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十年寒窗苦讀日,今朝金榜提名時(shí)。說(shuō)的是讀書(shū)人寒窗苦讀，克服艱辛，最終金榜題名，考取功名。
讀書(shū)本來(lái)就是一件麻煩事，需要大家付出時(shí)間、精力、金錢(qián)等等，而且不能保證每一個(gè)讀書(shū)人都能讀好書(shū)，更不要說(shuō)出人頭地了。面對(duì)讀書(shū)，成績(jī)自然有好差之分，中考和高考的最大功能之一，就是通過(guò)測(cè)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)大家平時(shí)的學(xué)習(xí)效果，檢測(cè)大家的綜合能力等，達(dá)到區(qū)分的目的，為高一級(jí)學(xué)校選拔不同層次的人才。
那么對(duì)于那些成績(jī)處于中下游的學(xué)生來(lái)說(shuō)，又該如何讀好書(shū)？如何面對(duì)考試？面對(duì)中考和高考呢？今天，我們就和成績(jī)處于中下游的學(xué)生一起聊聊讀書(shū)之道，學(xué)習(xí)之道，希望能幫助大家提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
“學(xué)困生”突破學(xué)習(xí)困境方法一：我為什么會(huì)成為“學(xué)困生”？
一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)成為“學(xué)困生”，原因多種多樣，如有家庭不良因素、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、失去學(xué)習(xí)興趣、染上惡習(xí)等等，這些都會(huì)影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最終讓自己成為一名“學(xué)困生”。
我們經(jīng)常說(shuō)學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥，學(xué)習(xí)亦是如此，要想讀好書(shū)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，那么大家就要認(rèn)真分析“病因”，找到自己學(xué)習(xí)上的“困點(diǎn)”、難點(diǎn)。如要清醒認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)是為了自己，不是為了父母，更不是為了老師，千萬(wàn)不要故意去不學(xué)習(xí)來(lái)刺激家長(zhǎng)或老師，這樣做只會(huì)是在糟蹋自己的人生而已；如果是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，就要鼓勵(lì)自己多去了解相應(yīng)學(xué)科的發(fā)展歷史，跟知識(shí)交朋友，學(xué)會(huì)在知識(shí)和生活之間建立橋梁，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的“有用”和樂(lè)趣；如果是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，就要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和方式等。
大家一定要記住，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，首先要做的不是抱怨，而是多找找原因，多找找解決問(wèn)題的方法。
“學(xué)困生”突破學(xué)習(xí)困境方法二：應(yīng)該先學(xué)什么？
成績(jī)差，考試考砸了，誰(shuí)都會(huì)緊張，誰(shuí)都會(huì)有壓力，但一定要記住一點(diǎn)：不能病急亂投醫(yī)。
一些“學(xué)困生”很想在一夜之間就提高學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有分析自身的問(wèn)題，就進(jìn)入“題?！敝?，期望通過(guò)大量的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)達(dá)到提高成績(jī)的目的，但效果往往不盡人意，越學(xué)越?jīng)]信心。
從客觀的角度來(lái)講，“學(xué)困生”一定要正視自身的問(wèn)題，首先要做的就是把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，打扎實(shí)。毫不夸張地說(shuō)，“學(xué)困生”的基礎(chǔ)都是有問(wèn)題，很多基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容沒(méi)有掌握好，此時(shí)你去做大量的習(xí)題，有何意義呢？
因此，大家一定要把書(shū)本上每一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)、方法技巧一個(gè)個(gè)去吃透，理順不同知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，建立起知識(shí)脈絡(luò)圖，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)得到進(jìn)步。
“學(xué)困生”突破學(xué)習(xí)困境方法三：上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講
本人在學(xué)校從教多年，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，那就是成績(jī)?cè)讲畹膶W(xué)生，上課反而越不認(rèn)真，更容易開(kāi)小差，反觀那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，上課都是在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講。
通過(guò)和一部分學(xué)生聊天發(fā)現(xiàn)，“學(xué)困生”上課不愛(ài)聽(tīng)講原因主要集中在這兩個(gè)方面，一個(gè)是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，無(wú)心聽(tīng)講；另一個(gè)是基礎(chǔ)太差，很多知識(shí)內(nèi)容聽(tīng)不懂，索性不聽(tīng)。
上課不認(rèn)真，長(zhǎng)期以往只會(huì)讓不懂的知識(shí)積累的越來(lái)越多。
因此，每一位學(xué)生上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟教師的講課思路，弄懂、弄清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果遇到不懂的地方或疑難點(diǎn)，就要及時(shí)做好筆記，課后向同學(xué)或老師求教，直到弄懂為止，要充分發(fā)揮不恥下問(wèn)的精神。
“學(xué)困生”突破學(xué)習(xí)困境方法四：提高學(xué)習(xí)自信心
“學(xué)困生”在學(xué)習(xí)上都存在著不同程度的自卑心理，嚴(yán)重者甚至片面認(rèn)為自己比別人智商低一等，不適合學(xué)習(xí)等。如果不及時(shí)糾正或疏導(dǎo)這種負(fù)面心理情緒，很容易影響學(xué)生一生的學(xué)習(xí)和工作。
幾乎所有的“學(xué)困生”智商都是沒(méi)有問(wèn)題，最主要的問(wèn)題就出在學(xué)習(xí)方法上面，沒(méi)有準(zhǔn)確找到自身的問(wèn)題所在，及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，造成學(xué)習(xí)越學(xué)越累，最終影響學(xué)習(xí)自信心。
學(xué)習(xí)，首先要告訴自己：自己難別人也難，自己易別人也易。不要遇到一點(diǎn)小困難就垂頭喪氣，要學(xué)會(huì)找到解決問(wèn)題的方法，問(wèn)題無(wú)法得到正確解決，要么就是自己知識(shí)和方法技巧儲(chǔ)備不夠，要么就是解決問(wèn)題方向不對(duì)。
讀書(shū)，永遠(yuǎn)要相信自己是最棒的那一個(gè)，抓好基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)“用”方法技巧解決問(wèn)題，多問(wèn)問(wèn)同學(xué)或老師，多總結(jié)反思，做好錯(cuò)題本等等，慢慢學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到提高。
長(zhǎng)城不是一日建成，讀書(shū)亦是如此，祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步！
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