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文丨劉旭剛

《三字經(jīng)》作為中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，正所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。

我們?cè)谧x《三字經(jīng)》時(shí)，其中有一句“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。”意思是說(shuō)，

這樣的古訓(xùn)，時(shí)至今日，對(duì)人們?nèi)杂袉l(fā)和教育意義。

培養(yǎng)孩子，這樣的做法不可取

在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大數(shù)家庭非常重視家教，父母對(duì)子女的教育可以說(shuō)是費(fèi)盡心血、傾其所能，科學(xué)施教，精心呵護(hù)，培養(yǎng)出優(yōu)秀兒女，成為國(guó)家的棟梁之才。

但也應(yīng)該看到，有些家庭對(duì)家教重視不夠，一些父母對(duì)子女的教育不用心、不科學(xué)、不合理，培養(yǎng)出的孩子存在著這樣或那樣的問題：不好好學(xué)習(xí)的有之、好吃懶做怕吃苦的有之、不務(wù)正業(yè)游手好閑的有之，胸?zé)o大志道德淪喪的有之、甚至走上邪路被繩之以法的有之……

這些孩子的父母往往著急上火，萬(wàn)般無(wú)奈，心痛不已的感嘆：“在孩子教育上我們失敗了?！彼麄兪〉慕逃?xùn)，人們應(yīng)該深刻汲取，避免重蹈其覆轍。

當(dāng)下，在家庭教育中，有些家長(zhǎng)對(duì)子女的培養(yǎng)存在一些誤解，有些做法是不可取的，需要端正思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真改正。這些現(xiàn)象和問題，值得全社會(huì)廣泛關(guān)注。

有句老話叫“樹大自然直”，意思是說(shuō)樹的生長(zhǎng)不用管理，長(zhǎng)大了自然就直了，通常比喻事先不用著急，到時(shí)候問題總可以解決。一些家長(zhǎng)誤把“樹大自然直”這句古語(yǔ)用在子女思想品德教育上，并且還綴了一句：“人大自然成?！毖酝庵猓群⒆娱L(zhǎng)大成人，自然會(huì)懂事理，思想品德教育不必過(guò)于操心。

于是，父母對(duì)孩子學(xué)識(shí)教育非常重視，從嬰兒開始，就給其念兒歌、講故事、放音樂，等到上幼兒園、進(jìn)了學(xué)校就更不用說(shuō)了，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面費(fèi)盡心血、傾其所有，生怕落在別人家孩子后面，輸在起跑線上。而對(duì)培養(yǎng)孩子道德品行、文明素養(yǎng)、吃苦耐勞精神等方面，用的心思不多，下的功夫不夠，缺乏系統(tǒng)考量、點(diǎn)滴培養(yǎng)，往往是嬌生慣養(yǎng)，期待孩子“樹大自然直，人大自然成”。

要從小教會(huì)孩子如何做人

家庭是孩子的起點(diǎn)，這個(gè)起點(diǎn)，決定了孩子未來(lái)的道路。《孟子》曰：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家?！?strong>讓孩子學(xué)會(huì)做事，必先學(xué)會(huì)做人。俗話說(shuō)，三歲看大，七歲看老。一個(gè)人好的德性，不是自然形成，很大程度是受家庭的影響，需要從小到大逐漸養(yǎng)成。

有些家長(zhǎng)總是把品德培養(yǎng)寄托于學(xué)校教育，希望通過(guò)學(xué)校的課程就能讓孩子得到全面的發(fā)展，心理上變成熟。但實(shí)際上，這樣的想法并不正確，學(xué)校所能教授的大多數(shù)是實(shí)際的知識(shí)，比如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等。學(xué)校的思想品德教育課程對(duì)孩子的影響也很有限，老師不可能一個(gè)個(gè)的對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。真正影響孩子品德的是家庭教育。

所以說(shuō)，父母在重視子女搞好文化知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要重視思想品德的養(yǎng)成，從小教會(huì)孩子如何做人。在道德品行方面，父母應(yīng)以身作則，首先搞好自身的修養(yǎng)，一言一行都要個(gè)孩子做出好的榜樣。

“十年樹木，百年樹人”。要使小樹成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而培養(yǎng)一個(gè)人成才則需要更多的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易。因此，國(guó)家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續(xù)、繁衍、傳承和發(fā)展。

為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教和家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，國(guó)家新頒布了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，其中就規(guī)定：

少年兒童是祖國(guó)的花朵，是民族的希望、國(guó)家的未來(lái)。國(guó)家頒布了專門的法律，以此促進(jìn)搞好家庭教育，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、父母是第一任老師的意識(shí)，承擔(dān)起教育子女的法律責(zé)任，盡到應(yīng)盡的義務(wù)，真用心、下苦功，用正確思想、方法和行為，潛移默化、科學(xué)施教，努力使孩子養(yǎng)成良好的思想、品行和習(xí)慣，真正成為德才兼?zhèn)涞膰?guó)之棟梁。

樹立正確的家庭教育理念

社會(huì)上流傳著一句打油詩(shī)：兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛。這句老話表達(dá)的意思是兒孫自有他們自己的福氣，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)憂，也不必為他們過(guò)多操勞。

在這種思想支配下，有些年輕的父母對(duì)孩子培養(yǎng)教育不管不問，覺得帶孩子不自由、太辛苦，完全托付給自己的父母照管，當(dāng)起了“甩手掌柜”。尤其是一些當(dāng)父親的，經(jīng)常在外面吃喝玩樂，對(duì)孩子漠不關(guān)心，回到家高興了抱一抱，不高興就躺床上睡大覺，把照顧孩子的責(zé)任全部扔給妻子，或者扔給長(zhǎng)輩，而自己卻逍遙自在。

更有一部分父親，打著闖天下、外出賺錢的幌子，孤身一人去外地，過(guò)著逍遙快活的生活，留下自己的妻子與孩子在家，沒有盡到照顧家庭的責(zé)任，讓孩子根本得不到父愛。很多男人喜歡玩游戲，每當(dāng)有空閑時(shí)間，總會(huì)把手機(jī)拿出來(lái)玩幾把游戲。孩子與其說(shuō)話提出問題時(shí)，以“我不知道，找你媽去；你等我玩完了，別吵我”來(lái)搪塞孩子。

另外，還有一種父親，“在家是龍，在外是蟲”，每天在家找事，不是總與妻子吵架，就是與父母死磕，對(duì)孩子沒事就呵斥指責(zé)，這種父親是對(duì)孩子極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)引以為戒，痛下決心加以改正。

每個(gè)家庭都應(yīng)注重家風(fēng)建設(shè)，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為子女的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

要增強(qiáng)法紀(jì)觀念，按照家庭教育促進(jìn)法的要求，父母對(duì)子女應(yīng)做到親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴；共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；相機(jī)而教，寓教于日常生活之中；潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重；尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵(lì)；相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(zhǎng)，真正承擔(dān)起對(duì)子女實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。

要幫助子女樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力；要保證子女營(yíng)養(yǎng)均衡、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、睡眠充足、身心愉悅，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展；要關(guān)注子女心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對(duì)其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識(shí)教育，幫助其掌握安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力；要關(guān)注孩子的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利。

孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樹立正確的家庭教育理念，自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力，依法盡責(zé)、科學(xué)施教，培養(yǎng)孩子德智體美勞全面發(fā)展。

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的環(huán)境基礎(chǔ)。努力吧家長(zhǎng)們，讓孩子享受到風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。 

編輯丨徐德金