80后媽媽的育兒部落：養(yǎng)娃也有攻略
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很多人都在問，孩子學(xué)奧數(shù)有用嗎？
如果純粹從升學(xué)角度來看奧數(shù)，是“功利”的，也是不公正的。奧數(shù)真正的意義不在于此。
一、為什么要學(xué)奧數(shù)？
如果說數(shù)學(xué)是思維的體操，那么，數(shù)學(xué)符號的組合譜成了“體操進行曲”。而作為一種特殊的思維方式訓(xùn)練，奧數(shù)的目的就是激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生簡單推理能力和解決問題的靈活性。
二、學(xué)習(xí)奧數(shù)對將來有什么樣的好處
有人問學(xué)奧數(shù)對將來有沒有好處？還是那句話，看你怎么學(xué)。
學(xué)奧數(shù)時候最常出現(xiàn)的一個詞語叫做思維訓(xùn)練。究竟什么是思維？到底是 ① 那些說出來讓人拍案叫絕的方法；還是 ② 運用我掌握的知識體系，系統(tǒng)的去分析、解決問題的一種能力？
我個人更看重后者，開始學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)就是一個很好的契機，以掌握原理的態(tài)度去學(xué)習(xí)理科知識，養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于將來所有的理科學(xué)習(xí)都是有很大幫助的，不管是數(shù)學(xué)還是物理都只是建立在幾個公理或者假設(shè)的基礎(chǔ)上。通過嚴密的邏輯推導(dǎo)出整套理論體系。
如果有的人說我看重前者，那我也沒什么意見，但是這些是老師能教會的嗎？我不知道有沒有家長有和我一樣的共鳴，好像小時候，小朋友經(jīng)常給一些驚喜，總覺得自己小孩這不錯，那不錯的，然后越大越發(fā)現(xiàn)原來就是一正常小孩?？赡苄∨笥言谀莻€年齡段確實都是學(xué)習(xí)能力有點驚人的。
所以大家要理智的去思考這些問題，學(xué)奧數(shù)能讓小孩變得更聰明嗎？這個聰明是智商上的提高還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力和解決問題能力的提高？奧數(shù)奧的好是因為幼兒時期思維啟蒙做的好嗎？那我們把這些現(xiàn)在的奧數(shù)牛娃們拉去做個智商測試，看看究竟有沒有智力水平不高的，奧的好僅僅是因為小時候家里啟蒙做的好的？什么是因，什么是果，這個大家要想清楚。
三、如何讓家長正確地對待奧數(shù)？如何讓孩子快樂地學(xué)習(xí)奧數(shù)？
“低年級以興趣培養(yǎng)為前提，中年級以習(xí)慣培養(yǎng)為基礎(chǔ)，高年級以思維能力發(fā)展為重點。為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的生活情境，孩子們就會感受到數(shù)學(xué)就在我的身邊，自然而然的產(chǎn)生一種想了解數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)的愿望，繼而喜歡數(shù)學(xué)。”
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