新高考改革最大的變化在于將原來的文理分科改革成學(xué)生根據(jù)自身的情況自主地在物理、化學(xué)、生物、歷史、地理和政治（浙江省還包括技術(shù)）這六個科目中選擇三科計入高考，同時這三科的成績呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化，這三個選考科目不再是按照卷面分?jǐn)?shù)計分，而是根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名，按照考生所在的排名段折算成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)計入高考成績。顯然，考生在每一科目上考試的排名成為最終成績的關(guān)鍵所在，高中生及家長需要將重心從關(guān)注分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)移到關(guān)注排名上，而且應(yīng)該是排名段或是排名層次上，只有層次的提升才能真正讓自己獲得的賦分上升一個等級。所以排名（段）成為關(guān)鍵，學(xué)生在實際考試中要更關(guān)注排名（段）。同時需要注意到，考生的規(guī)格越高，參與排名的學(xué)生越多，這個排名段越具有說服力，越能貼近考生最終真實的選考成績，所以我們需要平時多像學(xué)校老師咨詢孩子各科目上的年級排名和考試人數(shù)，亦或是全市排名等。如果這個大范圍的排名沒有辦法獲得的話，我們可以進(jìn)行簡單的等效，比如將孩子在此次考試中的排名對應(yīng)到往年高考中，換算成省排名，再計算排名段，這樣可以有一個大致的全省成績定位，當(dāng)然這一前提是選考科目的考生實力均衡，等概率選擇。又或者是您可以將孩子在學(xué)校的排名，根據(jù)學(xué)校往年的高考成績或是高中的實力層次，乘以一個系數(shù)也可以簡單的換算成省排名，但是請注意，無論是何種方法，都僅能作為參考。這是第一個問題關(guān)于排名的。那么第二個問題就是關(guān)于選科的，其實選科問題不能僅僅關(guān)注在成績排名上， 否則就與新高考改革的初衷相背離，最終受影響的還是孩子自己。這里我們提供一些原則作為參考，但是具體選科，還是要結(jié)合自身特點。
那么具體到學(xué)生上，應(yīng)該怎么選科，我們給出一些建議：
1、如果孩子邏輯思維相比感性思維更突出的話，建議優(yōu)先選擇物理化學(xué)科目，反之建議優(yōu)先選擇歷史政治科目；
2、如果孩子各科目都很均衡亦或是沒有什么明確的專業(yè)傾向的話，建議優(yōu)先選擇物理、歷史這樣的組合，這個組合可以覆蓋幾乎全部的專業(yè)；
3、孩子整體實力處于中游位置，建議選擇化學(xué)、歷史或是地理這樣的科目；
4、孩子整體實力處于下游位置或是自身的邏輯思維和文學(xué)素養(yǎng)都比較欠缺而又想取得高分的話，可以劍走偏鋒，選擇政治這樣的科目；
5、如果孩子有自主招生的打算，那物理基本是必須要選擇的，如果孩子想通過文體這個途徑走的話，建議選擇地理、生物這樣相對壓力比較小的科目。
以上建議僅供參考。此外，在真正進(jìn)行選科操作過程中，我們還是要遵循一些原則。
第一原則是以成績?yōu)閷?dǎo)向。學(xué)生選擇出的三個科目是要按照等級折算分?jǐn)?shù)，計入到學(xué)生高考總成績當(dāng)中的，影響到最后高招錄取中的排名。那么學(xué)生選擇出的科目應(yīng)該是自己較為優(yōu)勢的，能夠在新高考當(dāng)中取得更高的等級，獲得更高的分?jǐn)?shù)。從這個角度來說，新高考模式下考生的選科可以充分做到揚長避短，充分發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢，在強勢學(xué)科上取得更高的分?jǐn)?shù)，這樣可以使自身的高考分?jǐn)?shù)最大化，幫助自己取得較高的名次。所以在選科時要以使高考成績更高為目標(biāo)，以高考成績?yōu)閷?dǎo)向。
