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教你一招：如何正確教導(dǎo)叛逆期的孩子？
我認(rèn)為，家長(zhǎng)正確教導(dǎo)叛逆期的孩子關(guān)鍵是：尊重孩子在叛逆期表現(xiàn)出來(lái)的各種“不正?！?。不能和孩子就一些“不正?！钡男袨檫M(jìn)行正面對(duì)抗，使矛盾沖突尖銳化；更不能大聲斥責(zé)或碎碎念，讓孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)。
叛逆期的孩子的叛逆表現(xiàn)大致有這樣幾個(gè)方面吧，下面我分別談?wù)劊?/p>
一、自我意識(shí)膨脹：
一般而言，孩子叛逆期自我意識(shí)的膨脹大多會(huì)出現(xiàn)在初二階段。
就像我兒子，初二時(shí)，兒子身心都快速成長(zhǎng)，個(gè)子幾乎高出了我一頭，獨(dú)立、自我意識(shí)爆棚，迫切希望擺脫我的監(jiān)管。掛在嘴邊的話不是“我長(zhǎng)大了”就是“我認(rèn)為”，也不管他的認(rèn)知正確與否。我說(shuō)他，要么當(dāng)耳旁風(fēng)；要么拿眼睛瞪我；要么理直氣壯的犟嘴，有一段時(shí)間，我都不敢張嘴說(shuō)話，他一點(diǎn)就著，火氣好大。我那個(gè)“憂心”呀！沒(méi)辦法，冷戰(zhàn)了一段時(shí)間，甚至想要放棄，隨他便吧。他的學(xué)習(xí)也退步了，我又不甘心，后來(lái)想到了和他書(shū)信交流，就每天寫(xiě)一句話放到他的床頭，也不管他看不看，我只管寫(xiě)。慢慢的，我感覺(jué)到了兒子的變化，不那么橫眉冷對(duì)我了，我就又開(kāi)始了相關(guān)的學(xué)習(xí)要求。
就這樣對(duì)抗、冷戰(zhàn)、溝通，兒子不管是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法都在往好的方向發(fā)展。我當(dāng)時(shí)給兒子寫(xiě)的書(shū)信后來(lái)在兒子的床鋪下面找到了幾份，可見(jiàn)他并沒(méi)有無(wú)動(dòng)于衷。作為父母，我們要相信：再叛逆的孩子，心里都會(huì)有一顆向善向好的幼苗，等待我們?nèi)补唷?/span>
二、癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲：
在信息化的現(xiàn)在，我們不可能杜絕網(wǎng)絡(luò)，更不可能消滅網(wǎng)絡(luò)游戲，就只能引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)了。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍！用的好了，有利于孩子；用的不好，則有害于孩子。用的好或不好取決于孩子本身的上網(wǎng)素養(yǎng)，而上網(wǎng)素養(yǎng)中最核心的應(yīng)該是取舍內(nèi)容與控制時(shí)間的能力吧！
孩子最初上網(wǎng)一般都因新奇，有一定的盲目性，哪里熱鬧上那里。所以我們?cè)谝婚_(kāi)始就應(yīng)注意引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)有選擇的上網(wǎng)，不能讓孩子沉迷于游戲，要向孩子推薦一些健康且有內(nèi)涵、對(duì)孩子成長(zhǎng)有幫助且趣味十足的，適合孩子的網(wǎng)站。
當(dāng)然，這需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同努力。社會(huì)多提供適合學(xué)生的網(wǎng)站及軟件；學(xué)校多教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)上網(wǎng)；家庭要及時(shí)監(jiān)督并檢查孩子的上網(wǎng)行為。監(jiān)督孩子上網(wǎng)的時(shí)間，一定要把孩子上網(wǎng)的時(shí)間控制在不影響身體健康的范圍之內(nèi)，尤其不能讓孩子熬夜上網(wǎng)游戲，既摧殘身體，又影響第二天上課。要檢查孩子上網(wǎng)的內(nèi)容，杜絕孩子接觸不良網(wǎng)站，如果孩子在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，就要檢查學(xué)習(xí)情況，不能讓孩子養(yǎng)成以學(xué)習(xí)為借口而上網(wǎng)游戲的不良習(xí)慣。要盡最大可能的讓孩子在家上網(wǎng)，讓孩子在家長(zhǎng)可控的范圍之內(nèi)上網(wǎng)，孩子的上網(wǎng)安全就可以得到保障了。 我相信，只要我們共同努力，提高孩子的上網(wǎng)素養(yǎng)，教育引導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)學(xué)習(xí)提升自己，而不是讓孩子在網(wǎng)絡(luò)中恣意游蕩，我們就不會(huì)再糾結(jié)孩子癡迷上網(wǎng)游戲的問(wèn)題了。
