作者：李凌云，系中國建設銀行私人銀行總行財富顧問
一部《紅樓夢》寫盡了賈府“烈火烹油，鮮花著錦”之煊赫，也寫透了“樹倒猢猻散，大廈忽傾頹”之凄苦，我們在惋惜豪族敗落、痛惜群芳凋敝的同時，也應看到曹公“草蛇灰線，伏延千里”之布局對后世的警醒。作為鐘鳴鼎食、詩書簪纓的世家大族，賈府衰敗的直接誘因就是積弊已久的接班人培養(yǎng)制度。缺乏有能力有力量的掌舵人，在接班人培養(yǎng)和選擇上出現(xiàn)重大失誤，終究未能逃離“三世而衰，五世而斬”的傳承宿命，造成了“遺之子孫雖多，竟無一個可以繼業(yè)者”的悲劇。家族企業(yè)應如何培養(yǎng)接班人？《紅樓夢》已為我們給出了答案。
賈家“后繼無賢能之人”的根源就是對后代教育的缺失，使得賈家諾大的基業(yè)無人接班。
第十三回中，秦可卿死前托夢給王熙鳳時指出賈家面臨的緊迫問題之一就是，“家塾雖立，無一定的供給”。作為賈母眼里“極妥當?shù)娜恕薄爸貙O媳婦中第一得意之人”的秦可卿，一針見血指出了家塾對解決 教育問題，培養(yǎng)賈氏接班人的重要意義，其遠見卓識可見一斑，但現(xiàn)實卻不盡如人意。
賈府雖有家塾，但形同虛設，并未真正起到培養(yǎng)接班人的作用。第九回“戀風流情友入私塾，起嫌疑頑童鬧學堂”一章中，暴露了賈府家塾一個最主要的特征就是“亂”。家塾請的先生是“當今之老儒”賈代儒，賈先生三天兩頭告假不說，還時常讓孫子賈瑞來管理家塾，賈瑞不僅是個“圖便宜沒行止的人”，直接誘發(fā)“起嫌疑頑童鬧學堂”事件，打架斗毆，大鬧學堂，敗壞學風。一邊是私塾先生不稱職，誤人子弟，一邊是賈府的長輩們對子弟逃學放任不管，“家?！彪p方共同縱容之下，讓賈家家塾成了這些子弟的又一玩樂場所，直接導致賈府家塾教育的失敗。
除了家塾教育的失敗，賈府接班人培養(yǎng)中最重要的家庭教育也是失敗的。賈府的“教子”無方，主要表現(xiàn)為三點：
一是以斥責為主的“棍棒式”教育。反向打擊有余，正面鼓勵不足。書中第十七回“大觀園試才題對額”中，賈府一眾人入大觀園觀賞，寶玉所題“曲徑通幽”獲得一片稱贊，但其父賈政卻說“不可謬獎”，雖可認為是賈政的謙詞，但對其后寶玉所題的“有鳳來儀”“沁芳”“杏簾在望”等匾額，明顯比賈珍等人所題“疊翠”“瀉玉”“杏花村”更別出心裁，富有詩意，但賈政卻除了“偶有點頭不語”，評價也都是“管窺蠡測”“也未見長”“賣弄”之類否定的詞，未表現(xiàn)出半點肯定和欣賞。
再有第三十三回中，僅是賈環(huán)“小動唇舌”，賈政便不問青紅皂白叫“拿寶玉來！給我狠狠打。”不由分說一頓棍棒下去，打得寶玉皮開肉綻。賈政對寶玉動輒就是“斷喝”“喝到”，“無知的孽障”“無知的蠢物”“畜牲”等謾罵之語成了他對寶玉最常用的評語，也因此導致“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，六神無主”成了寶玉的常態(tài)。
這種過度否定的“棍棒式”教育，讓寶玉從內(nèi)心深處對以父親為代表的“大家長”產(chǎn)生了恐懼。相比之下，混跡于姐妹成群的“脂粉堆”，吟詩作賦，品茶玩樂則讓他感到更加舒服自在，這也為寶玉厭惡仕途官場和賈家最終在朝廷失勢走向頹敗埋下了伏筆。
