學(xué)科
道德與法治
年級
三年級
任課教師
劉磊
教學(xué)
目標(biāo)
知識與技能：豐富自己的道德情感，體會和理解父母第輩在培養(yǎng)自己成長的艱辛及良苦用心。引導(dǎo)學(xué)生實際觀察體驗，讓學(xué)生認(rèn)識到人們的生少高不開各行各業(yè)的勞動者，是他們的勞動給人們生活帶來方便。
過程與方法：通過從自己的相貌性格愛好等方面說出自己特點，并能意識到每個人互不相同特點。自身的事性自身做，不會做的學(xué)著做，不依賴家長，并掌握正確的保健常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
情感態(tài)度與價值觀： 使同學(xué)懂得自身是家庭一員，熱愛勞動也是愛家長的表示，學(xué)會一些勞動的知識技能，初步培養(yǎng)自身獨立生活的能力。本單元從四個方面向?qū)W生灌輸熱愛和社會，熱愛生活，不要把馬路當(dāng)游戲場，為了自己和他人的安全自接遵守交通規(guī)則的意識。
教材分析
基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容體系
三年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單 元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面對生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級上冊共安提成了四個單元主題，即：“快樂學(xué)習(xí)”、“我們的學(xué)?！薄ⅰ鞍踩o(hù)我成長”、“家是最溫暖的地方”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體。
重點難點
重點：以學(xué)校生、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識，樹立最基本的社會公德意識。
難點：初步了解兒童的基本義務(wù)，初步現(xiàn)解個體與群體的互動關(guān)系，了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則，法律對于社會公共生活的重要意義。
學(xué)生
基本
情況
分析
三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，認(rèn)他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
教學(xué)
措施
1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。
教學(xué)
評價
采用啟發(fā)式教學(xué)，倡導(dǎo)以情道入，以趣啟智，教學(xué)形式多樣化，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交流互動；教師加強示范，充分利用展示圖片，作品展示等直觀手段；積極創(chuàng)造條件，有計劃地開展多種形式的課外美術(shù)活動；改進(jìn)評價方法，采取多元化的評價手段。
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