀點，現(xiàn)采擷其中要點與大家分享。
師傅最關鍵！
就這看國醫(yī)網(wǎng)：2012年，我們開始倡導成立民營的名醫(yī)工作室。據(jù)統(tǒng)計，目前至少有1000多家國家級民營工作室。您對此怎么看？
石學敏：我想民營工作室是個具體的政策。因為建立民營工作室，國家需要給一定的經(jīng)費，需要一定的條件，需要有一些繼承者，就是學有所成，能在從醫(yī)的過程中學到東西，能在民營工作室能有所作為，能在民營工作室拿出非常有價值的經(jīng)驗，把它傳遞下去。
所以我想呢，（民營工作室）在選擇繼承人的時候是有條件的，要有素質(zhì)的，我看從全國各地都有做出一些非常好的一種榜樣的東西。他的繼承人通過4-5年的繼承，他的技術(shù)、理論都得到很大的提升，他可以上更大、更高的臺階，他可以當老師、當專家，這是一個正常的民營工作室。
當然了，這些老師、老專家的精華被挖掘出來以后，我們必須知道中醫(yī)的技術(shù)理論，有些老的專家他的腦子裝了很多（后來叫做經(jīng)驗），但是他寫不出來，有人的形容是這樣的，一茶壺的米飯倒不出來。那么就需要現(xiàn)在這些掌握現(xiàn)代醫(yī)學知識的，同時又有非常深厚的中醫(yī)文化底蘊的新型人才來吸收、挖掘并整理出來，并且傳承下去。我這些也培養(yǎng)了很多繼承人，不僅僅是在天津，在全國各地都有，而且在我看來都很成功。所以他提高了、成功了，就真正成為專家了。
就這看國醫(yī)網(wǎng)：那么在這個傳承中，老師會遇到哪些困難？
石學敏：應該這么講，繼承人是一方面，更主要的，這個導師是最關鍵的。
你是專家，所以給你成立工作室，經(jīng)驗是第一的，那么你這些東西應該在臨床中帶徒弟們治病時就顯現(xiàn)出來，如果你自己總結(jié)不出來，那么你這些徒弟就給你總結(jié)出來了。那么這些導師，也就是被繼承者必須得有真才實學，就不能講年齡、輩數(shù)，必須要有真才實學，這樣的話，他如果真正地學到了東西，不可能去搞別的。
知識分子就是要發(fā)揮自己所長，把自己的長處用在社會上：一個就是用在病人身上，一個就是用在他所帶的學生上，帶到他的課堂上去，這樣帶幾代人下去，我想這是很正常的。
這個價值很深，效果是呈幾何形放射的。
要放在更高的高度上
就這看國醫(yī)網(wǎng)：您怎么看待中醫(yī)的流派？
石學敏：現(xiàn)在這個流派太多了，但是這個流派的提法準確也不準確。比如說，中醫(yī)古代講的經(jīng)典派，你要是讀《醫(yī)林改錯》呢？過去施老先生威信很高，很厲害的，他教出的徒弟八十年代在中國全國各地都很有名的，在我們天津他起碼就有30多個高徒。
在天津，人家說你怎么也沒個派，這個天津建市一共也才六百年的歷史，中醫(yī)你建個派這個我不說好不好。你反正也是天津的醫(yī)生，有從外地來到天津從醫(yī)的，也有天津出去在外面成功當醫(yī)生的。北京也是一樣的，或者南京也是一樣的。北京中醫(yī)藥大學也有出來很多名醫(yī)的。各科都有，所以我說分派太大了。對不對？
現(xiàn)在派太多了，只能說這個地區(qū)有一些專家，他們也確實有水平，這些中醫(yī)影響很大，這些地區(qū)就形成流派。我認為應該把他們在這些領域的專長記錄下來。
這個工作誰來做？民營工作室選的這些后生來做。
就這看國醫(yī)網(wǎng)：中醫(yī)藥傳承也離不開藥的傳承？
石學敏：說到這個藥，比如說某個藥在江浙叫這個名字，但是在云南貴州這些地方，同樣的藥就不這么叫，從地理、民族語言上都有不同，它到了西藏又有當?shù)氐拿褡逭Z言。但是那個藥還是那個藥。但是有些藥因為地域的氣候等特點，它又有特殊，我們只能說中藥庫里增加了新的品種，是李時珍沒（有）收（錄）下來的，所以我想說中醫(yī)的眼界要放在一個更高的高度上。
就這看國醫(yī)網(wǎng)： 那么您看比如韓國的草藥、非洲的草藥等能不能拿到中醫(yī)的范疇里來？
石學敏：現(xiàn)在的中草藥分為植物類藥、動物類藥、礦物類藥，不再分別的了。
我覺得現(xiàn)在這個中藥的問題上，不能太牽強地強化各種流派。不管你在哪個地方，都是中華人民共和國的公民，都是我們自己的國家。所以說從現(xiàn)在開始重新寫《本草》就比以前更有價值了，版本要大，品種更多了。中醫(yī)本身就是博大精深的，隨著時間的變化，更加實現(xiàn)大倉庫了，內(nèi)容就更豐富了，對吧？
是這樣的！
