理科數(shù)學(xué)
答案：
文科數(shù)學(xué)
答案：
朱峰
烏魯木齊市第20中數(shù)學(xué)一級教師
沒有偏難怪 重在基礎(chǔ)考察
與“一?！毕啾龋敬巍岸！痹囶}及題型保持了穩(wěn)定性和連續(xù)性。試題針對文、理科考生在知識內(nèi)容和層次的不同要求，合理安排題目及設(shè)問的梯度，兩套試卷選擇有10題相同，填空有2題相同，解答題17題，及二選一題目相同，18、19題題設(shè)相同。其中19題概率題理科設(shè)三問，文科設(shè)兩問。
選擇題整體設(shè)計平和，難度依次提高，沒有偏題怪題，注重考查學(xué)生對基本內(nèi)容，基本方法的掌握程度。特別是第9題，題目新穎，看似容易，但是學(xué)生上手之后可能會有無從下手的感覺。
填空4道題目，由易到難，擺放合理，13,14題對文理科學(xué)生來說都是比較容易答對的。而后兩題則需要學(xué)生對知識的融會貫通和耐心細致的計算。
解答題題目設(shè)計規(guī)范、典型，題目區(qū)分度好，可以使不同層次的學(xué)生能獲得相應(yīng)的基本分數(shù)。概率題問法令人耳目一新，文科概率第二問問法新穎，需要學(xué)生靜下心來仔細思考。
在后期復(fù)習(xí)沖刺過程中，我們必須抓住數(shù)學(xué)主干知識、突出重點內(nèi)容，使復(fù)習(xí)的目標更明確，針對性更強。新課標教材是按照模塊編排的，在高三復(fù)習(xí)中應(yīng)打破模塊的界限，按照知識體系，將分散的內(nèi)容進行整合，建立條理化的知識結(jié)構(gòu)，開闊解題思路、規(guī)范解題的步驟。高考數(shù)學(xué)試卷是由容易題、中等題和難題組成的，而選擇和填空題主要由容易題和中等題組成。
從近年看，整套試卷中約有80%的試題原型來自課本例題或習(xí)題，對于多數(shù)中等生來說，做好中等題和容易的基礎(chǔ)題就是最大的成功。因此，在后期復(fù)習(xí)中要回歸課本，加強對概念、公式、定理、重要結(jié)論和重要方法的理解記憶，這樣在鞏固基礎(chǔ)的同時，還可以提升解題速度和應(yīng)變能力，增強考試信心。
物理
答案：
馬述剛
第二十中學(xué)高級教師 物理教研組長
物理：入手容易 得分難
整體評價：
試卷覆蓋高中物理的主干和重點知識點，注重對高中物理的典型模型和物理方法的考查，題量適中。題目常規(guī)中又有所創(chuàng)新，試卷出現(xiàn)的圖都是學(xué)生復(fù)習(xí)過程的熟悉但又稍有變化。試題容易入手但得全分不易，有較好的區(qū)分度，體現(xiàn)了對學(xué)生物理審題、解題能力的考查。
試卷特點分析：
1、注重對物理主干知識結(jié)合典型模型、在典型過程中進行考查。
(1) 對四大定律-動能定理、能量守恒定律、動量定理、動量守恒定律結(jié)合三運動-勻變速直線運動、平拋運動、圓周運動的考查。如5題的冰壺運動、14題桿連小球模型、實驗題的11題等。
(2) 應(yīng)用動力學(xué)和能量觀點對多過程、分階段運動的考查。如15題的傳送帶。
(3) 對綜合應(yīng)用力學(xué)電學(xué)知識解決帶電粒子在電場、磁場中的運動的考查。如13題的質(zhì)譜儀。
2、注重對物理思想和物理方法的考查。如對稱性思想、整體法、極限法、圖象法等。如：2題的小車連桿問題，3題的含容電路、10題的乘電梯上樓的問題等。
3、注重對應(yīng)用數(shù)學(xué)工具處理物理問題能力的考查。如12題圖像法處理數(shù)據(jù)，18題在光路圖找?guī)缀侮P(guān)系等。