二是以寵溺為主的“無原則式”教育。在對接班人寶玉的教育上，賈母與賈政正好相反，對寶玉極盡寵溺呵護，偏袒包庇。寶玉私塾的作業(yè)，賈母容許姐姐妹妹幫他寫，甚至一同應付賈政檢查。再如，當賈政因?qū)氂衽c伶人有染而對其大加鞭笞時，賈母道“先打死我，再打死他，豈不干凈了！”賈母成了寶玉最大的靠山，讓寶玉“罵不進，打不怕”，但這種極端的寵愛方式讓賈政的“棍棒”教育成效大打折扣，同時也削弱了寶玉作為家族接班人的責任感和擔當意識。
不僅對寶玉如此，賈母對子孫輩都異常“寬容”，在王熙鳳的生日宴上，面對賈璉沾花惹草，賈母卻認為“什么要緊的事，小孩子們年輕，饞嘴貓兒似的，那里保得住不這么著，從小世人就打這么過的。”這種思想為賈氏后代無底線地打破原則撐起了腰桿。
三是以放任為主的“散養(yǎng)式”教育。只管養(yǎng)，不管教，不聞不問，聽之任之。賈赦曾說“想來咱們這樣人家，原不比那起窮酸，定要'雪窗螢火’，一日蟾宮折桂，方得揚眉吐氣。咱們的子弟都原該讀些書，不過比別人略明白些，可以做得官時就跑不了一個官的，何必多費了功夫，反弄出書呆子來。”賈赦這番言論實則是賈府第三代人教育觀的縮影。對后代的教育于他們而言僅是“跑不了官”即可，對子女們的散養(yǎng)教育也認為是合情合理的。
“漫言不肖皆榮出，造釁開端實在寧?！睂巼蠹议L賈珍就是“散養(yǎng)式”教育的犧牲品，其父賈敬“一味好道，余者一概不放在心上?！辟Z珍自是任性妄為“把寧國府竟翻了過來”，私通兒媳，引誘世家弟子聚眾賭博，卻“也沒有敢來管他的”，任性紈绔，缺乏家教。這種氛圍下，賈蓉耳濡目染，與賈珍相比竟是有過之而無不及。凡此種種，讓好端端一個名門望族的兒孫竟都成了烏合之眾， “矮子里拔將軍”的殘酷現(xiàn)實，最終讓賈府因缺少合格接班人而落了個“樹倒猢猻散”“飛鳥各投林”的結(jié)局。
接班人的培養(yǎng)要注重外部教導和學校教育。賈府在培養(yǎng)接班人時，雖然認識到了教育的重要性，開設家塾，請了先生，但因其主觀上的不重視和客觀環(huán)境的無約束，讓“學校教育”嚴重缺失。反觀當代家族企業(yè)傳承的成功實踐，其接班人大多都接受過該等教育且有海外留學經(jīng)歷，如桐昆股份接班人畢業(yè)于帝國理工大學，風險管理與金融工程碩士。船王包玉剛長孫先后就讀于伊頓公學、牛津大學、哈佛大學等。
作家馬伯庸說過：“一個家族的傳承，就好像一件上好的古董?！惫哦靡詡鞒?，得益于世代的呵護與打磨；家族得以傳承，得益于家風的浸染與沉淀。
“道德傳家，十代以上；耕讀傳家次之，詩書傳家又次，富貴傳家，不過三代?！敝挥屑易寰竦木d延賡續(xù)，才能最大程度地保證家族財富的永續(xù)傳遞。賈家敗落，無可用之接班人的一個重要原因就是不重視家風傳承，未能以良好的家風引導后代形成好的作風，實現(xiàn)化風成俗，以文化人。
