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季音：人類真正的教育

2021.03.11

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在教育過程中，無論需要裝滿多少的“數(shù)字、拼音、語句、代數(shù)、幾何、分子、原子、音樂、舞蹈、美術”等等藝術和知識，但是，教育，如果沒有同等的空間用來裝上“人文、精神、正義、良知、道德、善良、真理、理想、光明、責任、使命”等等，那么，這種所謂的教育，絕對是殘缺不全的，甚至是癱瘓的。它如同有著一個有形的軀體而沒有了血肉、沒有了靈魂一樣的道理；也如同有了一只左腳而沒有了右腳一樣的道理；更如同有著過硬的硬件而沒有完備的軟件等等一樣的道理。

教育，它的本質(zhì)應該是：改變提升人的精神面貌，提高完善自我的能力，培育出人們強大而高貴的靈魂！當每一個人都擁有強大而高貴的靈魂時，一切個人問題、家庭問題、社會問題等等都將迎刃而解了。

教育，它的真正目的其實也就只是: “讓人們在正確的言行及思維中，給予自己、他人成就快樂、幸福的人生！從而達成一致的人文共識！推進社會走向真正的和諧及人類的健康發(fā)展和文明!”

教育，它所依靠的絕不是所謂的經(jīng)驗與知識，更不是所謂的技巧與模仿等等，而應該是：愛和責任、用心與智慧以及發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造等等。

教育是什么？教育是人文發(fā)展的起源；教育是改變一個人、一個社會，乃至整個人類精神面貌的主宰；教育是潔凈世界的清潔劑；教育是清除人們思想、靈魂深處渣滓的真正突擊手；教育是走向世界和平、人類大同的真正幕后推手??被權力及金錢和愚昧落后思想等所綁架的教育，是永遠無法走向成功的教育！一切成為教育事業(yè)中的黑、惡勢力的合伙人、保護傘的行為，都應當毫不猶豫的定性為違法、犯罪的行為！否則，世界必將混亂！人類必將衰亡！

一個國家及人類進步的標志即：教育！一旦教育失去了真、善、美，教育便淪為了罪惡。

曾經(jīng)有人說過這樣一句話：“我感到人類面臨著的最大危險，就是日益先進的科技與日益膨脹的人類貪欲的結合。”我個人認為，當今人類世界的科技發(fā)達，只能說是教育事業(yè)硬件上的一定成功。一個人或者一個國家的貪欲及無視他人、社會、人類利益時，即：權欲、物欲不斷膨脹的趨勢來說，又是教育軟件上的徹底失敗之產(chǎn)物。它反應出當今世界和人類的一個教育上致命的通病，即：“本末倒置、舍本逐末”的愚蠢之行為！

當前的教育事業(yè)，無論從全世界及全人類的角度來說；還是一個社會，還是一個國家角度來說；從中國及整個世界和人類等當前的形勢來看，我覺得，“教育”兩個字，似乎還稱不上是剛剛開始，更無法以當前的科技發(fā)達為由，定義為“成功”，也許它僅僅還只是在“孕期”之中。要想完成此項偉大的事業(yè)，任重道遠?。?/span>

教育，最重要的一項任務就是：傳承最優(yōu)秀的民族文化；傳承最偉大的民族精神！其次才是“數(shù)理化”等知識方面的教育。教育，它必須具有靈魂，民族文化與精神便是它的靈魂所在，脫離了“靈魂”的教育，必定是徹底失敗的教育，它所培養(yǎng)出來的所謂人才，也必定是不會具有靈魂，沒有民族精神的高學歷、高權力者等，這樣的“人才”身上，必定反應出其文憑越多、學歷越高、頭銜越多，越是一種教育的失敗，乃至國家、民族、人類的災難！

比如，當今中國出現(xiàn)的太多腐敗分子，一個個都不乏高學歷證書或高職位頭銜等，但是，他們唯獨缺的就是作為一個人最起碼應有的意志和靈魂。造成這樣的結果，最重要的不僅僅純粹是其自身原因，更多的是因為教育出現(xiàn)的問題。

一個國家，如果缺乏“萬眾一心”之魂，而讓“億萬民眾不是一條心而是億萬條心”的尷尬、令人汗顏的局面出現(xiàn)，其結果必然會失去一個國家民族乃至人類的生命力量，這就如同無數(shù)的水分子無法緊密的相互連接在一起而特立獨行于空氣、太陽之中，瞬間被消失了的一樣，最終走向的是：徹底的衰敗及自取滅亡。

中國幾千年前就已經(jīng)具備了優(yōu)秀文化內(nèi)涵，也許，這才是當前全世界、全人類“真正教育”的靈魂，也是走向世界和平、人類大同的真正武器，更是我們中華民族的偉大復興與中華民族的真正自信！