親愛的兒子：
寫這封信的時(shí)候，我的大腦一片空白。雖然我確定了給你“談快樂”的題目，可我?guī)缀跽也坏揭湍阏f的具體內(nèi)容。昨天，我想了很多話，可今天，我一覺醒來，腦子就變的空空了。這讓我很不快樂，甚至有些迷茫。我現(xiàn)在很后悔，為什么昨天沒有把這些想說的話寫出來呢？為什么非要等思想的火花熄滅之后再去苦苦尋覓呢？這樣的追悔，簡直讓我懊惱。讓一個(gè)沒有快樂感受的人去談快樂，這簡直是一件叫人很難堪的事情?？墒?，我還是要硬著頭皮寫下去。
不知道你有沒有過和我同樣的遭遇和感受，有一種美好的事物，當(dāng)你掌握他的時(shí)候卻不知道珍惜，而一旦失去以后，才追悔莫及。有些事物，失去了可能就是永遠(yuǎn)失去了，再也無法挽回了。比如時(shí)間，春去春又來，花謝花會(huì)再開，可是，時(shí)光如流水一般，真的就一去不復(fù)返了。俗話說：“開弓沒有回頭箭。”昨天對(duì)于我們來講，和上個(gè)世紀(jì)是一樣的，因?yàn)樗麄兌家呀?jīng)不存在了。
人們向往美好的未來，為此而熱烈地追求著。我不認(rèn)為為了未來的美好，就應(yīng)該失去現(xiàn)實(shí)的快樂；但是假如僅僅是為了現(xiàn)實(shí)的快樂就不顧及將來，也是很不明智的，甚至是非常愚蠢的?？梢哉f，任何以犧牲將來為代價(jià)的行動(dòng)都是非常愚蠢的。
人沒有誰和快樂有仇。但是對(duì)于快樂的理解，不同的人卻有不同的看法。比如，嬰兒的快樂是吸吮到母親甘甜的乳汁；兒童的快樂是有一個(gè)心愛的玩具；少年的快樂是和自己的好朋友玩自己喜歡的最酷的游戲；青年的快樂是學(xué)有所成，有一個(gè)相愛的伴侶；成年人的快樂是家人幸福，事業(yè)有成；老年人的快樂是兒孫滿堂，身體健康。不同的人在不同的階段，快樂是不一樣的，即使是同一個(gè)人，他一生的快樂也有不同的內(nèi)容。比如，嬰兒的快樂是能吸吮到母親甘甜的乳汁，隨著年齡的增長，這樣的要求就沒有了，這是很好理解的。小的時(shí)候，你喜歡玩各種各樣的紙牌，可是現(xiàn)在你對(duì)這些紙牌已經(jīng)不感興趣了。這說明，人的快樂是會(huì)隨著時(shí)間的改變而改變的，是會(huì)隨著學(xué)識(shí)和年齡的變化而變化的。
美國心理學(xué)家馬斯洛在《人類動(dòng)機(jī)的理論》等著作中，提出了著名的“人類需要層次論”，他把人的需求按其重要性和發(fā)生的先后分為五個(gè)層次：
（一）生理上的需要，包括衣食住行醫(yī)。（二）安全上的需要，如生活保障、生老病死有依靠等等。（三）感情和歸屬上的需要，包括同家屬、朋友、同事、上司等保持良好的關(guān)系，給予別人并從別人那里得到友愛和幫助，謀求使自己
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