考古詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格與沖刺訓(xùn)練
【考點(diǎn)】
一、語(yǔ)言特色
如清新、樸實(shí)（樸素、質(zhì)樸、平實(shí)）、絢麗、明快、含蓄、簡(jiǎn)潔、典雅；幽默、諷刺；敘議結(jié)合；疊詞、口語(yǔ)化，等等。
（一）語(yǔ)言的性格色彩
1.顯與隱（明快與含蓄）；
2.直與婉（直抒胸臆與委婉曲折）；
3. 剛與柔（豪放與婉約）；
4. 莊與諧（嚴(yán)整與幽默）。
（二）語(yǔ)言的語(yǔ)體色彩。
1. 文與白（文采絢麗與文風(fēng)樸實(shí)）；
2. 散與整（句式錯(cuò)落有致與整齊有力）；
3.語(yǔ)體（俚俗與典雅之別）
二、修辭方法
（一）類別
1.主要指比喻、比擬、排比、對(duì)偶、借代、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。
2.另外還有通感、移情（把人的感情付托于物象上表現(xiàn)出來(lái)，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”）、雙關(guān)、頂真、反復(fù)、用典等修辭方法。
（二）表達(dá)效果（作用）
1.比喻、比擬、借代、引用主要使語(yǔ)言形象生動(dòng)；
2.排比、對(duì)偶、夸張、頂真、反復(fù)主要增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)；
3.設(shè)問(wèn)、反問(wèn)使語(yǔ)言張弛跌宕；
4.雙關(guān)、用典讓表情達(dá)意委婉含蓄。
三、煉字
即作者著意選用的、表情達(dá)意生動(dòng)形象、內(nèi)涵豐富而且表達(dá)效果顯著的字詞，像“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”，“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”等。
1.注意那些活用的詞。
2.注意那些含有修辭方法的詞。
3.注意數(shù)量詞。
4.注意形容詞。
5.注意疊音詞。
6.注意具有表現(xiàn)方法特點(diǎn)的詞。
四、風(fēng)格
（一）豪邁雄奇
多用具有氣勢(shì)和節(jié)奏奔放的語(yǔ)言來(lái)塑造博大新奇的形象，營(yíng)造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情，如“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流青山”(李白《廬山謠寄盧侍御虛問(wèn)》)。
（二）沉郁頓挫
即深沉蘊(yùn)藉。在此類風(fēng)格的詩(shī)中，作者似乎有千高萬(wàn)語(yǔ)積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端，如“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”(杜甫《登高》)。
（三）悲壯慷慨
含思悲壯，山語(yǔ)高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或懷才不遇，或感時(shí)傷亂，心中郁結(jié)，憤慨不平，如“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)。
（四）樸素自然
語(yǔ)言力求平淡，不追求辭藻的華麗，但于平淡中蘊(yùn)含著深意，如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”(陶淵明《飲酒》)。
（五）婉約細(xì)膩
具有“曲、細(xì)，柔”的特點(diǎn)，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲，如“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”(李清照《武陵春》)。
（六）含蓄委婉
即含有深意，藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說(shuō)出來(lái)，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之，如“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問(wèn)夫婿：畫眉深淺人時(shí)無(wú)”(朱慶馀《閨意獻(xiàn)張水部》)。
（七）清新明麗