就這看國醫(yī)網(wǎng)：在您的履歷中，提到了一個1965年的全國針灸研究班培訓，據(jù)說幾乎集中了當時全國所有頂級的中醫(yī)臨床專家？
石學敏：那是中央給給大學畢業(yè)兩年以后的——所謂科班出身的，做的一個特殊培訓。針灸是120個學時，但是就選了16個，天津就選了我，我就去北京參加了集訓。
這個就好比現(xiàn)在的民營工作室，把全國排得上號的名醫(yī)專家都請到了北京。我是針灸這方面的，就是針灸這方面的專家就把他們的經(jīng)驗傳給我，這是老師跑到北京去教學，學生在北京等著。
就這看國醫(yī)網(wǎng)：具體情況是怎樣的？
石學敏：就是課堂上講，然后下課去實踐。比如說，他是治療小兒麻痹的專家，針灸科的專家，他是兒童醫(yī)院的大主任，他把他的經(jīng)驗和方法全給我們講了，然后再帶我們?nèi)ピ樦尾?，一跟兩個星期就全部掌握了。
因為我們不是小學生啊。我們在這里是讀研究生啊。你下診斷一出方子我們就清楚了呀。所有包括扎針的手法，那時候還有清朝御醫(yī)，受封建思想影響，他們都保守。
御醫(yī)都是講究世襲的，傳兒不傳女，技術(shù)就是他的飯碗。有位老師的手法特別好，老先生的袖子很長，扎針的時候手才會露出一點點。我們想辦法讓他教我們，后來他教給我們看，看一個小時就記住了，看兩天就學會了。
我們誠心誠意地學，老師不可能不教的。
就這看國醫(yī)網(wǎng)：您學會了后，從那開始后就開在針灸方面進行研究、發(fā)明和創(chuàng)造。
石學敏：作為外治法，針灸（只是中醫(yī)藥的）其中一類，但是要把它做得很好，就需要團隊，需要多個專家，把它壘起來。我得力于學校的系統(tǒng)的教育，又得到了國家特殊的支持和培養(yǎng)，我把專家的東西拿過來，進一步地整理，我在20多歲的時候就得到了這個條件，有所發(fā)明和創(chuàng)造也是很應當和正常的事。
離不開“幾何放射”學
就這看國醫(yī)網(wǎng)：現(xiàn)在像您這樣的大師特別少，如果想要更多的人真正的學好中醫(yī)，成為真正的會治病的中醫(yī)，您看該怎么辦呢？
石學敏：這就是我說的幾何學。
一、我們一定要出很多書，不是理論到理論，而是自己的東西，你學了就可以用。
二、我們一個學科幾百人，都是呈梯隊的。我們直接的子弟，有一些都六十多歲了，他們都退休了，也不需要一線搞臨床了，他們就把這個東西傳下去，這樣的人出來一百個，到他們就可以出來一千個，這樣一代一代的，就傳下去了。
所以說這個東西要有著作，如果沒有成熟的著作、沒有群體的教育、沒有一個大型的團隊是不行的。不論是西醫(yī)還是中醫(yī)，只有這樣，才能真正稱為生命科學。
就這看國醫(yī)網(wǎng)：現(xiàn)在也開始注重基層中醫(yī)的培養(yǎng)。您看您現(xiàn)在創(chuàng)立了這么好的針灸學習方法，能不能通過互聯(lián)網(wǎng)的方式傳給下面的醫(yī)生？
石學敏：我可以明確地說，越是社區(qū)、越是農(nóng)村、越是需要。對不對？因為農(nóng)村普遍是慢性病，而人大部分的死亡原因都是慢性病。
這個嘗試都是非常好的。不管是中醫(yī)還是西醫(yī)都是講究實踐的，都是需要應用的。
石學敏院士從小生長在農(nóng)村，中學畢業(yè)后以優(yōu)異的成績考入剛剛建立的天津醫(yī)學院，成為中國最早的一批中醫(yī)大學生之一。隨后，他把針灸作為了他畢生研究的事業(yè)。
1965年，石學敏院士參加衛(wèi)生部組織的全國針灸研究班，這個研究班幾乎集中了當時全國所有頂級中醫(yī)臨床家。在這里石學敏博采眾長，兼顧古今，同時勇于創(chuàng)新，練就了一身過硬的技術(shù)。多年來，他憑借精湛的醫(yī)技，出訪過60多個國家，使世界認識了中國，認識了中醫(yī)，認識了針灸。
石學敏院士立志使有著悠久歷史的中國傳統(tǒng)針灸學走向世界，并把他領導的天津中醫(yī)附院建成一流的大規(guī)模醫(yī)院?，F(xiàn)在天津中醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院已發(fā)展成為技術(shù)門類齊全、規(guī)模龐大，融醫(yī)療、教學、科研于一體的現(xiàn)代化的、實力雄厚的綜合性中醫(yī)院，并先后在日、韓、德、美、法、加拿大、新加坡等十多個國家建立了中醫(yī)院或醫(yī)療合作中心。
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