如今，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生的含金量有所下降。面對(duì)激烈的就業(yè)現(xiàn)狀，許多人必須通過(guò)考研讀博繼續(xù)深造，才能在自己的專業(yè)領(lǐng)域獲得一席之地。長(zhǎng)大后的我們像游戲闖關(guān)一般扛過(guò)了高考，經(jīng)歷了大學(xué)，讀完了研究生，又向博士進(jìn)攻，求學(xué)的道路環(huán)環(huán)相扣、困難重重。今天小編就帶大家了解一下“本碩博連讀”，這種培養(yǎng)方式只需參加高考就能一路讀到博士。

什么是“本碩博連讀”？

所謂“本碩博連讀”，通常稱“直博”，一共分兩種：一種是本科畢業(yè)后直接攻讀博士學(xué)位，時(shí)間4－6年或更長(zhǎng)；另一種是將本科、碩士和博士三個(gè)階段打通，統(tǒng)一安排，一般學(xué)制是8年或9年。本博連讀生不進(jìn)行獨(dú)立的碩士學(xué)位論文寫(xiě)作，直接進(jìn)入博士學(xué)位論文工作。由于專業(yè)的特殊性，一般本碩博連讀都是在醫(yī)學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)。

最早，因醫(yī)學(xué)類專業(yè)比其他學(xué)科需要更長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程，本碩博打通培養(yǎng)模式多在醫(yī)學(xué)院試行。近年來(lái)，隨著研究生報(bào)考、招生人數(shù)的增多，為了在本科、碩士、博士階段對(duì)一些優(yōu)秀人才進(jìn)行貫通培養(yǎng)，同時(shí)可以吸引優(yōu)秀生源，一些綜合性大學(xué)也開(kāi)始招收“本碩博連讀”考生。

本碩博連讀”的培養(yǎng)方式具有“連貫性”的特點(diǎn)，是在入學(xué)之初就試圖將碩士生培養(yǎng)階段與博士生培養(yǎng)階段連貫執(zhí)行，在制訂培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的知識(shí)、能力等培養(yǎng)過(guò)程就有了一個(gè)通盤的考慮，通過(guò)對(duì)碩博兩個(gè)培養(yǎng)階段中各個(gè)環(huán)節(jié)地有機(jī)整合而節(jié)約時(shí)間。醫(yī)學(xué)類科研工作本來(lái)就十分艱苦，過(guò)程也很漫長(zhǎng)，“本碩博”連讀的醫(yī)學(xué)生的壓力可想而知。

國(guó)內(nèi)這16所高校能夠“本碩博連讀”

國(guó)內(nèi)“本碩博連讀”主要集中在16所著名高校的醫(yī)學(xué)院和醫(yī)學(xué)部，基本都是一流的醫(yī)學(xué)院。比如北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、上海交大醫(yī)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院和華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院等等，學(xué)制是8年。下面是16所高校的詳細(xì)名單：

路漫漫長(zhǎng)修遠(yuǎn)兮，學(xué)醫(yī)需要很大的耐心，選擇一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)才能助力醫(yī)學(xué)生的求學(xué)之路。下面三所大學(xué)非常適合想要學(xué)醫(yī)，并且有意向選擇“本碩博連讀”的考生報(bào)考。

1. 南方醫(yī)科大學(xué)

很多人對(duì)南方醫(yī)科大學(xué)這一校名感到十分陌生，所以學(xué)校常常被當(dāng)作一所民辦大學(xué)。其實(shí)這所學(xué)校的來(lái)頭并不小，它的前身是中國(guó)人民解放軍第一軍醫(yī)大學(xué)，只是改制成為了南方醫(yī)科大學(xué)。作為第一軍醫(yī)大學(xué)的分身，學(xué)校的實(shí)力當(dāng)然十分強(qiáng)勁。

在學(xué)科建設(shè)方面，學(xué)?，F(xiàn)有10個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，6個(gè)博士后流動(dòng)站，其中醫(yī)學(xué)類博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科數(shù)在全國(guó)獨(dú)立醫(yī)科院校中排名第二。擁有5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)及培育學(xué)科，5個(gè)學(xué)科入圍ESI全球前1%，總體排名位居全省高校第3、全國(guó)第61。