賈家家風傳承的積弊其實早有端倪，“水代文玉草，一代不如一代?！钡谝淮菍帯s二國公“創(chuàng)業(yè)”，白手起家，在波譎云詭的金陵站穩(wěn)了腳跟，打下了賈府的基業(yè)。第二代由賈代善和賈代化“守成”，斗志尚在，雄風猶存，將父輩的基業(yè)推向了頂峰。但二人較早離世，將出身高貴，家世顯赫的賈母推向了二代家族集團的核心，掌握最高權(quán)威，賈家自此式微。第三代“文”字輩進入“揮霍”階段，賈敬雖中進士，但不顧家族傳承大局，沉迷煉丹修道；賈赦貪財好色，昏聵無能；賈政雖知書識禮，卻胸無大志，保守頑固，僅是個從五品的工部員外郎。卻也是在這一時期，賈府厚葬秦可卿，興建大觀園，生活奢靡程度有增無減，賈府尋常的一頓飯錢，就“夠莊稼人過一年的了?！钡谒拇词琴Z寶玉、賈珍、賈璉、賈環(huán)等“玉”字輩，寶玉混跡脂粉堆，沉迷詩詞曲，賈珍、賈璉、賈環(huán)心術(shù)不正，賈府衰敗之勢日顯。直至第五代賈蓉，聚賭膘娼，放浪形??；賈蘭資質(zhì)尚可，但獨木難支，終是“落了片白茫茫大地真干凈”。
賈府表面上和睦親善，其樂融融，實則背地里早已暗潮洶涌，“一個個像烏眼雞，恨不得你吃了我，我吃了你。”就連賈母再關(guān)照兩個窮人的孩子時也說，“我知道咱們家的男男女女都是'一個富貴心，兩只體面眼’，未必把他倆個放在眼里?！奔彝ゲ荒辣厝粚е录绎L不正，在如此這般的環(huán)境中耳濡目染，作為價值觀形成期的賈府接班人，很難獨善其身，出淤泥而不染，這也為后期賈府傾頹埋下了禍端。
“飽暖思淫欲”，賈府極盡奢靡的生活是后代淫亂縱欲的溫床，也是消磨后代進取意志的溫柔鄉(xiāng)。榮國府的大老爺賈赦靠襲父輩官職混跡于官場，昏聵好色，看中賈母的貼身丫鬟鴛鴦，欲納其為妾未遂，便惡狠狠地恐嚇鴛鴦“老太太總有歸西的一天，到時你也逃不出我的掌心。”為了得到石呆子的祖?zhèn)鞯亩压派茸?，他又伙同賈雨村將石呆子拿到衙門，就連兒子賈璉也看不下去而感嘆“未免太狠”，結(jié)果被賈赦打得鼻青臉腫。這樣的做派氣度完全不符合大家望族大老爺?shù)男蜗?，到似是街頭無賴，地痞流氓。“上梁不正，下梁必歪。”在如此風氣的熏陶下，賈赦之子賈璉偷雞摸狗，還包養(yǎng)尤二姐，又喜新厭舊收下父親給的小妾秋桐，行止荒謬，與其父如出一轍。再看賈赦、賈珍、賈璉、賈蓉等一干人，只知道享受玩樂，聲犬色馬。難怪連家奴焦大都說“東府里除了門口的一堆石獅子，沒有一個干凈的?！睂氂耠m品行端正，卻也沉溺于富貴溫柔鄉(xiāng)，毫無斗志擔當。正如冷子興所說“安富尊榮者盡多，運籌謀劃者無一”。如賈家這般奢華與榮耀的世家大族，如不能做好接班人培養(yǎng)這一重大課題，即使有“潑天的富貴”也敵不過坐吃山空，無以傳承。
《紅樓夢》讓我們看到了家族企業(yè)培養(yǎng)接班人的重要性，但基于家族企業(yè)的傳承中無法剝離的"家族"屬性和企業(yè)家本人特有的治理能力、聲望和社會地位等人格屬性，接班人培養(yǎng)之路充滿挑戰(zhàn)。
正如《脂硯齋》正本第四回"護官符"所下批語"大族之敗必不致如此之速，特以子孫不肖，招接匪類。不知創(chuàng)業(yè)之艱難。"賈府接班人培養(yǎng)對家族企業(yè)傳承有什么啟示呢？正如魯迅先生所講"開宗第一，便是理解";"第二，便是指導";"第三，便是解放。"結(jié)合《紅樓夢》的教育，給我們的啟示如下：
