契訶夫曾說：“寫作的技巧，其實(shí)并不是寫作的技巧，而是刪掉寫的不好的地方技巧。對作家來說，寫的少是這樣的有害，就跟醫(yī)生缺乏診病機(jī)會(huì)一樣?！?/strong>
動(dòng)作描寫不僅僅是故事情節(jié)推動(dòng)的助手，更是對人物形象、性格和心理的外在表現(xiàn)。
但是，很多時(shí)候，學(xué)生會(huì)忽略動(dòng)作描寫，或是動(dòng)作描寫不具體生動(dòng)，甚至用詞不當(dāng)。
如何讓孩子的動(dòng)作描寫生動(dòng)起來呢？
從“動(dòng)作描寫的作用”和“動(dòng)作描寫指導(dǎo)”兩方面說。
一、動(dòng)作描寫的作用
1.反映人物性格
如果用一個(gè)詞語來概括寫一個(gè)人的性格，就感覺是個(gè)“平面人”，但是加上了動(dòng)作，人物就可以“活”起來，“立體”起來。
例如：
1.奶奶身體不好，視力也不好，然而為了給我交學(xué)費(fèi)，每一天早出晚歸地去撿報(bào)紙。
2.這是個(gè)八歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細(xì)長的雙眼閃動(dòng)著爽直的熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時(shí)把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳要飛。一眼就能夠看出，她是個(gè)純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的姑娘迥然不一樣：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。
以上舉例，哪種方式更形象可觀呢？明顯是第二句。
2.體現(xiàn)人物的身份
動(dòng)作與身份有何關(guān)系呢？如果仔細(xì)觀察身邊不同的人，言行舉止與其身份有一定關(guān)系。
例如：
（1）她在馬路上走著。
（2）身穿白衛(wèi)衣的她慢慢地在馬路上走著。
（3）身穿白衛(wèi)衣、戴著帽子的她慢慢地在馬路上走著，不時(shí)地左顧右盼。
（4）身穿白衛(wèi)衣、戴著帽子的她慢慢地在馬路上走著，神色慌張地左顧右盼，目光始終緊盯行人的口袋和背包。
（5）身穿白衛(wèi)衣、戴著帽子的她慢慢地在馬路上走著，聲色慌張地左顧右盼，目光始終緊盯行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子驚悚一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。
以上舉例，從動(dòng)作中，就可以分析出人物身份。
3.反映人物心情
內(nèi)心世界的外化，可以通過神態(tài)、語言和動(dòng)作來展示。其中人物動(dòng)作的刻畫，可展示豐富的內(nèi)心世界。
例如：
老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸鬼子的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
他狠狠地敲打，向著蘆葦望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的綠色絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。
“砸、敲、狠狠地”，寫出老頭子打鬼子時(shí)的痛快，解恨的心情！
藺相如退后幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。
藺相如的鎮(zhèn)定自若在“捧”、“靠”、“站”中反映得淋漓盡致。
她平時(shí)膽子最小，這會(huì)兒她皺著眉毛，咧著嘴巴，一臉要哭的樣子，右手緊緊地扣著左臂，還沒等醫(yī)生走過來，就嚇得連連往后退。
他兩眼發(fā)直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
人物的心情用“動(dòng)作”來體現(xiàn)，使人物形象更生動(dòng)。
二、如何寫好動(dòng)作描寫
動(dòng)作描寫可以根據(jù)下列的法則進(jìn)行描寫：動(dòng)作描寫=動(dòng)作行動(dòng)+動(dòng)作對象+動(dòng)作環(huán)境+動(dòng)作感受。
（1）動(dòng)作行動(dòng)，說通俗點(diǎn)就是刻畫人物行動(dòng)時(shí)的一系列動(dòng)作，一般由程度詞+動(dòng)詞組成。例如：輕輕地打、使勁地?fù)]、小心翼翼地蹲等。
（2）動(dòng)作對象，即人的部位或者物體。如：揮手、踢腿、瞪眼、拍桌子等。
（3）動(dòng)作環(huán)境，即人物產(chǎn)生動(dòng)作的特定場景?？梢允蔷拔?、場面等。
（4）動(dòng)作感受，就是在寫動(dòng)作描寫時(shí)運(yùn)用比喻或者夸張等手法，能使動(dòng)作描寫更加形象、生動(dòng)，突出人物的個(gè)性。
動(dòng)作描寫分為單一的動(dòng)作描寫和組合動(dòng)作描寫。
單一的動(dòng)作，如：老師迅速走進(jìn)教室……(只包含一個(gè)動(dòng)詞)。
組合動(dòng)作，如：老師輕輕地推開門，迅速走到教室，放下書本……（包含多個(gè)動(dòng)詞）。
總之，動(dòng)作描寫要有序，精準(zhǔn)，生動(dòng)，具體，要為刻畫人物形象而服務(wù)！
孩子學(xué)習(xí)和成長，是每一個(gè)家庭關(guān)注的重點(diǎn)，所有父母都希望自己的孩子能夠越來越優(yōu)秀，希望通過家庭教育讓孩子養(yǎng)成更好的習(xí)慣，取得更大的進(jìn)步，希望今天的分享能給大家?guī)韼椭?/strong>
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