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共讀 | 番外篇·假如給我三天光明


各位親愛的伙伴,大家好,今天其實(shí)是我們深度慢閱讀《假如給我三天光明》的篇外篇,因?yàn)樵谖覀兞斓墓沧x中已經(jīng)完整地閱讀了這本書。這本書是倫凱勒的自傳體小說(shuō),所以我們閱讀起來(lái)非常的輕松,因?yàn)檫@些場(chǎng)景就在我們生活當(dāng)中。當(dāng)我們投入情感,好比你就是海倫.凱勒,或者你就是安妮.莎莉文時(shí),可能我們的心中有太多的情緒和太多的感慨。

我們對(duì)于整本書的概念,好像漸漸的模糊了,沒有辦法有效的呈現(xiàn)一本書的邏輯,完整的講述故事。所以今天給大家的帶來(lái)的一個(gè)小小的禮物,一張思維導(dǎo)圖綜合呈現(xiàn)整本書的內(nèi)容,還會(huì)再給大家一段語(yǔ)音。

《假如給我三天光明》一共分為5個(gè)部分,包括:張開心靈的眼睛,信心與希望,走出黑暗,春風(fēng)化雨和假如給我3天光明。


張開心靈的眼睛

海倫.凱勒1980年的美國(guó)出生,在她19個(gè)月的時(shí)候,因?yàn)榈昧艘粓?chǎng)疾病,失去了聽覺和視覺。所以她的童年是黑暗的,是碎片的。童年的時(shí)候她有一個(gè)愛的搖籃,她的父親和母親,但由于沒有語(yǔ)言,感受不到情感,陷入了雙重的孤獨(dú)當(dāng)中。海倫希望通過(guò)知識(shí)獲得智慧和光明。

這是她遇到了再塑她生命的人——莎莉文老師。莎莉文老師通過(guò)在她手掌中寫字的方式,讓她感受到了世界,給予光明希望和自由。通過(guò)對(duì)自然的觸摸,讓她感受到了萬(wàn)物的聯(lián)系。海倫知道了關(guān)于愛和喜悅的感受,她去了波士頓,看到了海洋,感受到了山間的秋色,就好像獲得了新的生命,這一切都是新生命誕生的力量


信心與希望

海倫感受到了潔白的冬天的世界,學(xué)會(huì)了說(shuō)話,經(jīng)歷了“霜王”事件和通過(guò)博覽會(huì)增長(zhǎng)了見聞。在海倫求學(xué)的日子里,從1893年的自學(xué)到有固定時(shí)間的學(xué)習(xí)。通過(guò)去到萊特.赫馬森增加了信心,同時(shí)學(xué)習(xí)也是非常困難的,所以她覺得很沮喪,直到?jīng)_破了困境,由灰心變?yōu)橄M?,然后?shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)。

海倫享受著思想烏托邦的快樂,感受著文字和書的力量,得到了朋友們的幫助,在生活當(dāng)中獲得了快樂。

走出了黑暗

在大學(xué)生活當(dāng)中,海倫享受著陽(yáng)光燦爛,在14歲的時(shí)候還遇到了馬克.吐溫先生,得到了鼓勵(lì)和邀請(qǐng);海倫不服輸,努力的求知,練習(xí)開口說(shuō)話,直到能夠上臺(tái)演講;貝爾博士在她的一片漆黑的生命中,伸出了友誼之手。

海倫的生活從反戰(zhàn)演講,到拍電影,到雜耍院的演講,串起了她的人生主線。她的人生獲得了成長(zhǎng),經(jīng)歷了走出黑暗,獲得喜悅的過(guò)程,還經(jīng)歷了慈母去世的痛苦。


春風(fēng)化雨

安妮.莎莉文背井離鄉(xiāng)的故事,1860年,托馬斯夫婦來(lái)到了新大陸,1866年安妮出生,家里很幸福。但是厄運(yùn)降臨在了這個(gè)家里。安妮的眼疾,吉米的出生,母親的去世和父親的酗酒,所以姐弟兩被送到了救濟(jì)院。

在救濟(jì)院里,安妮幾乎失明,吉米的去世讓她非常的悲傷。安妮終于有機(jī)會(huì)到學(xué)校學(xué)習(xí)了,她重新獲得了光明,在儀表和拼寫方面獲得了進(jìn)步。安妮以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè),并且獲得養(yǎng)母的收養(yǎng)。

她來(lái)到了海倫的身邊,在海倫的家里,開始挑戰(zhàn)和征服這個(gè)小暴君。通過(guò)細(xì)心的陪伴開啟了海倫感受生命之旅。在生活中教育海倫,通過(guò)生活展開聯(lián)想,啟發(fā)了海倫的智慧。