一是充足愛與陪伴，讓教育更有溫度。 家族企業(yè)掌權(quán)人在培養(yǎng)接班人時，不僅要關(guān)注財富管理、企業(yè)管理等能力的培養(yǎng)，更要處理好與接班人之間的情感管理。一方面，要盡可能地為接班人創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。賈府設立家塾的出發(fā)點就是要為接班人營造濃厚的教育氛圍。如今來看，高等教育可以讓家族企業(yè)后代接觸更多的管理理論和制度實踐。能更從容地應對傳統(tǒng)經(jīng)營模式的更新和新賽道的大范圍鋪陳，助力家族企業(yè)從區(qū)域型企業(yè)走向全球化企業(yè)的升維發(fā)展。另一方面，對接班人的培養(yǎng)，"和風細雨"永遠比"棍棒交加"要明智得多，"一頓棍棒"打出來的順從，將是孩子心坎里難以撫平的叛逆?！都t樓夢》中造成迎春怯懦性格的很大一部分原因就是邢夫人的打擊式教育，這也讓迎春從小缺乏關(guān)愛，產(chǎn)生自卑心理并造成安全感缺失，也最終上演了命運的悲劇。
目前家族企業(yè)新生代接班人主觀繼承意愿不強，一個重要原因就是父母望子成龍心切與孩子叛逆天性間的矛盾無法有效平衡。但如果家族企業(yè)主能對孩子多些理解和陪伴，以愛出發(fā)進行溝通交流，循序漸進地讓接班人參與企業(yè)經(jīng)營，讓接班人親身感受企業(yè)主經(jīng)營的優(yōu)勢與不足，真略布局、經(jīng)營決策科學與否等，在這種親密互動中，既培養(yǎng)感情，又實現(xiàn)教育。在早晚進餐的閑聊中，在客戶經(jīng)營的實踐中，都是生動且有效的教育場景，讓接班人在潛移默化中感受家族企業(yè)主應有的態(tài)度。同時多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，以贊美式教育為孩子樹立自信和氣場，這樣培養(yǎng)的接班人才富有溫度且有高度。
二是樹立良好家風，讓傳承更有深度 。墨子說"人性如素絲，染于蒼則蒼，染于黃則黃。"家庭就是孩子的第一口"染缸",良好的家風浸刻在人的一言一行、一舉一動中。家族企業(yè)培養(yǎng)接班人的關(guān)鍵點就是要讓以良好的家風塑造接班人的品格，培養(yǎng)他們對家族精神、家族文化和家族價值觀的認同感和歸屬感，并將這些無形財富永久傳承下去。
寵愛但不溺愛。寶玉見遠客時舉止得體，受到客人夸贊賈母卻說"可知你我這樣人家的孩子們，憑他們有什么刁鉆古怪的毛病兒，見了外人，必是要還出正經(jīng)禮數(shù)來的。若他不還正經(jīng)禮數(shù)，也斷不容他刁鉆去了．"縱使賈母對寶玉疼愛無比，但這種愛卻不會過于放縱，而是建立在懂規(guī)矩、知禮儀的基礎上的，讓他明白家訓源遠流長的道理。
慈善永遠不能忘。劉姥姥回家時，全府上下，包括丫鬟婆子都為她準備了禮物，還給了劉姥姥一筆家置辦田產(chǎn)或做小本買賣的本錢。賈府雖然奢靡，但這卻是一種善良的家風傳承，是對貧苦生命的尊重，是扶困濟貧的社會責任擔當家族企業(yè)主也要注重培養(yǎng)接班人對社會的責任擔當和慈善精神，要讓孩子學會服務他人、奉獻社會，這樣才能永葆家族企業(yè)基業(yè)長青。 承擔社會責任家族最重要和寶貴的是家族價值力，這種價值力的根源就是良好家風，這也是促進家族資本與社會資本接軌的關(guān)鍵，"只有慈善才可能讓家族持久資本與社會資本接軌的關(guān)鍵，"只有慈善才可能讓家族持久地凝聚在一起"。
