如今，“學(xué)霸”作為一個自帶光環(huán)的群體，成為許多人羨慕的對象。很多家長表示，自己家娃是個學(xué)渣，只能“認命”，做父母的智商就不行，孩子也高不到哪兒去，一切都是由智商決定的。

認為學(xué)習(xí)好的孩子一定智商高，學(xué)習(xí)差的孩子一定智商差，這是家長對學(xué)習(xí)這件事最深的誤解。其實人和人之間智商相差無幾，而且尺有所短寸有所長，不能用智商衡量學(xué)習(xí)能力的高低。

差生和尖子生之間的差距，沒有家長們想的那么大，只要某些關(guān)鍵細節(jié)做到位，學(xué)渣也能逆襲成學(xué)霸。

老師透露：孩子學(xué)習(xí)不好的原因，不在于智商，而在于其它方面

貝爾該上四年級了，是個活潑得有些過頭的小姑娘，從小到大都很機靈，記憶力也不錯，媽媽以為她上了小學(xué)會是個挺省心的孩子，沒想到二年級以前還能跟上，到了三年級就開始成績下滑。媽媽也找不到原因，干著急。

最近一次考試，貝爾又沒考好，家長會后，媽媽遺憾地對老師說：“這孩子隨他爸，他爸就笨，小時候?qū)W習(xí)可費勁了！”

老師笑笑說：“這孩子其實一點也不笨，比那些成績好的尖子生還要聰明。學(xué)習(xí)好壞不在于智商，而是在于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要她端正態(tài)度，一切都來得及?！?/strong>

差生與尖子生的差距，真正在于這些關(guān)鍵細節(jié)

★學(xué)習(xí)習(xí)慣

①復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)

從小我們就知道學(xué)習(xí)知識的時候，準備工作和鞏固階段十分重要，每天完成作業(yè)以后，要做好復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容和預(yù)習(xí)明天內(nèi)容的工作，但卻很少有人能做到，寫完作業(yè)就是萬事大吉了，更不可能長年堅持這樣做。

真正的學(xué)霸，都明白復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的重要性，并且根據(jù)自己的薄弱點，有針對性地進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)效果更好。

②善于歸納總結(jié)

很多學(xué)霸都有好幾個自己的“錯題本”，課堂筆記也跟普通孩子做得不一樣，他們絕不僅僅是簡單的記錄，而是特別善于歸納總結(jié)，通過這個鞏固吸收的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找出自己的問題，著重找老師解決，事半功倍。

③畫腦圖

畫腦圖是近些年非常流行的學(xué)習(xí)方法，是根據(jù)大腦的記憶原理，把知識整合為一個完整的整體，而不是零星的碎片，就像神經(jīng)元連接一樣，從一個點引出一連串知識，孩子回憶起來更輕松。

★學(xué)習(xí)拼的是效率，不是時間

很多家長發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)的時間很長，耗費好幾個小時，卻沒有那些每天只寫一個小時作業(yè)的孩子考得好。那是因為人家學(xué)霸學(xué)習(xí)效率很高，每一分鐘都有價值，特別會利用時間。

★學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。對學(xué)霸而言，學(xué)習(xí)是一種快樂，是非常有成就感的事。但在學(xué)渣眼里，學(xué)習(xí)是一種痛苦，是煎熬。

愛玩是每個孩子的天性，并不是學(xué)霸就不喜歡玩，而是他們更明白，學(xué)習(xí)是比玩更重要的事情。而且學(xué)霸從小延遲滿足的能力較強，能夠經(jīng)得住誘惑，知道用一時的忍耐，換取更有價值的滿足感。

父母的引導(dǎo)和溝通，幫助孩子打通成功求學(xué)之路

◆不僅鼓勵結(jié)果，還要肯定努力過程

根據(jù)“羅森塔爾效應(yīng)”，父母的鼓勵對孩子的成長至關(guān)重要，但許多父母只會夸獎孩子不錯、很好、真棒，除了這些詞就不會說別的，還有的父母，孩子考得好就買禮物獎勵，孩子考得不好就責(zé)備懲罰，這種簡單粗暴的方法無異于賄賂孩子，孩子根本看不到自己的價值。

真正會夸的父母，不僅要夸孩子取得的成績結(jié)果，更要著重表揚孩子為此付出的艱辛和努力，這樣即使孩子并沒有達到理想目標(biāo)，也能感覺到父母的關(guān)注和肯定，學(xué)習(xí)更有動力。

◆大目標(biāo)拆分為小目標(biāo)，建立時間觀念，提高效率

父母不要一上來就給孩子樹立太高的目標(biāo)，而要把一個大目標(biāo)拆分為一個一個的小目標(biāo)，就像馬拉松選手一樣，跑到第一個路標(biāo)后，再向著第二個路標(biāo)前進，這樣長長的跑道就變得輕松多了。

幫孩子從小建立起時間觀念，可以買幾個不同的沙漏，訓(xùn)練孩子自己管理時間，提高效率。