第二原則是重視學(xué)科興趣。興趣可以說是第一內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生自身對某個學(xué)科非常喜歡，那么在這個學(xué)科上學(xué)生一定愿意主動花費時間去學(xué)習(xí)，那么成績的提升也變成了水到渠成的事情；而如果考生不喜歡某科目，即使這個科目成績也還不錯，但是從內(nèi)心來看學(xué)生較為抗拒，被動地學(xué)習(xí)和接受，也并不會有太好的效果，而且還會影響自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)起來會感覺很累。所以，在選擇科目時，興趣也是關(guān)鍵的一環(huán)，興趣影響著學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，此外考生有明確的興趣，那么做出選科的決定也會變得更加容易和堅定。當(dāng)然，如果學(xué)生并不知道自身到底喜歡哪個科目，這時可以從反面考慮，明確自己不喜歡的科目，通過排除的方式也可以縮小選科范圍。
第三原則是兼顧高校專業(yè)。新高考模式下，高校專業(yè)在錄取時會對考生的選科提出一定的要求，只有考生選擇的某個科目達(dá)到要求才可以報考該專業(yè)。故考生科目的選擇影響著以后大學(xué)專業(yè)的選擇，重點體現(xiàn)在專業(yè)選擇面上，科目選擇得合理可以使專業(yè)的選擇范圍十分廣泛，反之則會使自身的專業(yè)選擇變得很局限，因此考生在選科時，需要先提前對大學(xué)專業(yè)有一定的了解，知曉大類學(xué)科專業(yè)對科目的要求，盡量選擇物理、化學(xué)這類專業(yè)覆蓋面多的學(xué)科。所以科目的選擇需要兼顧到以后的專業(yè)意愿。同時，對于山東省，高校專業(yè)選科要求會有新的變化，可能會一改現(xiàn)在流行的N中1模式，還需要咱們山東的考生密切關(guān)注。如果山東省，改成Ｎ中Ｎ的模式（即：考生的選科和高校專業(yè)要求完全匹配才可以報考，比如數(shù)學(xué)專業(yè)要求物理、化學(xué)，那么考生必須同時選擇物理化學(xué)才能報考），那么在科目選擇上，需要將專業(yè)發(fā)展和專業(yè)選擇作為首要因素，明確自身的目標(biāo)，有的放矢，另外就是要更加偏向覆蓋度廣泛的科目組合，這樣才能給自己帶來更大的選擇面。
除了上述這些主要原則以外，還應(yīng)結(jié)合個人情況和實際環(huán)境特點，個體化設(shè)計，例如：根據(jù)自身所在學(xué)校整體情況（如師資實力等）進(jìn)行選科，若所在學(xué)校歷年的物理化學(xué)等理科競賽成績非常突出，且學(xué)生自身對于物理化學(xué)并不排斥，可以考慮選擇物理化學(xué)這樣的學(xué)科，借助學(xué)校的師資優(yōu)勢幫助自己在選考中拿到高排名。
對于一些主流的選科因素，我們也總結(jié)出來：
1、物理：物理學(xué)科在專業(yè)覆蓋度上是單科中最高的，涵蓋大部分專業(yè)，包括經(jīng)濟金融、法律等，并且目前選擇物理的人數(shù)較少，熱度較低，競爭壓力小，容易“低分逆襲”。物理學(xué)科綜合性強，容易帶動數(shù)學(xué)、化學(xué)等相關(guān)理科科目的學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)提升的示范效應(yīng)較為明顯。物理又是大學(xué)本科教育理工科專業(yè)的必修課程，且高校對物理的要求和考查日趨嚴(yán)格，想上頂尖高校是繞不開物理的。
2、化學(xué)：化學(xué)本身的專業(yè)覆蓋度廣泛，能涵蓋大部分專業(yè)。化學(xué)是尖端生選考物理后的第二科目，聯(lián)動易得高分，而對于非頂尖學(xué)生來說，化學(xué)可以作為物理的替代科目，所以在選考人數(shù)上來說會相對較高。
3、生物和地理：相比物理化學(xué)和歷史，生物學(xué)科尖端生較少，競爭壓力會較小。生物和地理知識理解較為容易，相比較下學(xué)習(xí)壓力較小。相比于物理化學(xué)，容易拿到分?jǐn)?shù)，相比于政治歷史，答案較客觀，容易拿到高分。
4、歷史和政治：歷史和政治可以培養(yǎng)人文素養(yǎng)，尤其針對文法哲和語言類專業(yè)，并且對于經(jīng)濟金融這種注重人際關(guān)系的專業(yè)而言，提升個人教養(yǎng)品格，提升個人軟實力是十分必要的。相比于理科來說，文科貼近生活，上手較容易，而且越學(xué)越輕松，學(xué)習(xí)壓力較小。
在選科的具體實施過程中，建議盡量文理兼?zhèn)洌徊孢x擇。一方面可以兼顧到更多的專業(yè)，比如文科建議選歷史，理科建議選物理，這種組合可以覆蓋到較多的專業(yè)，對于各科實力均衡的同學(xué)來說是一種不錯的選擇。另一方面文理科都有也可以培養(yǎng)自身的綜合能力，學(xué)習(xí)時文理交叉也是對大腦的一種放松，從而提高學(xué)習(xí)效率。
聯(lián)系客服