樹立正確財富觀。賈府的子孫雖性格各異，但卻都是一樣的奢靡無度，縱欲墮落。他們躺在祖先創(chuàng)業(yè)的功業(yè)上，坐在前輩留下的產(chǎn)業(yè)上，坐吃山空。就連黛玉也說"咱們家里太花費了……出的多進的少，如今若不省儉，必致后手不接"寶玉卻說："憑他怎么后手不接，也短不了咱們二個人的。""能夠和姐妹們過一日是一日，死了就完了"。這種不計成本的財富觀是賈府沒落的重要原因之一。家族企業(yè)自然都是財力雄厚，但如若不能開源節(jié)流，培養(yǎng)后代正確的財富觀，終將難逃破敗的命運。
三是適當大膽放權(quán)，讓成長更有高度。對家族企業(yè)實際掌權(quán)人來說，家族企業(yè)傾注了他們畢生的心血，他們既擔心接班人能力、閱歷等尚不足以擔起家族企業(yè)傳承之重任，又不能完全適應手中權(quán)力和資本的驟然削弱，但適當?shù)?解放"，給接班人足夠的空間讓他們?nèi)v練，才是強勁羽翼的有效之法。
鼓勵孩子追求自我。耳濡目染中后代價值觀和世界觀的獨特性實則是家族精神與價值的別樣延伸，父輩只需基于家族核心價值觀做好框架性指引，鼓勵后代發(fā)現(xiàn)自己的獨特性，讓其在充足的空間里發(fā)展創(chuàng)造，最終做到后代自我價值和家族共同價值的雙重實現(xiàn)。
注重孩子決策力培養(yǎng)。賈府中潑辣如鳳姐、果決如探春、周全如寶釵，其成長過程中均有父輩對其決策力的培養(yǎng)與訓練。家族企業(yè)主可以讓子女從小加入到家族決策討論，決策不論大小，旨在培養(yǎng)他們的判斷力和決策力，為后代交接班和父輩放權(quán)做好準備。
讓孩子獨立不依賴。對處于成長期的后代來說，最大的挑戰(zhàn)就是脫離對父母的依賴而獨立生長。這種獨立可以從財富獨立開始，家族企業(yè)主要有意識地引導后輩學會如何管理、分配、使用財富。在交接班初期，可運用"職業(yè)經(jīng)理人輔佐"模式，家族企業(yè)主大膽放權(quán)，讓專業(yè)性強且富有實踐經(jīng)驗的職業(yè)經(jīng)理人陪伴接班人過渡，共同實現(xiàn)順利交接班過渡。典型的如正大集團，就是以"世襲＋職業(yè)經(jīng)理人"方式，在確保家族成員參與企業(yè)高層管理的同時，能有很大一部分職業(yè)經(jīng)理人進入高層管理人員序列，為家族企業(yè)創(chuàng)始人大膽放權(quán)和接班人順利承接打下了良好的基礎。
“忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡?！奔易迤髽I(yè)如不重視接班人的培養(yǎng)與管理，“后繼無賢能之人”，就算如賈府般“白玉為堂金作馬”，也無法阻擋家族轉(zhuǎn)瞬傾覆的多米諾骨牌，教育筑基，家風潤澤，守正創(chuàng)新，以“人”之賢助“企”之旺，才能最終實現(xiàn)家族企業(yè)的接續(xù)傳承，行穩(wěn)致遠。
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