在海倫不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一生中,她一直在海倫身邊。直到1936年逝世,但是她的話語(yǔ)仍然支撐著海倫成長(zhǎng)。


假如給我三天光明

海倫禁不住想,假如能給我三天光明,第一天我要去看我的朋友,我的小狗,以及我的房間。當(dāng)然還有最、最、最重要的莎莉文老師。

在第二天我要去看日出,去看博物館,我要在劇院和電影院當(dāng)中聆聽人類心靈的聲音。

第三天,我要去看一看那個(gè)日常的世界和人物的形象。


閱讀完《假如給我三天光明》,我的整個(gè)情緒有一點(diǎn)點(diǎn)不受我的控制,我好像隨著故事一樣的跌宕、一樣的起伏。真的說(shuō)不清楚,是海倫凱勒給了莎莉文老師機(jī)會(huì);還是莎莉文老師給到了海倫終身的幫助。他們的相逢就像一首歌,那樣的順其自然,那樣的水到渠成。

所以一切的一切,都是命中注定已經(jīng)安排好的。當(dāng)然,在這樣一個(gè)優(yōu)美的故事當(dāng)中,我體會(huì)到的是一定學(xué)會(huì)借助我們的雙眼,耳朵去看待世界。感受我們身邊美好的事物和那些美妙的聲音。

謝謝你的聆聽。

優(yōu)秀作品
@黃萬(wàn)有
生命不容浪費(fèi),一分一秒,都要珍惜,生命中過(guò)客很多,一個(gè)回頭,一個(gè)微笑,都是愛,感愛生命,感受愛,感受世界!

麗芳老師:

珍惜每一分鐘,每一個(gè)人,用心去感受愛,很棒哦,作品整體很漂亮。


@衛(wèi)紅
感謝尹麗芳老師,這幾天在老師的引領(lǐng)下讀完了整本書,初步了解了手繪思維導(dǎo)圖的方法,并嘗試自己繪制導(dǎo)圖,感覺收獲很多,感恩。
海倫假設(shè)擁有三天光明的想象與其說(shuō)令人同情或感動(dòng),不如說(shuō)更多地是敲響了我們生命的警鐘,引起我們對(duì)人生的思考。在日復(fù)一日的平靜中,我們的心靈變得越來(lái)越麻木,太多值得珍惜的東西被我們當(dāng)作理所當(dāng)然而忽視掉,比如陽(yáng)光雨露,比如日出日落,更比如身邊人對(duì)我們的關(guān)愛。海倫提醒我們用心去感受這些看似平常的東西,用心去體會(huì)它們帶給我們的震動(dòng),那樣我們會(huì)更懂得知足,會(huì)更明白生活的真諦。

麗芳老師:

喜歡你的中心圖,我們要用心去感受平常的事物,用心去感受生活感受愛。你很棒哦,恭喜你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得收獲,導(dǎo)圖很棒。


@Joyce
心靈的解讀,從張開心靈的眼睛,到擁有信心和希望,接著走出黑暗與寂寞,再到春風(fēng)化雨,最后假如給我三天光明,完全體會(huì)到一個(gè)用心靈之窗看世界,沖出幽閉的世界,把黑暗化光明去感受宇宙萬(wàn)事萬(wàn)物的殘障者內(nèi)心的強(qiáng)大,用生命的力量去造福殘疾人,用行動(dòng)告知人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣?;钤诋?dāng)下,打開心靈,用心靈創(chuàng)造自己的幸福,認(rèn)識(shí)幸福是一種狀態(tài),不是一種行為,要保持長(zhǎng)久的幸福狀態(tài),更需自身的強(qiáng)大和努力并與心靈的對(duì)話。

麗芳老師:

保持長(zhǎng)久的幸福需要我們自身的強(qiáng)大。導(dǎo)圖整體畫面感很棒哦,色彩很漂亮,圖畫的也很棒。


@陌上花開(徐雯)
假如擁有三天光明,就能活出三十年的精彩。讀完終結(jié)篇,正值處暑節(jié)氣。
四時(shí)俱可喜,最好新秋時(shí)。大道至簡(jiǎn),不過(guò)“珍惜”二字。

麗芳老師:

珍惜所擁有的時(shí)光,珍惜我們遇到的一切,用心感受生活。你很棒。


@敏敏
安妮走進(jìn)海倫生活中,從此海倫打開一個(gè)新世界,他可以通過(guò)各種感官去學(xué)習(xí),同時(shí)成功學(xué)會(huì)看文造句,海倫的饑餓學(xué)習(xí)成就了他,慢慢能用手指談?wù)?,手掌傾聽,甚至能讀能寫,安妮一直支持著他脫離聾盲的枷鎖,成為一個(gè)獨(dú)立自由的人,安妮死后,海倫想放棄,也是安妮的聲音支撐他前行成長(zhǎng)。每個(gè)人生命中都會(huì)遇到很多困難,同時(shí)也有很多人在支持著我們,感恩同行。文敏繪