剛清麗的語(yǔ)言營(yíng)造優(yōu)美的意境，表達(dá)喜悅的心情。其意象多為大雨過(guò)后的青青柳色、荷葉上顫動(dòng)著的晶瑩水珠，如“葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”(周邦彥《蘇幕遮》)。
（八）幽默諷刺
指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)，如“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書”(章碣《焚書坑》)。
（九）激越高亢
情緒強(qiáng)烈激昂，聲音高亢清越，如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》等豪放派詞作。
（十）清婉秀麗
詩(shī)韻清亮婉轉(zhuǎn)，意境清秀美麗，如李清照《聲聲慢》等婉約派詞作。
（十一）濃艷華麗
用語(yǔ)美艷靡麗，風(fēng)格華貴，如溫庭筠、韋莊等花間派詞人的詞作。
（十二）雋永凝練
用語(yǔ)含蓄簡(jiǎn)練，令人回味悠長(zhǎng)，如李商隱的《夜 西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！?/span>
（十三）平實(shí)質(zhì)樸
不加雕飾，明快曉暢，如白居易的新樂(lè)府詩(shī)。
（十四）清新雅致
新穎清美，優(yōu)雅別致，如楊萬(wàn)里的《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭。”
（十五）形象生動(dòng)
詩(shī)歌中的形象生動(dòng)傳神，讀之如在眼前，如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》：“亂石穿空，晾濤拍岸，卷起千堆雪?！?/span>
（十六）絢麗飄逸
寫景燦爛華麗，抒情恬淡自然，如李白的《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/span>
五、豪放派與婉約派
主要是風(fēng)格的不同：豪放派作品氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，多給人一種積極向上的力量，婉約派作品語(yǔ)言清麗、含蓄，表達(dá)的感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或離愁別緒，或深沉幽怨，刻工精細(xì)，題材較狹窄，往往多是寫個(gè)人遭遇，男女戀情，也間有寫山水，融情于景的。
【考題對(duì)接】
一、陳亮《小重山》（古詩(shī)）
小重山 [南宋]陳亮① 碧幕霞綃一縷紅。槐枝啼宿鳥，冷煙濃。小樓愁倚畫闌東。黃昏月，一笛碧云風(fēng)。 往事已成空。夢(mèng)魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封②。江南闊，無(wú)處覓征鴻。 [注]①陳亮多次向宋孝宗上書陳述抗金方略，但無(wú)果。②據(jù)《麗情集》記載，御史裴質(zhì)和歌女灼灼有情，裴質(zhì)被召還朝后，灼灼以軟綃聚紅淚為寄。 |
1．本詞與辛齊疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞的風(fēng)格相比，各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
2．以下對(duì)這首詞的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詞的上片選取典型錄物，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、遠(yuǎn)近、色彩等多角度、有層次地營(yíng)造了靜謐閑適的氛圍。
B．“碧幕霞綃一縷紅?！比战魃剑鼓患磳⒔蹬R，輕綃一樣的彩云穿透藍(lán)色的天空，投下一縷紅色的霞光。這樣美麗的景色不禁讓人心生哀愁、留戀。
C．“冷”字不僅指黃昏時(shí)天氣微冷，還表達(dá)出詞人心中的冷寂和愁緒?！俺睢弊謱懗鲈~人的滿腹惆悵。
D．下片“往事已成空”直接表達(dá)出了詞人內(nèi)心的悲憤。詞人以灼灼自喻，想用翠綠色的軟綃收集自己的眼淚，寄給皇帝，以讓他知曉自己的一片赤誠(chéng)忠心。
二、柳宗元《種柳戲題》（古詩(shī)）
種柳戲題① 柳宗元 柳州柳刺史，種柳柳江邊。 談笑為故事，推移成昔年。 垂陰當(dāng)覆地，聳干會(huì)參天。 好作思人樹②，慚無(wú)惠化傳。 【注】①此詩(shī)是詩(shī)人出任柳州刺史時(shí)所作。②思人樹：出自《史記·燕召公世家》，古代燕召公有惠化（德政與教化）于民，他死后，人們自覺(jué)地愛(ài)護(hù)他生前親手種的甘棠樹，還作了詩(shī)篇歌詠他，以表示對(duì)他的懷念。 |
