“我要看著你走！”
記得在十多年前，F(xiàn)老師就曾經(jīng)在在眾人面前戲言：“我走時(shí)必須帶上兒子，不能讓他自己留在世上”
彈指一揮間，一晃十幾年過(guò)去，沒(méi)想到有的家長(zhǎng)已經(jīng)面臨這一抉擇時(shí)刻。
F老師是研究歷史的研究員，他的兒子是自閉癥。因?yàn)楫?dāng)時(shí)接受許多學(xué)校不接受自閉癥，所以F老師就把孩子關(guān)在家里，以絕孩子的“非分之想”。孩子慢慢適應(yīng)了這種生活，也就幾乎不跨出房門一步。雖然孩子不接觸外面世界，但是孩子感情還是十分敏感。有時(shí)候父母出去辦事很晚才回來(lái)，孩子就靜靜地等待，直到父母回來(lái)時(shí)，自己才回房間睡覺(jué)。想來(lái)孩子今年已經(jīng)三十多歲了，他“畫地為牢”也將近三十余年吧！
今天面臨艱難抉擇卻不是F老師，而是J老師。
認(rèn)識(shí)J老師是二十多年前，當(dāng)時(shí)她在協(xié)會(huì)管內(nèi)部雜志的發(fā)行，因?yàn)樗舷蛭壹s稿，所以我們頗為熟悉。J老師是性格爽快開朗，雖然我和她已經(jīng)十幾年不見(jiàn)了，但每每想起她時(shí)，腦海里就想起她笑容可掬的樣子，耳畔又響起她朗朗的笑聲，她真是一位堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的媽媽。
因?yàn)槲液蚃老師熟悉，于是也和J老師的兒子熟悉起來(lái)。凡是我去協(xié)會(huì)時(shí)，往往就會(huì)看見(jiàn)他。因?yàn)樗麩o(wú)處可去，所以他就老跟著母親。雖然他比我小不了幾歲，但是因?yàn)樗亲蚤]癥，所以他的心智就仿佛幾歲小孩似的。J老師的兒子特別愿意別人和他玩計(jì)算器的游戲，玩法其實(shí)特別簡(jiǎn)單，就是你在計(jì)算器上隨機(jī)按下5~6位乘5~6位的數(shù)字，你報(bào)給他，然后你立刻按“=”鍵。這時(shí) 他馬上隨口答出結(jié)果，他嘴里會(huì)報(bào)出一連串?dāng)?shù)字，你須趕緊和計(jì)算器的數(shù)字相對(duì)照，往往他的數(shù)字和計(jì)算器一絲不差！有時(shí)十幾位的數(shù)字，幾乎占滿計(jì)算器的屏幕，但是他玩起來(lái)這個(gè)游戲卻樂(lè)此不疲，充滿著自豪感。無(wú)論你怎樣變換出題，而他的神奇運(yùn)算永遠(yuǎn)是正確的，并且他的計(jì)算時(shí)間和計(jì)算器幾乎一樣快，這讓他更加洋洋得意！
然而這種神奇計(jì)算的本領(lǐng)，對(duì)自閉癥的孩子卻沒(méi)有丁點(diǎn)用處。父母嘗試讓他賣東西以便有事可做，但他卻永遠(yuǎn)把錢收錯(cuò)，幾乎糟糕得一塌糊涂。
好日子終會(huì)慢慢逝去，在年前J老師的丈夫住進(jìn)了醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，J老師也得了癌癥并且?guī)状位?，可以說(shuō)這段時(shí)間是她家最艱難的日子。今年中央電視臺(tái)拍自閉癥節(jié)目，想拍J老師一家，卻被她斷然拒絕，因?yàn)镴老師說(shuō)，“生活不需要憐憫！”
其實(shí)我倒覺(jué)得完全可以不這樣看，因?yàn)楸本B(yǎng)護(hù)機(jī)構(gòu)自從收了一個(gè)大齡自閉癥患者后，因?yàn)檫@個(gè)孩子的躁動(dòng)與難以交流，從此他們就再也不收自閉癥孩子了。J老師的孩子今年將近五十歲，如果他失去父母庇護(hù)后，勢(shì)必他將無(wú)處可去，而J老師一家經(jīng)歷又是以后所有自閉癥家庭都將遇到，我覺(jué)得J老師應(yīng)該拍。再者J老師的兒子又是智商高的的人，當(dāng)有一天父母都不在時(shí)，他肯定絕望與思念，如果留有父母圖像，那么孩子也可能擺脫相思之苦。
今年春節(jié)后，我們得到消息，J老師的丈夫不幸去世了。
不知兒子是否知道，父親不在的真正含義？不知父親的影像是否留下？沒(méi)有給J老師通電話，一切不得而知。
心涼如水，悲情如潮，也由此想到了我的兒子。
聽(tīng)學(xué)校老師說(shuō)，前些天兒子每到星期三就穿上羽絨服想回家?？匆?jiàn)老師有手機(jī)打電話，就湊上前道：“打電話呢！”
老師道：“你給誰(shuí)打？”
兒子大聲回答：“給媽媽打！給爸爸打！”
回家，兒子想回家了。其實(shí)我們一般到星期五才接他，他卻早早地“蠢蠢欲動(dòng)”了。
我接兒子時(shí)，當(dāng)老師給我講述兒子的經(jīng)歷，我不由地想起J老師的兒子，我內(nèi)心默念：“傻兒子，你終有一天將無(wú)家可歸，你又將如何？你還會(huì)穿著羽絨服站在窗口等待嗎？”
不禁也想起F老師的戲言，“我一定帶他走，不讓他留下來(lái)！”這話其實(shí)是對(duì)孩子最好的結(jié)局，只是父母中的一人要行事斷然，否則父母就不能瞑目了。
但我想社會(huì)總要進(jìn)步，將來(lái)一定不會(huì)這樣難為自閉癥父母?jìng)兊?，孩子們他們也可能?huì)留下來(lái)，終會(huì)有養(yǎng)育機(jī)構(gòu)會(huì)收留他們。
如能實(shí)現(xiàn)，那一天將會(huì)是陽(yáng)光普照的日子！
如果那時(shí)他們?cè)傧爰蚁敫改?，那么也好解決，畢竟他們還能活下去，這就是一大幸事了。那時(shí)機(jī)器人技術(shù)一定日新月異，可以給每個(gè)孩子定制一個(gè)，里面事先儲(chǔ)存著父母的話，也存有父母的圖像。孩子打開時(shí)，機(jī)器人就能發(fā)出這樣的聲音：
“別等我了，孩子！你去睡覺(jué)吧?！?/span>
'該吃藥了，兩粒，別忘了。'
“別給媽媽打電話了，媽媽不在家，以后再接你回家吧！”
。。。。。。。。
哈哈，美夢(mèng)成真，萬(wàn)事大吉啊。只是我們還能等，但有的家長(zhǎng)不見(jiàn)得能等了。
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