三、青春懵懂早戀：
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們把“早戀”和“叛逆期、青春期”關(guān)聯(lián)到了一起。從此，我們畏“早戀”如虎！孩子一懵懂，家長(zhǎng)、老師就緊張、焦慮，就大張旗鼓的談話、批評(píng)、阻撓！讓本來(lái)沒(méi)有什么的孩子也不知所措，相互有好感的兩孩子就抱團(tuán)取暖，就越走越近，最后超越了懵懂的界限，發(fā)展成為早戀。可以說(shuō)，孩子之所以“早戀”，完全是因?yàn)槲覀兊摹巴撇ㄖ鸀憽薄?br>
所以，要教導(dǎo)叛逆期的孩子不去“早戀”，我們首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，要正確認(rèn)識(shí)孩子之間因相互吸引而產(chǎn)生的好感。這是正常的青春懵懂，沒(méi)有懵懂才不正常！要知道，我們的孩子將來(lái)也要成為父母！孩子懵懂了，你得高興：“喔，孩子長(zhǎng)大了！”以這樣的心態(tài)面對(duì)孩子的懵懂，你就不會(huì)因緊張、焦慮而遷怒孩子，甚至指責(zé)、謾罵、毆打孩子，讓孩子和你的關(guān)系越來(lái)越緊張，也讓孩子的心離你越來(lái)越遠(yuǎn)。
其次：開(kāi)誠(chéng)布公地和孩子談。因?yàn)殂露乔啻浩谡５纳眢w、心理反應(yīng)。你和孩子開(kāi)誠(chéng)布公的談，孩子也會(huì)以平常心對(duì)待，就像你在和他探討學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題一樣。你要讓孩子明白：這個(gè)階段對(duì)異性有好感是正常的，這只是好感，稱不上喜歡，因?yàn)槟愕纳眢w，心理和心智都還未成熟，承擔(dān)不了喜歡的責(zé)任。這就如同不到半歲的只你會(huì)吃奶，現(xiàn)在的你可以大快朵頤紅燒肉一樣。人的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，到哪個(gè)年齡段才可以涉足那個(gè)年齡段的事情。青春期，男孩吸引女孩，說(shuō)明男孩優(yōu)秀，是值得驕傲的事情！女孩吸引男孩，說(shuō)明女孩優(yōu)秀，同樣值得驕傲！不要遮遮掩掩，越遮掩，孩子越會(huì)有新奇感，越會(huì)去探究。
再次：正確引導(dǎo)孩子之間的交往。有了以上兩點(diǎn)的認(rèn)知，接下來(lái)就可以和孩子很好的溝通了。在溝通時(shí)要給孩子強(qiáng)調(diào)：學(xué)會(huì)和異性相處，多在公開(kāi)場(chǎng)合接觸，要把握接觸、交往的“分寸”。尤其要告訴女孩：和男孩接觸時(shí)要矜持，要保持安全的距離。不管男孩還是女孩，都有一方是主動(dòng)表白者，肯定是對(duì)方某一方面吸引了他，那么你就讓孩子向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取縮小兩人之間的距離，讓孩子在欣賞、渴慕、追逐的過(guò)程中提升自己、增長(zhǎng)智慧，促使他們對(duì)未來(lái)進(jìn)行思考。
再次：必要時(shí)，還可以替孩子掃清外圍障礙。比如：和老師溝通，盡量不要在班集體中強(qiáng)化孩子之間的接觸與交往，讓老師在班級(jí)中營(yíng)造一種正常的、健康的、充滿正能量的異性關(guān)系氛圍。 這樣，家庭、學(xué)校共同淡化學(xué)生異性相吸的狀況，我們就不會(huì)有孩子“早戀”的困擾了。
請(qǐng)記?。好鎸?duì)叛逆期的孩子，“硬堵”是不管用的，只能用“巧疏”的方法，就像“大禹治水”一般，只要疏導(dǎo)得法了，一切就都水到渠成、迎刃而解了。
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