1．結(jié)合詩(shī)歌談?wù)勀銓?duì)本詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格和思想感情的理解。
2．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)十個(gè)字嵌入了四個(gè)“柳”字，交代了人物、事件和地點(diǎn)，既照應(yīng)了詩(shī)題“種柳戲題”，又使讀者感到新穎別致。
B．頷聯(lián)想象自己今天的所作所為會(huì)成為人們將來(lái)談笑的故事，隨著時(shí)間的推移，也許會(huì)變成歷史上的一段佳話。
C．尾聯(lián)中，詩(shī)歌運(yùn)用了“思人樹”這一典故，并以議論的口吻，表達(dá)詩(shī)人種柳也是為了追念古代燕召公的深摯情懷。
D．本詩(shī)應(yīng)是柳宗元現(xiàn)存詩(shī)歌中別具一格的作品，一改平時(shí)嚴(yán)肅風(fēng)格，緊緊扣住詩(shī)題中的“戲”字而作，基調(diào)輕松。
三、陸游《龍鐘》
龍鐘① 陸游 龍鐘一老寄荒村，鼎食山棲久已分。 平日氣吞云夢(mèng)澤，暮年緣在武夷君②。 搶榆敢羨垂天翼，倚市從嗤刺繡文③。 幸有筆床茶灶在，孤舟更入剡溪云。 【注釋】①龍鐘，形容身體衰老、行動(dòng)不便的樣子。此詩(shī)為陸游晚年蟄居山陰（浙江紹興）時(shí)所作。②武夷君，福建武夷山的山神、鄉(xiāng)土神；也作為道教中陰間土地所有權(quán)的持有之神。③倚市，指經(jīng)商；刺繡文，指從事刺繡手工藝生產(chǎn)。 |
1．多位名家評(píng)價(jià)，陸游《龍鐘》兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼特色。請(qǐng)結(jié)合陸游生平和詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
2．下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)從時(shí)間、空間交代了詩(shī)人的生活處境和心理狀態(tài)，為全文奠定了感情基調(diào)。
B．頷聯(lián)一語(yǔ)雙關(guān)，既描摹了現(xiàn)時(shí)之景，也高度概括了詩(shī)人的一生。
C．頸聯(lián)運(yùn)用典故，展現(xiàn)了詩(shī)人在社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前的無(wú)奈與自嘲。
D．詩(shī)人閑暇寫寫詩(shī)文，煮煮茶；或寄情山水，駕小船游剡溪，已經(jīng)徹底變得淡泊超然。
四、秦觀《行香子》
行香子
秦觀
樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
1.全詞按 順序展開，運(yùn)用 風(fēng)格的語(yǔ)言寫景狀物。(2分)
2.這首詞寫景方面運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)舉例并賞析。(6分)
高考古詩(shī)抒情方式與沖刺專練
【考點(diǎn)】
一、抒情方式
1.抒情方式——直接抒情、間接抒情以及兩種方式相結(jié)合。
2.間接抒情——①借景抒情；②借物（事、人）抒情；③借古諷今；④用典抒情；⑤用修辭（表現(xiàn)手法）抒情；⑥唱嘆抒情；⑦以理寫情；⑧用“細(xì)節(jié)”和白描的方法寫人抒情。
3.借物（事、人）抒情——①托物寓情（托物言志）；②寓情于事；③借意象抒情。
4.設(shè)問(wèn)方法——①“如何抒情”（問(wèn)的是全篇或者詞的上片或下片，則還要逐聯(lián)逐句地分析）；②“抒情特色(方式)”。【答這種題型，要答出抒情方式和情感內(nèi)涵這兩個(gè)要點(diǎn)】
二、古詩(shī)的抒情方式
1.常見(jiàn)類型與定義
（1）古詩(shī)的抒情方式有三種類型：直接抒情、間接抒情以及兩種方式相結(jié)合。
（2）直接抒情，又叫直抒胸臆，直接對(duì)有關(guān)人物、事件、場(chǎng)景和環(huán)境表明愛(ài)憎喜怒態(tài)度的抒情方式。
（3）間接抒情把情感寄寓于敘述、議論、細(xì)節(jié)描寫或景物描寫之中，間接地抒寫出作者內(nèi)心的情感，具有暗示作用。
2.間接抒情
（1）借景抒情【觸景抒情、寓（融）情于景、情景交融、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)、即景抒情、以景結(jié)情、以景襯情（樂(lè)景寫哀情、樂(lè)景襯哀情、哀景寫哀情，樂(lè)景襯樂(lè)情）、移情手法、寫景基礎(chǔ)上抒情、借景暗示、比喻】；
