——為幼兒園為教師設(shè)情緒假點贊
有一幼兒園在落實《綱要》《指南》方面的一項新舉措:教師因突發(fā)家庭事件而情緒失控,可暫不帶班活動;教師在處理與同事、家長、園長的矛盾中因矛盾激化而情緒失控,可暫不帶班活動……,其帶班工作由其她教師來頂替。她則去做些不直接面對幼兒的工作,以調(diào)整其心態(tài)。
這樣做的好處:
1.幼兒教師情緒失控,易做出傷害孩子身心的事情。
2.幼兒教師是正常人,不是神仙,情緒失控是很正常的。
3.幼兒教師情緒失控,避開孩子們,可避免教師將不良情緒傳染給孩子。
4.幼兒教師情緒失控,教育思緒受影響,進(jìn)而會影響教育活動的質(zhì)量。
5.幼兒年齡小,情緒易受到老師的影響。
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許多年后,假如有人問我,當(dāng)年你為社會做過的貢獻(xiàn)是什么?我會說:我發(fā)出過許多專業(yè)的聲音。
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