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戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中華民族誕生了一位偉大的儒學(xué)家——孟子。據(jù)史書(shū)記載，孟子小時(shí)候非常頑皮，孟母為了讓孩子接受好的教育，付出了很多心血。三歲那年，父親去世，為了給父親守墳?zāi)梗麄冏≡谀沟嘏赃?。然而，時(shí)間長(zhǎng)了，孟子開(kāi)始和鄰家的小孩一起跟著大人學(xué)哭墳、挖土的樣子，玩起了辦理喪事的游戲。孟母看到了，心生憂愁，心想：這樣不行，我不能讓我的孩子住在這里了，否則孩子將來(lái)只會(huì)這些玩意了！孟母就帶著兒子搬到了集市旁邊，住到了集市附近，然而，時(shí)間長(zhǎng)了，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人，玩起了殺雞，宰羊，賣(mài)肉，討價(jià)還價(jià)的游戲。
他們一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人，一會(huì)兒招待客人，一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了!孟母看到了，心里有些著急，又皺了皺眉頭：這個(gè)地方也不適合我兒子居?。∮谑?，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開(kāi)始變得懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候，孟母終于很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!
后來(lái)，孟子雖然開(kāi)始讀書(shū)，但是時(shí)間長(zhǎng)了又厭倦了，他開(kāi)始逃學(xué)了。有一次，孟子逃學(xué)跑回家，孟母正在織布。看到兒子這么早就回來(lái)，孟母知道兒子是逃學(xué)回來(lái)的，就用剪刀把她所織的布剪斷了，然后很?chē)?yán)肅地跟他說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像織布，織布要一針一針耐心地織，學(xué)習(xí)也是一樣，要日積月累地去學(xué)習(xí)。日日學(xué)，日積月累，將來(lái)才會(huì)學(xué)業(yè)有成。如果你這樣半路逃學(xué)，就像我中途斷織一樣，不僅會(huì)前功盡棄，將來(lái)還會(huì)一事無(wú)成?！泵献娱_(kāi)始只是驚訝，不太明白母親的意思，聽(tīng)到這一席話，沉思了許久后，豁然開(kāi)朗，再也不逃學(xué)了。
從此，孟子刻苦讀書(shū)，長(zhǎng)大后成為中國(guó)古代偉大的思想家，教育家。人們把他的學(xué)說(shuō)和孔子的學(xué)說(shuō)并稱(chēng)為“孔孟之學(xué)”。孟子的母親也成為中國(guó)古代教育子女的榜樣。《三字經(jīng)》稱(chēng)贊說(shuō)：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”
后來(lái)，人們普遍就用“孟母三遷”來(lái)表示人應(yīng)該要接近好的、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！絕大部分人都這么理解的，然而，在我和很多父母交流的過(guò)程中，再想到這個(gè)故事時(shí)，我感覺(jué)故事背后的真相并非如此，孟子最終好學(xué)成才，環(huán)境只是表面的，真正讓孟子成才的是孟母的思想和方法。下面，我結(jié)合目前很多家庭的現(xiàn)狀來(lái)分析下“孟母三遷”。
大腦里的教育思想才是關(guān)鍵原因
首先，孟子父親早逝，孟母獨(dú)自帶著孟子生活，說(shuō)白了，就是年輕寡婦帶著孩子漂泊，但即使如此艱苦條件下，孟母仍然非常重視孩子教育，處處思考什么樣的環(huán)境有利于孩子，而且為了選擇好的環(huán)境，真正果斷采取行動(dòng)，說(shuō)明孟母是多么的重視孩子教育！反過(guò)來(lái)看現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，有沒(méi)有真正重視孩子教育，不少父母從來(lái)不會(huì)思考并為孩子選擇好的環(huán)境，也不知道孩子讀哪個(gè)班，一年都不會(huì)主動(dòng)和老師溝通一次，種種表現(xiàn)，重視孩子的教育嗎？所以，現(xiàn)在大部分家庭條件都越來(lái)越好，所有的父母都可以問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，我有沒(méi)有真正重視孩子的教育？
像羊羊們重視對(duì)付灰太狼一樣重視孩子的教育
其次，孟母是一個(gè)真正為孩子時(shí)間和愛(ài)的母親，我也見(jiàn)過(guò)不少單親媽媽?zhuān)齻兇蟛糠钟捎谧约汉芾?，壓力大，生活很煩惱，要么沒(méi)時(shí)間陪孩子，要么把自己的負(fù)面情緒傳遞給孩子。從故事中我們可以看到，孟母一直陪著孩子，善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在模仿不好的東西時(shí)，及時(shí)處理，杜絕后患?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)，都是粗心家長(zhǎng)，孩子明明正在受到不良影響，卻毫不知情一樣，等到問(wèn)題病入膏肓才覺(jué)察。所以，我們問(wèn)一下自己，有沒(méi)有用心觀察孩子，有沒(méi)有真正了解孩子內(nèi)心需求？
最后，我們看看，孩子出現(xiàn)厭學(xué)了，孟母沒(méi)有打罵，沒(méi)有抱著很大的情緒教訓(xùn)他，而是耐心的給他講，講的時(shí)候不是光講道理，而是講自己的織布的例子。那有些家長(zhǎng)可能疑問(wèn)，我也和孩子講道理，講例子，為何我孩子完全聽(tīng)不進(jìn)去。
這是因?yàn)?，孟母自己織布很認(rèn)真勤奮，做了一個(gè)很好的榜樣，所以教育孩子勤奮認(rèn)真才有效果。我的父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，不懂什么大道理，但他非常勤勞，不怕苦不怕累，從小看到父親的身影，我也無(wú)形之中受到影響，做事利索，不怕苦不怕累。所以身教終于言傳，當(dāng)大人教育孩子怎么樣時(shí)，思考一下，自己有沒(méi)有做好！如果你真的完全做好了，估計(jì)也不需要說(shuō)什么了！孩子永遠(yuǎn)是看你怎么做，然后學(xué)你怎么做！
所以，孟母三遷不是告訴我們環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要，而是告訴我們，家長(zhǎng)的教育思想和素養(yǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要！因?yàn)闉楹⒆舆x擇好的成長(zhǎng)環(huán)境只是一個(gè)優(yōu)秀教育素養(yǎng)家長(zhǎng)的行為，行為的背后是家長(zhǎng)的教育思想和方法，環(huán)境是家長(zhǎng)可以選的，教育問(wèn)題的關(guān)鍵不是環(huán)境，而是家長(zhǎng)自己本身。所以，要想孩子優(yōu)秀，家長(zhǎng)必須不斷提升自己，你就是孩子卓越或平庸的關(guān)鍵，你的教育能力就是孩子的起跑線！
我是華勇，青春期教育問(wèn)題第一殺手，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，薩提亞家庭治療師，親子溝通雜家。我信奉的原則是有效才算重要，會(huì)愛(ài)才是真愛(ài)！每天一篇原創(chuàng)文章，相信每天都會(huì)給你不一樣的感悟，潛移默化的收獲！歡迎關(guān)注我的微信公眾號(hào)——penghuayong999，你也可以加我私人微信1057804134。如果覺(jué)得文章寫(xiě)的好或者有收獲，記得分享給其他朋友，因?yàn)閭鞑?ài)，收獲愛(ài)，分享越多，收獲越多！感恩您的認(rèn)可！^_^
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