（2）借物（事、人）抒情——①托物言志；②寓情于事（敘事抒情）；③借物喻人。
（3）借古諷今【借古抒情】；
（4）用典抒情【借典抒情】；
（5）用修辭（表現(xiàn)手法）抒情【比喻、象征、對(duì)比、襯托、化用、反語(yǔ)、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)】。
（6）唱嘆抒情【借用嘆詞抒情】
（7）以理寫情
3.間接抒情的具體概念
（1）借景抒情（寓情于景）——即詩(shī)人把自己所要抒發(fā)的感情，表達(dá)的思想寄寓在景物當(dāng)中，通過(guò)描寫景物（聲光色態(tài)、動(dòng)靜虛實(shí)）來(lái)抒發(fā)。
（2）寓情于事（敘事抒情）——有些詩(shī)歌選取生活中一些細(xì)節(jié)、場(chǎng)景、片斷和事件來(lái)抒情達(dá)意，品讀此類詩(shī)歌要洞幽發(fā)微，體情察意．
（3）托物寓情（托物言志）——詩(shī)人借自然界中的某物自身具有的特征，來(lái)表達(dá)某種志向或情感，詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。
（4）借典抒情（用典抒情）——借用典故來(lái)抒發(fā)自己的感情，諷刺時(shí)事。
（5）借古諷今——這是詠史詩(shī)常用的手法，借歷史上的事件來(lái)諷喻當(dāng)朝。
【補(bǔ)注】“借典抒情”與“借古諷今”有交叉。
4.主要句式
（1）寫景句（要抓住景物特征揣摩含蓄之情）；
（2）狀物句（要抓住雙層情感，一是關(guān)乎“物”的，一是“物”中寄托的情志）；
（3）修辭句（如用了比喻、象征、對(duì)比、襯托等手法，要還原其本義；如用了用典、反語(yǔ)等手法，要理解其曲折之情）。
【考題對(duì)接】
一、李德?！吨啂X南道中作》
謫嶺南道中作①
李德裕
嶺水爭(zhēng)分路轉(zhuǎn)迷，桄榔椰葉暗蠻溪。愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲避燕泥。
五月畬田收火米，三更津吏報(bào)潮雞。不堪腸斷思鄉(xiāng)處，紅槿花中越鳥②啼。
【注】①此詩(shī)為李德裕在唐宣宗李忱即位后被貶嶺南時(shí)所作。②《古詩(shī)十九首·行行重行行》中有“越鳥巢南枝”一句，意謂南方的鳥北飛后仍在向南的樹枝上筑巢。
1.“紅槿花中越烏啼”一句是怎樣表現(xiàn)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
二、白居易《邯鄲冬至夜思家》
邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛里逢冬至,
抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，
還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。
【注釋】
①這首詩(shī)寫于貞元二十年（804）歲末，作者任秘書省校書郎，時(shí)年三十三歲。邯鄲，今屬河北。在唐代，冬至是個(gè)重要節(jié)日，朝廷里放假，民間互贈(zèng)飲食，穿新衣，賀節(jié)，一切和元旦相似。
②冬至：冬至日，二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，朝廷里放假，民間互贈(zèng)飲食，穿新衣，賀節(jié)，一切和元旦相似。
③驛：驛站，古代供傳遞政府文書的人、出差的官員中途歇息的地方。
④遠(yuǎn)行人：指詩(shī)人自己。
2. 王建在《十五夜望月》中與想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人有異曲同工之妙的詩(shī)句是： ， 。（1 分）
試分析這兩組詩(shī)句在抒發(fā)情感方面有什么相同之處。（2 分）
三、《庭中有奇樹》
庭中有奇樹① 《古詩(shī)十九首》 庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋②。 攀條折其榮③，將以遺所思。 馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。 此物何足貴，但感別經(jīng)時(shí)④。 |
【注釋】①奇樹：猶“嘉木”，美好的樹木。②發(fā)華滋：花開得正茂盛。滋，當(dāng)“繁”解釋。③榮：猶“花”。④別經(jīng)時(shí)：離別之后所經(jīng)歷的時(shí)光。 |
1．分析本詩(shī)寫景抒情的藝術(shù)特色。
