注意力是外界事物通向心靈的一扇門，是幼兒感知世界、積累知識技能的重要基礎，良好的注意力有利于提升兒童的觀察力和記憶力，增加孩子的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

隨著孩子們年齡的增長，學習的目的性日益明確，這要求他們能夠更加有意識的調(diào)節(jié)和控制自己的注意，使自己的注意力指向和集中在必須注意的事物上，而不為外來的不相干的刺激所左右。因此，這個時期對兒童有意注意的培養(yǎng)變得尤為重要，將為兒童的聽課質(zhì)量和學習效率打下堅實的基礎。

游戲是兒童的語言，游戲不僅讓孩子感受到樂趣，也能幫助他們提升注意力。為孩子選擇游戲時，要選擇符合孩子發(fā)展水平的游戲來進行，如果游戲太簡單，孩子會覺得無聊，也無法從其中得到進步，如果游戲過難，孩子在游戲中不僅無法獲得樂趣，還會體驗到挫敗感，日后更加不愿參與。

下面為大家介紹6個在家庭中適合開展的游戲。

材料準備：七巧板或平面積木2套、白紙、筆。

游戲過程：家長和孩子一起用七巧板或平面積木擺出形狀，在這個過程中，家長輔助孩子，更多鼓勵孩子進行創(chuàng)造。如果孩子感覺困難，家長可以給孩子提供適度的幫助。

游戲解讀：鼓勵兒童根據(jù)自己的想法用積木創(chuàng)造形狀，不僅可以提高孩子的想象力和創(chuàng)造力，還能提升兒童的動手能力，增強注意力、空間思維能力，讓孩子體會成就感。

材料準備：紙盤1個，乒乓球若干。

游戲過程：請小朋友用紙盤將乒乓球運送到指定位置，要求雙手握紙盤，手不能碰觸乒乓球，如果乒乓球中途落地，可以約定撿起來繼續(xù)或者重頭開始。

游戲解讀：這個游戲需要小朋友集中注意力，才能控制自己，并且需要同時多個身體部位，還要掌握平衡，對感統(tǒng)能力也很有幫助，如果小朋友成功完成，會體會到自己的自控能力和堅持性，將大大提升自我評價。

材料準備：白板、白板筆

游戲過程：家長在白板上畫一幅簡筆畫，要求小朋友觀察并記憶下畫畫步驟和細節(jié)。畫完后帶領小朋友回憶步驟和細節(jié)，然后請小朋友畫出來。

游戲解讀：通過這個游戲，家長畫一步，小朋友觀察并記憶一步，再加上語言的引導，有利于小朋友專注，并掌握記憶的方法，獲得自信。

材料準備：白紙、筆。

游戲過程：告訴小朋友要和他一起創(chuàng)造一個迷宮地圖，首先請他在紙上選定起點和終點，并做標記，之后請小朋友用任意線條連結(jié)起點和終點，告訴小朋友這是正確的路線，要繼續(xù)創(chuàng)造一些障礙和分岔路口，方法是在正確路線上畫任意線段，線段兩端可以與正確路線上任意點連接，或者不連接，迷宮地圖即可完成。之后可以和小朋友一起走迷宮地圖，體驗創(chuàng)造的樂趣。在畫路障和分岔路口時，可以和小朋友輪流畫。

游戲解讀：這個游戲意在讓小朋友親自創(chuàng)造迷宮地圖，從新的角度認識迷宮，發(fā)揮創(chuàng)造力，體驗成就感。

材料準備：若干圖片或者玩具。

游戲過程：擺若干圖片或者玩具（根據(jù)小朋友情況確定數(shù)量），觀察數(shù)秒后，請小朋友閉眼睛，家長拿走其中一個玩家或者一張圖片，之后請小朋友猜猜什么玩具或圖片不見了。

游戲解讀：這個游戲能讓小朋友有意識、有目的的觀察和記憶，并跟隨家長的指令。

材料準備：盆子、淀粉、白乳膠、水、食用色素。

游戲過程：引導小朋友按照淀粉、水、白乳膠、色素的順序加入材料，充分混合，感知變化，過程中可根據(jù)情況或者小朋友的想法增加材料。如水比較多，則完成后是像泥巴的狀態(tài)，如果水比較少，則是像橡皮泥的狀態(tài)，但是特別的是看上去是固體，摔在盆子里會變成像液體一樣的狀態(tài)，非常有趣。

游戲解讀：這個游戲中要鼓勵小朋友觸摸。觀察材料，親自攪拌。對于沖動的小朋友，則可以要求按照一定量來加材料。過程中及完成后，引導小朋友根據(jù)材料狀態(tài)進行想象，例如有的小朋友認為加入淀粉時像下雪一樣，還有的認為做好的“彩泥”像冰激凌，假裝吃掉。

這六個方法不妨試一試哦，看看有沒有效。