麗芳老師:

每個(gè)人都會(huì)遇到些許的困難,但我們知道有很多人在我們身邊,就會(huì)有足夠的勇氣去面對(duì),你很棒哦,繼續(xù)加油。


@小梅
一直希望感受我是海倫,但一直沒有代入狀態(tài)。常人真的很難體會(huì)到一個(gè)人盲瞎聾的感受。六天的共讀學(xué)習(xí),我依然收獲滿滿,畫畫讓我靜心,故事讓我覺察到我要更珍惜自己所擁有的一切,健康的身體,親密的家人,同行的朋友,共事的同事。特別是面對(duì)身邊怒吼的人多了一份理解,多了一份懂得!因了解而理解,因理解而接納!春風(fēng)化雨滋潤(rùn)他人的同時(shí)也完滿了自己!繼續(xù)加油!

麗芳老師:

沒有感同身受,但我們可以更好去感受海倫的力量,希望你能帶著那種力量繼續(xù)前行,加油哦。


完結(jié)篇:假如給我三天光明 思維導(dǎo)圖:打開書,一邊讀一邊在紙上畫草稿,一點(diǎn)點(diǎn)的,分支,文字,調(diào)整布局,然后在速寫本上動(dòng)筆。先畫中心圖,荷花,寓意是生命的綻放。然后畫好四個(gè)分支以及內(nèi)容。畫完拿出新買的描寫筆,把線條描繪好,最后寫下標(biāo)題內(nèi)容。6天時(shí)間,走進(jìn)微課,感受思維導(dǎo)圖的浸泡,一點(diǎn)點(diǎn)的,從讀書到提取關(guān)鍵詞,到設(shè)計(jì)布局,然后繪畫,到重現(xiàn)精華。一面體會(huì)思維導(dǎo)圖的魅力,訓(xùn)練思維,掌握一種新的技能;一面走近海倫的生活,感受她的堅(jiān)韌,旺盛的生命力,不斷被她的精神折服。這樣的雙向接觸,收獲豐厚,帶著這些營(yíng)養(yǎng)走向更加美好的明天。

麗芳老師:

從海倫身上學(xué)到的帶給我們更多面對(duì)未來(lái)的勇氣和力量,加油。


@WenYu
假如給我三天光明,整本書讀下來(lái),最好滴獲得便是其實(shí)幸福就在我們身邊。我們所擁有的也許就是別人現(xiàn)在所奢望的,所以把握住現(xiàn)在,過(guò)好自己的每一天,加油!

麗芳老師:

幸福其實(shí)就在我們身邊,用心去感受,用心去過(guò)好每一天,導(dǎo)圖很棒哦,加油。


@初夏
今天是本期閱讀最后一天,卻因?yàn)楣ぷ鞫鹈ν瓿勺鳂I(yè)。閱讀到最后一章,心中感慨很多,生活中多去觀察和體會(huì),才可以獲得更多的東西,才可以感受到生活給我們的無(wú)論是順境還是逆境,其實(shí)都是一個(gè)讓我們體驗(yàn)美好的過(guò)程。釋迦牟尼說(shuō)過(guò):無(wú)論你遇見誰(shuí),他都是你生命中該出現(xiàn)的人,絕非偶然,他一定會(huì)教會(huì)你一些什么!就像因思維導(dǎo)圖認(rèn)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的伙伴們,雖未曾謀面,卻教會(huì)我堅(jiān)持、努力的完成一件事之后一定會(huì)有所回報(bào)。謝謝所有的老師和伙伴們。感恩生命中出現(xiàn)的你們!

麗芳老師:

每個(gè)人的生活中都會(huì)遇到一些人,教會(huì)我們一些事。導(dǎo)圖整體繪制的很漂亮,看起來(lái)很舒服哦,很棒。


@詩(shī)一
我們擁有正常感官的人,習(xí)以為常見的視覺,每天收入眼底的人事物有多少會(huì)讓自己感動(dòng)或欣喜呢?而這些在海倫的世界里卻是那么奢侈妄求。學(xué)會(huì)珍惜生命的賜予,少些懶惰,積極向上生活,找尋自身價(jià)值與意義是對(duì)生命最好的詮釋。

麗芳老師:

我們時(shí)常會(huì)覺得擁有的理所當(dāng)然于是不會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)珍惜生命的賜予,用心感恩所擁有的一切。導(dǎo)圖畫的很棒。



思維導(dǎo)圖大腦說(shuō)明書
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