2．下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和手法的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花發(fā)，讓人聯(lián)想到時(shí)節(jié)的更替，別離的痛苦；同時(shí)奇樹的欣欣向榮也與孤居無(wú)依的守望者的孤獨(dú)形成對(duì)照。
B．三、四句式說(shuō)女主人公在不經(jīng)意間受到了綠葉繁花的逗引，不禁吃驚日子過(guò)得飛快，于是想到折花送給遠(yuǎn)游的丈夫。
C．五、六句式寫“奇樹”的花朵是那樣的美麗、芬芳，無(wú)奈“路遠(yuǎn)莫致之”，折花寄相思的愿望不能實(shí)現(xiàn)。這兩句運(yùn)用的是對(duì)比的手法。
D．在五、六句的基礎(chǔ)之上，七、八句轉(zhuǎn)入了對(duì)失望心態(tài)的描寫，“此物何足貴”一語(yǔ)中有對(duì)所思念的人離家太久的自我安慰。
四、（魏）曹丕《雜詩(shī)（其一）》
雜詩(shī)（其一） （魏）曹丕 漫漫秋夜長(zhǎng)，烈烈北風(fēng)涼。 晨轉(zhuǎn)不能寐，披衣起彷徨。 彷徨忽已久，白露沾我裳。 俯視清水波，仰看明月光。 天漢回西流，三五正縱橫。 草蟲鳴何悲，孤雁獨(dú)南翔。 郁郁多悲思，綿綿思故鄉(xiāng)。 愿飛安得翼，欲濟(jì)河無(wú)梁。 向風(fēng)長(zhǎng)嘆息，斷絕我中腸。 |
1．本詩(shī)“孤雁”這一意象，對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有什么作用？
2．以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．開篇兩句寫景，為游子“展轉(zhuǎn)不能寐”而“披衣起彷徨”做了環(huán)境氛圍的渲染。
B．“天漢”在詩(shī)中指銀河，夜已深沉，星斗縱橫，襯托出游子長(zhǎng)夜不寐的痛苦。
C．“郁郁多悲思”兩句是本詩(shī)的詩(shī)眼句，后文游子的思念和感嘆皆由此而生發(fā)。
D．本詩(shī)為五言古詩(shī)，由情及景，景中富情，纏綿排惻，抒濃厚愁苦思念之情。
參考答案
一、陳亮《小重山》（古詩(shī)）【答案】
1．本詞風(fēng)格含蓄哀婉。（婉約悲切）。
①上闋寫景，詞人營(yíng)造出一種凄涼、哀婉的氣氛，借以烘托自己內(nèi)心的悲哀和冷寂。
②下闋 通過(guò)運(yùn)用裴質(zhì)和成都歌女灼灼的典故，曲折地表達(dá)了詞人滿腔忠誠(chéng)卻無(wú)法向皇帝傳達(dá)的悲苦。
③辛詞風(fēng)格豪壯悲涼（悲壯豪放）。前九句，十分生動(dòng)地描繪出一位披肝瀝膽，忠一不二，勇往直前的將軍的形象，從而表現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
④末一句是一段，以沉痛的慨嘆，抒發(fā)了“壯志難酬”的悲憤。
2．A.“靜謐閑適的氛圍”錯(cuò)誤，詞的上闋寫景，詞人營(yíng)造出一種凄涼、哀婉的氣氛，借以烘托自己內(nèi)心的悲哀和冷寂。
二、柳宗元《種柳戲題》【答案】
1．（1）語(yǔ)言風(fēng)格：幽默詼諧、輕松活潑。開頭有意運(yùn)用“繞口”句式，連用四個(gè)“柳”字，以姓柳的柳州刺史在柳江邊種柳樹的絕妙巧合，來(lái)自嘲自勉，詼諧而開朗。（2）思想感情：表達(dá)自己為官一方，造福一方，留惠于民的強(qiáng)烈愿望與做官準(zhǔn)則。詩(shī)人想象柳樹長(zhǎng)大后的樣子，堅(jiān)信自己今天種樹能使百姓得利，能惠及后人；尾聯(lián)用“思人樹”的典故，表達(dá)后人懷念時(shí)，自己只感到慚愧沒(méi)有什么良好政績(jī)可以流傳。
2．C.“表達(dá)詩(shī)人種柳也是為了追念古代召公的深摯情懷”說(shuō)法錯(cuò)誤，借用這個(gè)典故，主要是為了表達(dá)努力造福于民的愿望。
三、陸游《龍鐘》【答案】
1．①雄奇奔放”指寫景雄偉壯闊，想象自由奇特；“沉郁悲涼”指感情深沉、憂思滿懷。
②陸游是南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，一生以抗擊金人、收復(fù)中原為己任，形成了氣勢(shì)奔放、境界壯闊的詩(shī)風(fēng)；但嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)給詩(shī)人心靈壓上了無(wú)法擺脫的重負(fù)，因而詩(shī)風(fēng)又展現(xiàn)出沉郁悲涼的一面；
