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其實，人的外貌也很難找到完全相同的。人們年齡、性別、文化程度、生活經歷、工作性質、興趣愛好、環(huán)境影響等的不同，必然在他們的外貌上反映出來。同學們一定要注意觀察，善于區(qū)別，能抓住特征，寫出不同點。同樣寫人物眼睛也有大小、形狀、色澤等等的不同，更有眼中流露的喜悅、好奇、驚恐、疑惑、關切……各種不同的感情色彩。

例1
我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。
——魯迅《故鄉(xiāng)》

例2
翠翠估計那小孩也將十三四歲了，神氣卻很嬌，似乎不曾離開過母親。腳下穿的是一雙尖頭新油過的釘鞋，上面沾污了些黃泥。褲子是那種泛紫的蔥綠布做的。見翠翠望著她，她也便看著翠翠，眼睛光光的如同兩粒水晶球。有點害羞，有點不自在，同時也有點不可言說的愛嬌。
——沈從文《邊城》

3

例1
突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害?！考挛锒继硬贿^這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。
——茨威格《列夫·托爾斯泰》

這是充滿智慧、尤具深刻洞察力的眼睛，“這對眼睛里有一百只眼珠?！弊屓烁惺艿酵袪査固┦且晃黄犯窀呱?、給人類創(chuàng)造了巨大精神財富的偉人。

例1

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。
——莫泊?！段业氖迨逵诶铡?/span>

具體描寫一雙勞動的手，表明若瑟夫同情并不好吃懶做的“水手”于勒。

例2

他……那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
——魯迅《故鄉(xiāng)》

――粗糙且有裂縫的松樹皮，比喻飽經風霜的手，確能給人以鮮明深刻的印象。

例3

我握的是手嗎？那簡直是半截老松木！我本能地想抽回手來，可是抽不回。那只大手像一條厚棉被，把我的手緊緊地裹住了。
我低下頭去察看。翻過來看手心，調過去看手背，整個手呈木色，手的紋路又深又粗，染著黑土色。很明顯，為了這次見面、握手，他事先用肥皂把這雙手認真地洗過了。掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個角落，特別粗大。一只手指像三節(jié)老甘蔗。左手大拇指沒有指甲，長過指甲的地方，刻著四條裂紋，形成上下兩個“人”字形，又黑又深。手指各個關節(jié)都纏著線，線染成了泥色。
——姜孟之《一雙手》

――這是林業(yè)工人張迎善的手，“這只手一天栽1000多棵樹，一天往土里插三四千次，這雙手已經栽樹26萬多棵”，天下第一奇手的美在于勞動者無私奉獻的精神。

例1
他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

——阿累《一面》

寫出了魯迅的工作量大，身體勞累，但精神抖擻，頑強不屈。

例2

金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。
寫出孩子害羞但天真、活潑的性格。

4

通過對人物眼睛的描寫，來揭示人物的性格特征和內心世界的方法，是“畫眼”描繪肖像法。

魯迅先生曾經說：“要極省儉的畫出一個人物的特點，最好是畫他的眼睛。”眼睛是會說話、能傳神的窗戶，從眼睛這個窗戶中，往往可以窺見一個人的喜怒哀樂等內心活動。因此，在描寫人物外貌時，畫好了眼睛常常能取得事半功倍的效果。

許多名作家都善于“畫眼睛”。魯迅在小說《藥》中描寫劊子手康大叔的“眼光正像兩把刺刀，刺得老栓縮小了一半”，只用了一個形象的比喻描寫康大叔的眼睛，就表現(xiàn)出這個劊子手兇狠和貪婪的特征；在小說《祝?！分袑懴榱稚爸挥心茄壑殚g或一輪，還可以表示她是一個活物”，用很短的話，就表現(xiàn)出淪為乞丐的祥林嫂已接近死亡的邊緣。

 那么，是不是凡是描寫人物的肖像，都一定要描繪眼睛呢？不是的。這時所說的“畫眼睛”，含有抓住重點的意思。在描寫肖像時，只要抓住了人物的特點，不一定非得寫眼睛不可?！昂喒P勾勒肖像法”的例子中，魯迅先生就是抓住楊二嫂“高顴骨、薄嘴唇”的外貌特征，來表現(xiàn)楊二嫂尖酸刻薄的。  

總之，外貌可通過其特征作直觀的客觀描寫，亦可間接進行個性烘托，通過作者主觀感受或其他人物的反應來寫；既可用粗線條作輪廓勾畫，也可以用濃墨重彩進行細致描繪；既可作靜態(tài)描寫，也可作動態(tài)描寫。但不論用什么方法，都必須根據描寫對象的實際出發(fā)，用一種自然、真切、繪形繪畫的描寫突出其主題。