最近五年來(lái)，本人先后在詩(shī)詞論壇、學(xué)習(xí)群、頭條開(kāi)展了多屆古詩(shī)詞免費(fèi)培訓(xùn)，培訓(xùn)了數(shù)百人。其中，有不少年紀(jì)在五十歲以上的學(xué)生，因此，本人對(duì)成人學(xué)古文和詩(shī)詞較有經(jīng)驗(yàn)。
那么如何從零開(kāi)始學(xué)習(xí)呢？又應(yīng)該具備什么樣的條件呢？掌握怎樣的學(xué)習(xí)方法呢？
1、有一定的文化基礎(chǔ)
作為一個(gè)想學(xué)習(xí)古文和詩(shī)詞的成年人，首先，你至少要有小學(xué)文化水平，這是最基本的條件。否則，就不是從零學(xué)起了，而是從無(wú)學(xué)起。
2、持之以恒的毅力
立志于學(xué)習(xí)古文和詩(shī)詞的人，應(yīng)該有堅(jiān)定的恒心和能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的毅力。世上無(wú)難事，只怕有心人。這句顛簸不破的真理，適合于任何立志有成就的人。
3、明確學(xué)習(xí)方向，準(zhǔn)備工具書(shū)
一定要明確學(xué)習(xí)的方向，準(zhǔn)備好工具書(shū)。對(duì)成年人來(lái)說(shuō)，古文的吸引力應(yīng)該沒(méi)有古詩(shī)詞的吸引力大，畢竟，古詩(shī)詞的內(nèi)涵和優(yōu)美程度不是古文能夠比擬的。
因此，準(zhǔn)備古詩(shī)詞的工具書(shū)不外乎三類：一是檢索類的，如《漢語(yǔ)大辭典》、《平水韻書(shū)》、《笠翁對(duì)韻》；二是詩(shī)詞意境啟發(fā)類的，如《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》、《王摩詰詩(shī)選》、《陶淵明詩(shī)選》，不要選得太多，也不要經(jīng)常去看其他著名詩(shī)人的著名作品，哪怕是你特別喜歡的風(fēng)格；三是輔助和鑒賞類的書(shū)，如王力先生的《詩(shī)詞格律入門》，《隨園詩(shī)話》、《人間詞話》。
準(zhǔn)備了上述書(shū)籍和工具，我們就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
4、明確學(xué)習(xí)的順序
學(xué)古詩(shī)詞，應(yīng)先從古詩(shī)學(xué)起，古詩(shī)有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，再去學(xué)詞牌。因?yàn)?，?shī)講究雅正清老，正心正人；詞是詩(shī)之余，講究長(zhǎng)短相較，以情理入，風(fēng)格偏曲婉瘦硬，且各個(gè)詞牌有不同寫(xiě)法，記憶起來(lái)也比較復(fù)雜。
明確了詩(shī)和詞的學(xué)習(xí)順序，我們還要知道詩(shī)的學(xué)習(xí)順序。
按照本人的經(jīng)驗(yàn)，從容易到困難排列下來(lái)，分別是‘四句古風(fēng)-四句五古-五絕-七絕-七律-五律-長(zhǎng)排律’；如果再往上那么就是‘四句以上的七古和五古’！
5、明確學(xué)習(xí)的各個(gè)階段性
第一階段，在‘四句古風(fēng)-四句五古’這個(gè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作階段，要多讀《唐詩(shī)三百首》、《王摩詰詩(shī)選》、《陶淵明詩(shī)選》，學(xué)會(huì)用‘秀才語(yǔ)言’說(shuō)話，在心中蘊(yùn)養(yǎng)‘清雅正老’的詩(shī)意。
直到你看到任何事物都想吟兩句的時(shí)候，再開(kāi)始寫(xiě)古風(fēng)和五古，并保證偶數(shù)句的末尾要押韻，以及滿足‘起承轉(zhuǎn)合’的排章布局的要求。
這一階段的時(shí)間保持4-6個(gè)月。
第二階段，當(dāng)‘四句古風(fēng)-四句五古’練習(xí)有2-3個(gè)月，可以開(kāi)始學(xué)習(xí)詩(shī)的格律，并參考王力先生的《詩(shī)詞格律入門》。
詩(shī)的格律包括了平仄、對(duì)仗、音韻、聲調(diào)等，而其中的對(duì)仗又包括節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、詞性、句子成分等（可以在下一個(gè)階段學(xué)習(xí)）。因此，在學(xué)習(xí)格律的同時(shí)，一定要自己下手推演，明確詩(shī)的格律忌諱和記憶技巧，直到熟練掌握。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要不斷地把學(xué)到的格律應(yīng)用到‘四句五古’中去，并堅(jiān)持使用‘秀才語(yǔ)言’，避免雅語(yǔ)和俗語(yǔ)同用。這樣慢慢過(guò)渡到五絕，練習(xí)的時(shí)間一般不超過(guò)3個(gè)月，然后可以寫(xiě)七絕了。