③詩(shī)中“山棲”“筆茶”“剡溪云”具有清曠淡遠(yuǎn)的田園風(fēng)味，而“氣吞云夢(mèng)澤”也展現(xiàn)了詩(shī)人雄奇奔放的特色；同樣，“搶榆敢羨垂天翼，倚市從嗤刺繡文”流露出沉郁悲涼的人生感慨。
2．D.“已經(jīng)徹底變得淡泊超然”錯(cuò)，此為詩(shī)人無(wú)奈之舉。
四、秦觀《行香子》
1.(1)游春足跡(1分)；(2)清新、通俗(或口語(yǔ)化)、生動(dòng)、樸素(寫出一個(gè)即得1分)(共2分)。
2.①動(dòng)靜結(jié)合。上片側(cè)重描述靜態(tài)景物，時(shí)有化靜為動(dòng)，如“繞”、“收”等字，游人緩步其中;下片側(cè)重描繪動(dòng)態(tài)景象，其中靜景動(dòng)景又互相映襯，寫出了春天的盎然生機(jī)
②白描手法;寫紅色的桃花，白色的李花和黃色的菜花，據(jù)實(shí)寫來(lái)，不事雕琢，卻突出了絢麗的色彩，濃郁的香味，構(gòu)成了春滿小園的誘人圖畫;再如“正鶯兒啼”三句，在客觀的再觀中，營(yíng)造一幅鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜的畫圖。
③寓情于景。整首詞通篇寫景，描繪了“小園”一帶和“東岡”附近明媚的春光，明快的節(jié)奏中，自然流露出詞人愉快的心境，字里行間貯滿盎然的意興。(每點(diǎn)2分，共6分)
(寫出遠(yuǎn)近結(jié)合、繪聲繪色、視聽(tīng)結(jié)合、排比等，酌情給分)
【注釋】
①陂（bēi）塘：池塘。
②徜（cháng）徉（yáng）：自由自在來(lái)回地走動(dòng)。
③飏（yáng）：飛揚(yáng)，飄揚(yáng)。
④青旗：青色的酒幌子。
一、李德裕《謫嶺南道中作》
1.①化用典故。詩(shī)人被貶異地，聽(tīng)到越鳥在枝頭啼叫，聯(lián)想飛鳥尚不忘本的典故，表現(xiàn)自己的故園之恩（2分）。②借景抒情（以樂(lè)景襯哀情）。詩(shī)人描繪了“紅槿花”開，“越鳥”啼嗚的景象，表現(xiàn)（反襯）出自己被貶南方后的思鄉(xiāng)之情（2分）。（答出一點(diǎn)2分，其中手法1分，分析1分；共4分；語(yǔ)意相近即可）
二、白居易《邯鄲冬至夜思家》
2.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？（1分）
兩首詩(shī)都采用想象的表現(xiàn)手法，想得不知秋思落誰(shuí)家都是虛寫的場(chǎng)景；（1分）
兩首詩(shī)都抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)懷人之情。（1分）
三、《庭中有奇樹》【答案】
1．①作者從顏色、形態(tài)、香氣等角度來(lái)描寫庭中奇樹，情感也在寫景過(guò)程中不斷醞釀升華；
②“奇樹”獨(dú)立庭中而無(wú)人觀賞，象征主人公的孤獨(dú)、寂寞；“奇樹”綠葉繁茂，花朵馨香，象征主人公情感的美好濃烈。
③以樂(lè)景寫哀請(qǐng)，通過(guò)“奇樹”“綠葉”“榮”“馨香”等一組繁榮旺盛的意象，來(lái)突出自己的孤單寂寞，抒寫心中的哀怨傷感。
2．B?！安唤?jīng)意間受……逗引”不準(zhǔn)確，女主人公是通過(guò)“折其榮”這一行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方丈夫的思念之情?！芭蕳l折其榮，將以遺所思”，思婦面對(duì)這繁花似錦的景象，忍不住攀著枝條，折下了最好看的一束花，要把它贈(zèng)送給日夜思念的親人。以花寄情，揭示了詩(shī)歌的主旨——對(duì)遠(yuǎn)行人的思念。
四、（魏）曹丕《雜詩(shī)（其一）》【答案】
1．①“孤雁”是孤獨(dú)的寫照，詩(shī)人感到自己如孤雁無(wú)所歸依，倍增思懷愁緒。
②“孤雁南飛”渲染出凄涼孤寂氣氛，寓情于景，襯托主人公濃厚思鄉(xiāng)之情。
③照應(yīng)上文“仰看”，引發(fā)“愿飛安得翼”，抒發(fā)了主人公思?xì)w不能的痛苦。
【解析】“孤雁”，從視覺(jué)角度描寫，照應(yīng)上文的“仰看”，俯仰之間，所見(jiàn)所聞，無(wú)非都是令人心傷的景象。從而渲染出凄涼的氛圍，主人公仿佛感到自身如一只失群的孤雁般無(wú)所歸依，并從而引出下文濃厚愁苦的思鄉(xiāng)之情的直接抒發(fā)。這種以自然界動(dòng)物襯托主人公的心情，引起聯(lián)想也是詩(shī)人慣用的手法。
3. D【解析】“由情及景”錯(cuò)，應(yīng)為“由景及情”。詩(shī)歌開頭寫“漫漫秋夜長(zhǎng)，烈烈北風(fēng)涼”為景，后半部分才轉(zhuǎn)而抒情，“郁郁多悲思，綿綿思故鄉(xiāng)”。
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