未來教育從體制上、從形式上要做哪些改變？在校教育是不是未來教育發(fā)展的趨勢？在 GET2016 教育科技大會上，清華大學(xué)副秘書長、學(xué)堂在線董事長聶鳳華博士分享了學(xué)堂在線發(fā)展的現(xiàn)狀，他表示，在市場運(yùn)作方面，學(xué)堂在線會再投一個億支持MOOC的發(fā)展。
同時，聶鳳華認(rèn)為未來的教育模式是基于個性化、基層化、智能化和國際化的，抓住這些，就抓住了教育的未來。
以下是他演講的主要內(nèi)容
在線教育發(fā)展到一個新的階段，MOOC來了，MOOC，即massive open online courses，這似乎是未來教育的方向。
理工男很無聊，不會講故事，我們喜歡用數(shù)字講話。USU給的美國老大學(xué)的排行榜，我們特別的關(guān)注到，好大學(xué)、頂尖大學(xué)正在提供越來越多的優(yōu)質(zhì)MOOC課程，甚至有超過2/3的前200名世界名校在提供MOOC。
這些數(shù)字能和未來教育做怎樣的關(guān)聯(lián)呢？這是美國的（Clal），類似于中國的大眾點(diǎn)評，它顯示，過去幾年MOOC的注冊數(shù)量在一百倍的增長，用戶數(shù)量也在增長。
這意味著什么呢？據(jù)不完全統(tǒng)計，最牛的MOOC課程的注冊學(xué)習(xí)者已經(jīng)過百萬。如果一門課有10萬人看，幾千門MOOC總計就有5億人次的存量。這是什么概念呢？清華一年招3360名學(xué)生，我們的學(xué)生每人每年學(xué)差不多十門課，在線課程幾乎是這個數(shù)據(jù)的千倍。
說完國外說回到體制內(nèi)，清華大學(xué)發(fā)布了一個文件，叫《關(guān)于加強(qiáng)在線教育工作的若干意見》，旨在推進(jìn)清華的在線教育工作戰(zhàn)略部署。大家已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)。甚至跑步也必須用微信點(diǎn)個贊。那么未來教育將如何發(fā)展，新的體制下如何思考未來教育，我想以清華為例來講講。
“一體兩翼”，行政推動
連續(xù)兩年，清華的課程數(shù)量排在全球第一，我們的課程質(zhì)量也是連續(xù)兩年被評為8.7分以上?！耙惑w兩翼”是我們的戰(zhàn)略部署，是我們進(jìn)行的一種模式探索。它是指以學(xué)堂在線平臺為載體，兩個翅膀一起呼扇，往前跑。一個翅膀就是教育部在線教育研究中心，清華大學(xué)向教育部申請成立這樣的中心，很快就獲得了批準(zhǔn)。
在中國紅章比美國更管用，所以行政資源推動，對于在線教育的發(fā)展、促進(jìn)會特別不一樣。這是第一個翅膀，關(guān)于行政的。
一個翅膀不行，還需要第二個翅膀。資源配置的關(guān)鍵作用需要誰來發(fā)揮呢，市場。所以清華投了一個億，成立了慕華教育投資有限公司，上周開會說會再增加一個億，這周會到五千萬。當(dāng)然，為了這個翅膀，我們從BAT，從谷歌、微軟、IBM、亞馬遜挖了一千人。我們從美國也要了一些美金過來，不僅如此，全通還給我們捐贈了一個億，恒大也給了我們不少錢。我想市場、行政兩個翅膀，在中國這個環(huán)境下，相互作用推進(jìn)在線教育的工作會是很好的探索。
另外，我們進(jìn)行了產(chǎn)融結(jié)合的嘗試，因為我是清華大學(xué)五道口金融學(xué)院的第一任黨委書記，副院長。所以我總覺得應(yīng)該用金融干點(diǎn)什么，所以我們做了“產(chǎn)融結(jié)合”。所謂產(chǎn)是，我們有面向K12教育的“愛學(xué)堂”。
我們經(jīng)管學(xué)院的黨委書記，也是中國創(chuàng)業(yè)研究中心的主任高建教授，作為創(chuàng)業(yè)學(xué)院的學(xué)科主任，聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有限公司，做了一個叫“創(chuàng)一教育”的公司。我想這樣一種產(chǎn)融結(jié)合的模式，應(yīng)該是一種探索。
個性化教育，以學(xué)生為中心
面對高等教育普及化時代，請問清華、北大都要擴(kuò)招500%嗎，好像不現(xiàn)實，還是回到我們要講的問題吧。子曰有教無類，因材施教，什么意思？剛才只是說了清華的想法，那么拋開清華，我們從中國、世界來考慮，未來教育從體制上從形式上要做何改變呢？我覺得應(yīng)該是個性化、基層化、智能化和國際化。
首先最主要的是個性化。我們原來是以老師為中心，我想怎么講怎么講，你沒聽明白你忍著。未來則是以大家為中心，大家聽明白了快進(jìn)，聽不明白聽兩遍，隨時隨地的學(xué)習(xí)，以大家為中心，我想這是最顯著的地方。
第二個，原來我們要拿到本科證書，要學(xué)很多的基礎(chǔ)課和專業(yè)課。未來還是這樣嗎？學(xué)位也可能會產(chǎn)生發(fā)展和變化。未來可能是根據(jù)工作本身，需要什么就學(xué)什么。
再一個是人工智能。去年，一個深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)第一次超過了人類，智能化我想是未來的趨勢。清華的五位教授和十位工程師，悶頭干了一百天給自己開發(fā)了一個智慧教學(xué)工具，叫雨課堂。只要你會用手機(jī)，用APP，一個智慧的課堂就可以為你提供了。課前課后老師可以跟學(xué)生互動，課前課后的學(xué)習(xí)過程也會被記錄，這些都會對我們產(chǎn)生改變。
最后一點(diǎn)，未來的教育資源一定是國際化的，這是趨勢
聯(lián)系客服