七絕比五絕每句多了兩個(gè)字，但是七絕趨向于密麗，而五絕則應(yīng)趨向高古，以體現(xiàn)‘清雅正老’的‘無(wú)邪’風(fēng)格。
五絕、七絕的練習(xí)應(yīng)堅(jiān)持5-6個(gè)月，并盡量用凝練的‘秀才語(yǔ)言’來(lái)表達(dá)，同時(shí)參考學(xué)習(xí)一些著名詩(shī)人的詩(shī)選。
第三階段，五絕和七絕熟練后，就可以進(jìn)入律詩(shī)的創(chuàng)作。
律詩(shī)中最重要的是對(duì)仗，熟悉了對(duì)仗的基礎(chǔ)要求后就要單獨(dú)練習(xí)。對(duì)仗的練習(xí)很簡(jiǎn)單，在頭條上有很多對(duì)聯(lián)創(chuàng)作者出對(duì)，想學(xué)習(xí)的朋友可以隨時(shí)去練習(xí)。
這個(gè)階段持續(xù)5-6個(gè)月，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)、對(duì)照杜甫、黃庭堅(jiān)等律詩(shī)大家的律詩(shī)選集，就能取得一定的成就。
第四階段，在律詩(shī)寫(xiě)得比較熟練的時(shí)候，我們就要深入到煉字煉句和煉意中去。
煉字煉句和煉意一直貫徹了詩(shī)人的一生。在這個(gè)過(guò)程中，我們就要用到《隨園詩(shī)話》、《苕溪漁隱叢話》這樣的詩(shī)話書(shū)了，包括《古文觀止》、《詩(shī)經(jīng)三百首》、《楚辭》等巨著，深入學(xué)習(xí)古人煉字煉句煉意的一些方法和技巧，包括古詩(shī)人的志向與情懷，逐漸走上詩(shī)詞大神之路！
在律詩(shī)熟練之后，我們是可以同步學(xué)習(xí)詞牌的。
學(xué)習(xí)詞牌，應(yīng)該從簡(jiǎn)單的《十六字令》、《鷓鴣天》、《浣溪沙》、《木蘭辭》學(xué)起，并逐漸掌握詞牌的格律要求和填詞技巧，逐漸深入學(xué)習(xí)中令、長(zhǎng)令，甚至《鶯啼序》、《薄媚》大曲這樣最顯詞藝水平的詞牌。
6、遇到瓶頸和困難時(shí)的應(yīng)對(duì)方法
雖然明確了學(xué)習(xí)的順序、階段，但是有的朋友在創(chuàng)作過(guò)程中還是會(huì)遇到寫(xiě)作不下去的困難，或者對(duì)自己創(chuàng)作的作品不是很滿意。
不要緊，這個(gè)時(shí)候我們就要審視自己：是自己的作品一直徘徊在一個(gè)水平上？還是創(chuàng)作的源泉枯竭了？ 又或者寫(xiě)的作品沒(méi)有了新意？
如果我們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中遇到上述問(wèn)題，那么，最大的可能是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)和創(chuàng)作的環(huán)境太閉塞了。
這個(gè)時(shí)候，就要走出來(lái)和外面的詩(shī)友一起溝通、交流，擴(kuò)展視野，審視不足，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)充自己的短板，持續(xù)吸收經(jīng)驗(yàn)。這樣下去，你就會(huì)繼續(xù)大步向前了！
總之，學(xué)習(xí)古文和詩(shī)詞并不難，特別是知識(shí)信息獲取特別簡(jiǎn)便的今天。只要有時(shí)間、有毅力和有一定的文化基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)古文和詩(shī)詞還是比較方便的。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞最好的辦法還是找一個(gè)有相當(dāng)鑒賞能力、有系統(tǒng)理論知識(shí)的老師來(lái)引導(dǎo)，可以避免走彎路，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷。其次就是邊自學(xué)、邊和廣大的詩(shī)詞朋友一起交流、印證，謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)。再次才是閉門造車，一個(gè)人獨(dú)行摸索。
古文詩(shī)詞路漫漫，西山愿與諸君同行！
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