4、注重對物理實驗?zāi)芰Φ目疾椤Ｈ?1題考查動量守恒定律和動能定理，12題的電學(xué)實驗。
后期復(fù)習(xí)建議：
1、查漏補缺、夯實雙基。引導(dǎo)學(xué)生對復(fù)習(xí)過程中的不懂處、易錯處、常錯處、?？继帤w納總結(jié)，做到心中有數(shù)，有針對性地各個擊破。
2、引導(dǎo)學(xué)生對解題中常遇到的典型模型、典型題型歸納總結(jié)。對照典型圖形寫出相關(guān)的物理知識點、方程和二級結(jié)論。
3、注意解題規(guī)范性訓(xùn)練，提高答題的有效性，尤其要強化計算題的規(guī)范書寫。
4、注意加強今年新增加選修3-5模塊知識的復(fù)習(xí)。
5、緊抓選考題不放，爭取拿全分。
6、注意習(xí)題的限時訓(xùn)練，不斷提高答題速度。
歷史
答案：
司馬芳
烏市第12中學(xué)歷史高級教師
一、試卷分析
“二?！笨荚噧?nèi)容以學(xué)科內(nèi)綜合為主，體現(xiàn)了“夯實基礎(chǔ)，重視能力”的高考命題思想，結(jié)合2017年考試大綱，注意考查歷史學(xué)科的“三基”，即基本史實，基本能力和基本觀點，注重使考生能夠獨立地根據(jù)材料和史實、運用正確的思維方式對歷史問題進行個性化的解釋，注重考查考生遷移性、發(fā)散性的思維方式和掌握新知識解決新問題的能力。試題采用新材料構(gòu)建創(chuàng)設(shè)全新的情境以考查學(xué)生的綜合學(xué)科素養(yǎng)，適度關(guān)注時代主題與熱點，如選擇題第4題考查了“中華民族14年抗戰(zhàn)”，這體現(xiàn)了2017年教育部下發(fā)的文件精神，第14題“民諺”的流行和第19題朱熹思想的主張，主觀題第28題對茶文化的考查則體現(xiàn)了對中華傳統(tǒng)文化的關(guān)注。試卷范圍在“一模”的基礎(chǔ)上，增加了選修部分，難度高于“一?！薄Ω呖加休^好的導(dǎo)向作用。
二、試卷陷阱
“二?！痹嚲碓谶x擇題的選項設(shè)置上可謂“構(gòu)思精妙”，25道題幾乎題題有陷阱，只是深淺不同.如選擇題第2題“秦始皇反復(fù)強調(diào)其身份”的目的是什么，考生如果不能對材料全面把握極易選擇成“開創(chuàng)新的皇帝制度”這一偷梁換柱的選項，類似的還有第8題法國憲法規(guī)定的政治影響，材料強調(diào)的重點在后半句“而議會的不信任權(quán)沒有類似的限制”，如果考生只關(guān)注到“總統(tǒng)解散眾議院必須獲得參議院同意”便會選成“有助于權(quán)力結(jié)構(gòu)的制衡”這一避重就輕的選項。再如第25題不同傳媒（電視臺和電臺）播放總統(tǒng)候選人辯論的不同效果，考生極易被材料表象所迷惑而選擇“電視臺比電臺更加善于抓住選民心里”，而此題所要表達的隱性信息則是“政治候選人的上鏡表現(xiàn)對選舉有直接影響”，兩個選型關(guān)注的主體實則不同。因此，如何有效的規(guī)避陷阱，需要考生從時間、空間、主體及核心信息來全面理解和把握材料。
三、后期復(fù)習(xí)指導(dǎo)
（一）夯實基礎(chǔ)知識，抓住重點主干知識。
（二）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，整合主干知識
（三）有效拓展知識，打破思維定式和慣性
（四）提高訓(xùn)練效率，形成解體方法。
（五）規(guī)范答題行為，避免失分。
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