校園暴力的防范
1.校園暴力有什么危害
校園暴力表現(xiàn)形式多種多樣，校園暴力的存在，不同程度地影響到學(xué)校教學(xué)秩序、學(xué)生健康成長(zhǎng)、家族正常生活、社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，損害學(xué)生身心健康，耽誤學(xué)習(xí)，甚至改變學(xué)生的人生。對(duì)青少年暴力受害者來說，遭遇暴力侵害無疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，在心理上很可能會(huì)留下永久的傷痕。
學(xué)校出現(xiàn)校園暴力，無論何種形式、什么程度，勢(shì)必對(duì)校園正常的教學(xué)活動(dòng)、校園生活造成不良后果，這對(duì)教學(xué)計(jì)劃的安排、教學(xué)活動(dòng)的開展、教師精力的分配等都形成沖擊和干擾，影響校園秩序的方方面面。引發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)恐慌，產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。影響到家長(zhǎng)的工作、生活，極易導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校不滿。影響校園聲譽(yù)，社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈，極大地降低了教師的整體社會(huì)評(píng)價(jià)，甚至導(dǎo)致某些學(xué)校的信任危機(jī)。
校園暴力的逐級(jí)演變，最終導(dǎo)致學(xué)生走上違法犯罪道路。
2.中小學(xué)生暴力行為的防范對(duì)策
2.1 加強(qiáng)學(xué)校教育和管理為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立一套行之有效的管理制度。
2.2 保持校園和周邊環(huán)境祥和
保持校園和周邊環(huán)境祥和，就會(huì)減少學(xué)生模仿學(xué)習(xí)暴力行為的機(jī)會(huì)，這是預(yù)防和控制校園暴力的有效途徑。
2.3 強(qiáng)化家庭的教育職能
父母應(yīng)盡力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧、和諧和溫暖的家庭環(huán)境，尤其是在孩子面前不能動(dòng)武，避免打孩子或者夫妻間相互打架，一個(gè)充滿打罵聲的家庭，很容易讓孩子從小就接受一種極端處理問題的方式。
3.適度懲罰
教育不能沒有懲罰。懲罰的威懾作用可以減少和抑制孩子的暴力行為。對(duì)有暴力行為的孩子懲罰方式，可以把他安置在一個(gè)單獨(dú)的房間里，讓他平靜下來，閉門思過；可以讓他把被自己損壞了的東西重新修復(fù)或者再買一個(gè)賠上；可以讓暴力行為已構(gòu)成違規(guī)、違紀(jì)行為的孩子熟讀、背誦相關(guān)法律、規(guī)章，收集相關(guān)行為受到懲處的案例，以達(dá)到對(duì)孩子警示的目的。
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