學(xué)校是國(guó)家試辦八年制醫(yī)學(xué)教育的高等院校之一，也是唯一一所開(kāi)設(shè)八年制醫(yī)學(xué)教育的獨(dú)立醫(yī)科院校。南方醫(yī)科大學(xué)的醫(yī)學(xué)在國(guó)內(nèi)排名十分靠前，超過(guò)了不少985、211高校。學(xué)校盡管僅僅是一所普通的一本院校，可是憑著地處廣州這一獨(dú)特的地域優(yōu)勢(shì)以及本身不俗的實(shí)力，率取分?jǐn)?shù)線也是比較高的。更值得一提的是，南方醫(yī)科大學(xué)的師資力量十分雄厚，考上就是賺到。

2. 華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院

許多人都有這樣的疑問(wèn)，華中科技大學(xué)不是一所工科類大學(xué)嗎？為什么醫(yī)學(xué)院的實(shí)力也這么強(qiáng)？早在2000年，同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)與華中理工大學(xué)合并，成為華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院。同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)是原衛(wèi)生部直屬的全國(guó)重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)，醫(yī)學(xué)類專業(yè)的實(shí)力自然不俗。

在學(xué)科建設(shè)方面，學(xué)校擁有9個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科。在第四輪學(xué)科評(píng)估中，5個(gè)學(xué)科進(jìn)入A類，其中公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程進(jìn)入A+。臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)與毒物學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)等9個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI國(guó)際學(xué)科排名前1%。臨床醫(yī)學(xué)接近ESI國(guó)際學(xué)科排名前1‰。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防科學(xué)同時(shí)進(jìn)入國(guó)家雙一流學(xué)科建設(shè)計(jì)劃。

如今，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)研究者，學(xué)校師資力量，教學(xué)環(huán)境都排在前列，十分值得報(bào)考。

3. 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院

浙江大學(xué)是一所擁有百年歷史底蘊(yùn)的重點(diǎn)大學(xué)，這所由原浙大，浙江醫(yī)科大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和杭州大學(xué)吞并而成的“巨無(wú)霸”高校，近年來(lái)在各大高校排行榜上均表現(xiàn)不俗。浙大的醫(yī)學(xué)院實(shí)力也非常雄厚，師資力量和教育資源都是全國(guó)頂尖。

在學(xué)科建設(shè)方面，醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等6個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，5個(gè)博士后流動(dòng)站。內(nèi)科學(xué)（傳染病）、外科學(xué)（普外）、腫瘤學(xué)、兒科學(xué)4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，病理學(xué)與病理生理學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、藥物分析學(xué)4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科。11個(gè)浙江省重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)浙江省重點(diǎn)扶植學(xué)科、24個(gè)浙江省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科。

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施一流，有教學(xué)科研用房8萬(wàn)多平米，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心和圖書(shū)館（醫(yī)學(xué)分館）近在咫尺，學(xué)生可盡情享用充裕的教學(xué)資源。

以上就是國(guó)內(nèi)可以“本碩博連讀”3所高校的介紹。在一些高分考生紛紛填報(bào)各校“本碩博連讀”專業(yè)時(shí)，也有不少人提出了種種質(zhì)疑。有人認(rèn)為：高考分?jǐn)?shù)高，不應(yīng)定適合讀博士；還有人擔(dān)心：搞科研是需要時(shí)間積累的，學(xué)制縮水，會(huì)不會(huì)變成一個(gè)博士速成班，而達(dá)不到培訓(xùn)研究人才的目的？

打破傳統(tǒng)的事物出現(xiàn)畢竟會(huì)遭到各種各樣的質(zhì)疑。面對(duì)質(zhì)疑的聲音，相關(guān)高校做出回應(yīng)，稱本碩博連讀不是疊加式教育，這種培養(yǎng)模式是否能保證人才質(zhì)量，對(duì)于校方和學(xué)生都是一種考驗(yàn)。該計(jì)劃中途會(huì)進(jìn)行中期分流，采取學(xué)科綜合考試考評(píng)學(xué)生是否能繼續(xù)本碩博連讀，考評(píng)不合格者或者本人無(wú)法堅(jiān)持繼續(xù)讀博的學(xué)生可轉(zhuǎn)為碩士研究生，完成碩士學(xué)位論文答辯，學(xué)校準(zhǔn)予畢業(yè)。

無(wú)論怎樣，學(xué)醫(yī)之路注定先苦后甜，熬過(guò)頭才能看到“春天”。本碩博連讀對(duì)學(xué)生而言其實(shí)是一種考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)阍覆辉敢獍炎约旱囊簧瞰I(xiàn)給你所選擇的這門科學(xué)。值得一提的是，可以“本碩博連讀”的醫(yī)科大學(xué)或者醫(yī)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線都偏高，付出更多的汗水，才能在醫(yī)學(xué)之路上走的更遠(yuǎn)。